高考專題練習(xí)修辭手法及運(yùn)用-文庫吧資料
2024-11-20 23:50本頁面
【正文】 ——用具體的可以感知的 “骨頭 ”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。 一般來說，仿寫語句、完成排比句及對偶句等，都要注意到內(nèi)容的選擇，在選擇時，既要注意到與原句的配合，又要發(fā)揮自己的想象，以合理的內(nèi)容來完成語句。所寫內(nèi)容要與已經(jīng)提供的語句相關(guān)，或直接根據(jù)試題要求的話題內(nèi)容進(jìn)行做題。 。 ，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運(yùn)用一定要結(jié)合具體語境的特點(diǎn)，恰當(dāng)選用，而不宜隨意濫用。結(jié)合近年命題，要著重掌握下面一些修辭手法： ，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根據(jù)試題要求等選用合適的一種。 方法技巧：此題把仿寫與修辭運(yùn)用結(jié)合在一起，因此做題時，首先要把握好已提供語句的基本結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)特點(diǎn)，然后以聯(lián)想的方式選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并使整體語句符合試題要求的修辭 要求。 知識依托：排比等常見修辭手法的基本特征語法知識等。 命題 意圖：本題考查正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。 ［案例 2］ (★★★★ )在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成排比句。結(jié)合具體的語境分析，此比喻由醫(yī)務(wù)人員所說，并且其對象是病人，在特寫的場合中是合適的。 參考答案： B［后一個 “巴金 ”是指生活中的巴金，前一 個才是指代巴金的風(fēng)格和精神。能力層級為 D級。 ——用擬物的方法夸大聽潮的癡迷程度，形象生動，有感染力。 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是 “減肥 ”，生動幽默。 ——后一個 “巴金 ”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。 !我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。 承諾如同 ●案例探究 ［案例 1］ (★★★★ )(2020年春季高考試題 ) 對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.“
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