【摘要】平行四邊形的性質與判定一、夯實基礎1、下列說法,屬于平行四邊形判別方法的有()個.①兩組對邊分別平行的四邊形;②平行四邊形的對角線互相平分;③兩組對邊分別相等的四邊形;④平行四邊形的每組對邊平行且相等;⑤兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;⑥一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形個個
2024-11-22 23:20
【摘要】一、教學目標1、掌握平行四邊形對邊、對角相等的性質.2、掌握兩條平行線間的平行線段相等的性質.3、會靈活運用平行四邊形的性質解決平行四邊形的問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:平行四邊形對邊、對角相等的性質.四、教學難點:靈活運用平行四邊形的性質解決平行四邊形的問題.五、教學過程(一)導入新課平
2024-12-17 12:49
【摘要】平行四邊形的性質與判定一、教學目標1、掌握平行四邊形的判定定理1.2、掌握平行四邊形的判定定理2.3、會靈活運用平行四邊形的判定定理和性質來解決問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:平行四邊形的判定定理1、2.四、教學難點:靈活運用平行四邊形的判定定理和性質來解決問題.五、教學過程(一)導入新課
【摘要】八年級下冊如圖,ABCD的對角線AC、BD相交于點O.猜一猜:線段OA與OC、OB與OD長度有何關系?情境導入ADCBO下面我們學習平行四邊形的性質.本節(jié)目標1、掌握平行四邊形的對角線互相平分的性質.2、能歸納平行四邊形的所有性質.3、會靈活運用平行四邊形的性質解決平行四邊
2024-11-26 07:05
【摘要】特殊的平行四邊形的性質與判定一、夯實基礎1、直角三角形中,兩直角邊長分別為12和5,則斜邊中線長是()2、矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質是().A.對角線相等3、矩形ABCD
【摘要】平行四邊形和特殊的平行四邊形一、夯實基礎1、兩組對邊__________的四邊形叫做平行四邊形.2、有一個角是________的平行四邊形叫做矩形.3、有一組_____________的平行四邊形叫做菱形.4、有一組_____________且有一個角是__________的平行四邊形是正方形.二、能力提升5、如圖,
【摘要】八年級下冊情境導入為了制作平行四邊形木框,小亮找了長度依次為30cm,40cm,30cm,40cm的四根木條,并按這個順序將其固定為一個四邊形.你能說出這樣做的道理嗎?下面我們學習平行四邊形的判定.本節(jié)目標1、掌握平行四邊形的判定定理1.2、掌握平行四邊形的判定定理2.3、會靈活運用平行四邊形
【摘要】平行四邊形的性質與判定預習案一、學習目標1、掌握平行四邊形對邊、對角相等的性質.2、掌握兩條平行線間的平行線段相等的性質.3、會靈活運用平行四邊形的性質解決平行四邊形的問題.二、預習內容范圍:自學課本P52-P54,完成練習.[三、預習檢測如圖,小李用一根36m長的繩子圍成了一個平行四邊形的場地,其中
【摘要】平行四邊形的性質與判定預習案一、學習目標1、掌握平行四邊形的判定定理3.2、會靈活運用平行四邊形的判定定理和性質來解決問題.二、預習內容范圍:自學課本P58-P59,完成練習.三、預習檢測已知:如圖在ABCD中,E、F分別是AB、DC上兩點,且AE=CF.求證:DE∥BF.
【摘要】平行四邊形的性質與判定預習案一、學習目標1、掌握平行四邊形的判定定理1.2、掌握平行四邊形的判定定理2.3、會靈活運用平行四邊形的判定定理和性質來解決問題.[二、預習內容范圍:自學課本P56-P57,完成練習.三、預習檢測已知:E、F是平行四邊形ABCD對角線AC上的兩點,并且AE=C
【摘要】特殊的平行四邊形的性質與判定預習案一、學習目標1、掌握矩形的性質.2、理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系.3、能靈活運用矩形的性質來解決有關問題.二、預習內容范圍:自學課本P62-P63,完成練習.三、預習檢測如圖,矩形ABCD的兩條對角線相交于點O,∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩
2024-12-16 05:13
【摘要】第一部分平行四邊形的性質練習題例題1、平行四邊形得周長為50cm,兩鄰邊之差為5cm,求各邊長。,兩鄰邊AB、AC之比為2:3,則AB=_______,BC=________.,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,求AD的長。,∠A-∠B=20
2025-03-31 01:18
【摘要】一、教學目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關系.3、能靈活運用概念解決問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.四、教學難點:靈活運用概念解決問題.五、教學過程(一)導入新課平行四邊形是隨處可見的圖形,
2024-12-16 11:02
【摘要】(一)平行四邊形的判定一、教學目的:???1.在探索平行四邊形的判別條件中,理解并掌握用邊、對角線來判定平行四邊形的方法.???2.會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質來解決問題.???3.培養(yǎng)用類比、逆向聯(lián)想及運動的思維方法來研究問題.二、重點、難點1.重點:平行四邊形
【摘要】八年級下冊平行四邊形是隨處可見的圖形,如圖15-12中的籬笆、道閘、衣帽架等,都具有平行四邊形的形象.下面我們學習平行四邊形和特殊的平行四邊形.情境導入本節(jié)目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關系.3、能靈活運用概念解決問題.預習反饋1、__
2024-11-24 23:09