【正文】 者，出版日期 舉例如下： [1]張昆，馮立群，余昌鈺，等．機器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計研究．清華大學(xué)學(xué)報， 1994， 34(2)： 1—7 [2]竺可楨．物理學(xué)，北京：科學(xué)出版社， 1973． 5660 [3]Dupont B． Bone marrow transplantation m severe bined immunodeficiency with anunrelated MLC patible donor． In： White H J， Smith R， eds． Proc Annual Meeting Of the International Society rOr Experimental Hematology． Hou International Society fOr Experimental Hematology， 1974． 4446 [4]鄭開青．通訊系統(tǒng)模擬及軟件：： [碩士學(xué)位論文 ]北京：清華大學(xué)無線電系， 1987 [5]姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒ǎ袊鴮＠?881056073， ]中華人民共和國 中國標(biāo)準出版社， 19941l01 (6)量和單位 要嚴格執(zhí)行 GB3100～ 3102： 93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》 （ 5）有關(guān)參考文獻 參考文獻表可以采用順序編碼制組織，也可以按 “著者一出版年 ”制組織。 文中的圖、表、 32，公式 (51)等。表序及表名置于表的左上方排列或居中排 ：公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加線。 表：圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字 要精選 頁碼從引言開始按阿拉伯?dāng)?shù)字 端，居中書寫。各層標(biāo)題 第二級、第三級和第四級標(biāo)題均 ： 1． 1 1． 1． 1 （ 3）篇眉和頁碼 層次要清楚，標(biāo)題要重點突出，簡明扼要。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡煉、說明透徹、推理嚴謹、立論正 13 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 (限 200字 ) （ 9）附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)；以備他人閱讀方便所需 助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計算程序及說明。謝辭是以簡短文字，對課題研究與寫作過程中曾 指導(dǎo)教師、答辯教師及其他人員，表示自己的謝意。參考文獻一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。 （ 7）參考文獻：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過 、正式發(fā)表的文獻資料。同時應(yīng)注意使各章之間密切聯(lián)系，形成一個整體。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇設(shè)計（論文）可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。 ②本論：是畢業(yè)設(shè)計（論文）的主體。 2（ 1 確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語； 數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時加以說明。 （ 5）主要符號表；如果論文中使用了大量的物理量符號、標(biāo)志、縮略詞 單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明 12 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 使用 討論、與理論計算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較、 技術(shù) （論文）是專門可供參考的學(xué)術(shù)著作，必須寫得簡練、重點突出，不 要敘 ）：應(yīng)該明確、精煉、完整、準確，使人只要一看結(jié)論就能全 面 獻的寫法世界上有通用的習(xí) 慣，我國也有國家標(biāo)準規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜 撰 給予直接幫助的人員，例 如 的 輔 在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。（格式附 3） （ 4）目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。 格式附 3） （ 3）英文摘要：中 文摘要后為英文摘要。 （ 2）中文摘要 :摘要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容。 (3) 畢業(yè)設(shè)計（論文） 一般格式和順序 （ 1）封面：（附 1） （ 7）附錄 : 有 各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、公式的推演、編寫的算法語言程序等材料附于 應(yīng)按照參考文獻的注錄規(guī)范列出主要參考文獻。因為在科學(xué)問題的探索上 11 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 是永無止境的。