常見的修辭手法專題-文庫吧資料
2025-03-31 01:13本頁面
【正文】 的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。）一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。人生是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎。有人的動(dòng)作、行為，情態(tài)、感情比喻：把一個(gè)事物比成另外一種事物（可以是人，可以是物），要有本體、喻體。鳴蟬在樹葉里長吟，黃鶯在林間歌唱。夜空中的星星睜著眼睛眨啊眨的。書籍是屹立在時(shí)間大海里的燈塔。香港真是一個(gè)無比璀璨的東方之珠。星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中照耀。試一試寫句子： ?。河靡蓡柕男问奖磉_(dá)確定的意思,；用否定的語氣表達(dá)肯定的內(nèi)容.重點(diǎn)詞：難道能，難道不，怎么不，怎么能，不覺得，不認(rèn)為…… 【作用】：增強(qiáng)語言氣勢,可以使確定的意思得到增強(qiáng),不容置疑,語感強(qiáng),富有感染力. 【例句】：你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎? 【作用分析】：在記敘了志愿戰(zhàn)士的英雄事跡之后,用這兩個(gè)反問句抒發(fā)自己的感情,啟發(fā)讀者深思. 你怎么可以把垃圾隨便扔？難道我們不應(yīng)該熱愛自己的祖國嗎？試一試造句：比喻句和擬人句的區(qū)別：春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，撫著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。君子之交淡如水，小人之交干若醴久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。 ?。河媒Y(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等,、對聯(lián)中多有使用。. 【例句】：他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步. 【作用分析】：具體描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的感受,渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無奈,使讀者有身臨其境的感受.但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外：一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。他跑得比蝸牛還慢。（擴(kuò)大）只看到巴掌大的一塊地。(芝麻粒兒是縮小夸張)今天的天氣可真冷，真可謂是滴水成冰?！ 咀饔谩浚嚎?
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