撰寫時應(yīng)注意下列事項 :a 結(jié)論要簡單、明確。它集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)。結(jié)論：應(yīng)包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較 。 本論：研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基 本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計 明；理論論證，理論在實際中的應(yīng)用等。說明本文所要解決的問題和采用的手段、方法 。引言 :選題的緣由 。結(jié)論：應(yīng)概括說明本設(shè)計的情況 要問題要重點指出并加以研究。 樣機或試件的各種實驗及測試情況 。計算部分 。 5）正文 ①畢業(yè)設(shè)計的正文內(nèi)容包括 : 中文摘要約 30 對應(yīng)。 （ 2）中英文摘要及關(guān)鍵詞 :摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。 是對別人研究成果表示尊重和承認的體現(xiàn)。 在說明自己的科研課題來源和立題思想時，通過引用文獻說明前人工作的基礎(chǔ)和自己 （ 2）文獻的引用 在查閱文獻并經(jīng)過篩選和消化吸收之后，有些文獻可能就會在研究工作中起到重要的參考 文等 )時，應(yīng)當(dāng)注明所引用的文獻。開始接觸某一課題時，所知甚少，對文獻的積累也少，隨 著課題研究工作的不斷深化，文獻閱歷不斷豐富，則文獻資料的積累越來越多，這就是 “由薄到厚 ”的過程。 文獻篩選的過程是一個去粗取精、去偽存真的過程。 （ 2）文獻檢索步驟 分析研究課題 文獻資料的篩選與引用 9 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 （ 1）文獻的篩選 文獻檢索只是利用文獻的第一步，要把 的在于要把檢索到的文獻認真地篩選、消化和吸收，只有經(jīng)過這個過程，才能達到查閱文獻的真正目的 ——利用文獻。分類途徑 。作者姓名途徑 。 ③三次文獻 所謂三次文獻是對原始文獻所包含的知識和信息，進行綜合歸納、核對鑒定、濃縮提煉、重新組織等而形成的綜合性文獻資料，它的時效性和針對性不如原始資料，但其系統(tǒng)性好，對于最初 . 文獻資料的檢索 1）文獻檢索途徑 文獻檢索的有效途徑是正確利用檢索工具。其他 ②二次文獻 所謂二次文獻就是將分散的原始文獻用一定規(guī)則和方法進行加 工、歸 。 學(xué)位論文 :指大學(xué)或研究院所的學(xué)生為了獲得高一級學(xué)位，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下通過專題研究而撰寫的學(xué)術(shù)性研 原始文獻主要以下列類型 : （ 2）文獻資料的 科技文獻按其 三次文獻。 了解進行中的研究 。對收集到的現(xiàn)場資料的整理 研）對象的合理性、先進性、經(jīng) 題解決方案的初步探討，利用現(xiàn)場條件進行的初步驗證結(jié)果。 7 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 實習(xí)（調(diào)研）報告內(nèi)容應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計 (論文 )課題的有關(guān)內(nèi)容深入系統(tǒng)地進行歸納整理，既要有收集到的實際資料，也還應(yīng)有自己的 映發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的主要方案。學(xué)生在 實習(xí)期間應(yīng)及時把收集 報告的原始資料。要求獲得的資料既可靠而又有代表性。 （ 4）利用信息傳遞方式，向有關(guān)部門單位發(fā)函發(fā)電，以求幫助提供有關(guān)資料或有償索取。展覽會、展銷會往往提 供的是先進的設(shè)備與技術(shù)、完美的創(chuàng)作 段及設(shè)備，了解國內(nèi)外發(fā)展水平與趨勢，對課題的研究能提供最新的啟迪和幫助，使思路開闊，有利引導(dǎo)和借鑒。具體方法有： （ 1）到與課題或?qū)I(yè)有 各種條件或因素，形成直觀的感受，以便提高到理論的高度來研究、分析，找到解決問題的關(guān)鍵所在。向使用者學(xué)習(xí)，了解產(chǎn)品、作品存在的問題及改進的愿望和要求。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，了解與專業(yè)有關(guān)的實際知識。這種理論與實踐的緊密 供必要的條件。 （ 3）畢業(yè)設(shè)計 ( 畢業(yè)實習(xí)（課題調(diào)研） 畢業(yè)實習(xí)的目的與要求 畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計 (論文 )任務(wù)書 應(yīng)到相關(guān)的單位去了解產(chǎn)生及現(xiàn)實狀況。各專業(yè)教研室（課題組）應(yīng) 員。 （ 2）課題應(yīng)結(jié)合社會實踐和科學(xué)研究的實 （ 3）課題類型應(yīng)多樣化，能使學(xué)生針對各自的情況來選擇選題，以有利于發(fā)揮學(xué)生的積 極性，有利于課題的 （ 4）課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜 （ 5）課題應(yīng)具有可完成性。 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論 第 8 學(xué)期 9 周前 院 系 主任、教務(wù)處 院系部下達畢業(yè)設(shè)計答 會，報教務(wù)處備案。教務(wù)處隨 院系主任、指導(dǎo)教師 4 中期檢查：院制定中期檢查方案。 同時，畢業(yè)論文又是面向社會發(fā)表研究成果的重要手段，也是信息交流與信息存儲的重要工具，從而實現(xiàn)其社會功能。社會功 能 畢業(yè)論文是以應(yīng)用研究成果作為媒介與生產(chǎn)和社會實際相聯(lián)系。通過畢業(yè)論文的教學(xué)過程，檢驗學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技術(shù)，解決科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)問題的能力；檢驗科研基本訓(xùn)練的實際效果。它是高等學(xué)校學(xué)生從事系統(tǒng)的科學(xué)研究的初步嘗試；是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對取得的科研成果的綜合表述。 ②畢業(yè)論文的功能 （ 2）畢業(yè)論文的特點與功能 ①畢業(yè)論文的特點 畢業(yè)論文或稱學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文中的一種類型，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性，即一般學(xué)術(shù)論文的共同屬性，同時具有下列特點： 通過畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用多學(xué)科理論、知識與技能，解決具有一定復(fù)雜程度的工程實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想和掌握現(xiàn)代設(shè)計方法；培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，強化工程實際意識；培養(yǎng)學(xué)生 2 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 勇于實踐、勇于探索和開拓創(chuàng)新的精神。 ②畢業(yè)設(shè)計的功能 畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文所共有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開嚴格按照緒論、本論、結(jié)論的思維方式，以事實為基礎(chǔ)，以嚴謹?shù)耐评磉^程為依據(jù)，得出可信 的科學(xué)結(jié)論。 （ 2）畢業(yè)論文的內(nèi)涵 畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前所撰寫的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)設(shè)計 (論文 )是學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程；是能力與素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的 重要依據(jù)；是評價高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。 十 、心得體會 通過這次 DSP課程設(shè)計， 熟悉了 FFT 的算法原理和 FFT 子程序的算法流程和應(yīng)用，掌握了 DSP 中 FFT 的設(shè)計和編程思想，以及用 FFT 對連續(xù)信號和時域信號進行頻譜分析的方法，和使用CCS 的波形觀察器觀察波形和頻譜情況，收獲頗豐。 九 、 問題與思考 (1)觀察圖 6和圖 7，可以看到二者波形相似，但橫縱坐標(biāo)均不相同，縱坐標(biāo)大約是二倍的關(guān)系，橫坐標(biāo)大約為 142倍。 圖 8 (5)改變輸入函數(shù) INPUT[i]=(sin(PI*2*i/SAMPLENUMBER*3)+sin(PI*2*i/SAMPLENUMBER*10)+sin(PI*2*i/SAMPLENUMBER*20)))*1024。 圖 6 ⑷ 觀察“ FFT”窗口中的由 CCS 計算出的正弦波的 FFT。 ⑵ 觀察“ Test Wave”窗口中時域圖形； 圖 5 ⑶ 在“ Test Wave”窗 口中點擊右鍵，選擇屬性，更改圖形顯示為 FFT。 圖 4 5．運行并觀察結(jié)果。 圖 1 圖 2 圖 3 3．清除顯示：在以上打開的窗口中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇彈出式菜單中“ Clear Display”功能。 } } /* END FFT */ 七 、 實驗 過程 1．編譯并下載程序。iSAMPLENUMBER/2。 dataI[k+b]=TI+temp*sin_tab[p]dataI[k+b]*cos_tab[p]。 dataI[k]=dataI[k]dataR[k+b]*sin_tab[p]+dataI[k+b]*cos_tab[p]。 temp=dataR[k+b]。k=k+2*b ) /* for (3) */ { TR=dataR[k]。 for ( k=j。 i。 while ( i0 ) /* p=pow(2,7L)*j。j++ ) /* for (2) */ {p=1。 } /* b= 2^(L1) */ for ( j=0。 while ( i0 ) { b=b*2。L++ ) { /* for(1) */ b=1。 } for ( L=1。i++ ) { dataR[i]=dataI[i]。 } for ( i=0。 xx=x0*64+x1*32+x2*16+x3*8+x4*4+x5*2+x6。 x6=(i/64)amp。 x5=(i/32)amp。x4=(i/16)amp。 x3=(i/8)amp。 x2=(i/4)amp。 x1=(i/2)amp。 x0=iamp。iSAMPLENUMBER。 float TR,TI,temp。 // break point } voi