用科學發(fā)展觀來指導高三教學管理-文庫吧資料
2024-08-29 01:13本頁面
【正文】 考點，均應有相應的配合練習來鞏固所學知識。 （ 2）能力靠訓練 ? 解題能力的問題屬于技能的范疇，技能靠 訓練 ，靠 習得 ，靠 體驗 和 感悟，而不是靠講解 ? “ 教育靠 感動 ，教學靠 感悟 ” ，感悟就是要練習 【 1】 訓練是有效應對各級各類考試的最佳手段。 ? 主動思考，消化整理，建立自己的知識體系。通過同化和順化，實現(xiàn)認知的一種新的平衡?！? ? “只有在學習者仔細思考時才會導致有意義的學習。 遷移能力 ：靈活運用知識來分析解決問題的能力 。” ? 新課程的理念指導課堂教學：核心理念就是充分發(fā)揮學生的主體作用。 學生要解決的是什么問題？ 對而不全 懂而不會 全而不快 會而不對 （一）聚焦問題，明晰策略 怎樣解決？策略是什么？ 理解 在課堂 能力 靠訓練 提高 要反思 方法 重程序 功到 自然成 （ 1）理解在課堂 ? 關鍵在主體地位的發(fā)揮，是 被動應付，還是積極建構 ？ ? 讓學生知道：課堂是很重要的，要主動聽，積極構建。 ” ——上海復旦大學 核物理學家 楊福家 ? 老師的智慧是無窮的，集體的力量是強大的。 要求： “不為失敗找理由，要為成功找方法。 三項 達到學校設立的三項目標，進行 “ 暑期培訓教育 ” （省內(nèi)市外、國內(nèi)省外含港澳臺、海外培訓、校內(nèi)反?。? ? 強化引導，做好宣傳 ◆ “不看書、不看報，整天發(fā)牢騷。 2022年本二以上 4600多人， 2022年本二以上考了 9042人。 ? “名校無差師，差校無名師” ？ ? “在什么地方，就有什么水平。 ? 學校的地位和尊嚴就是你的地位和尊嚴?！? ? （ 3）學校的地位與老師的尊嚴 你的尊嚴從哪里來？ ——從你的行業(yè)來，從你的單位來?！? ——全國首屆師德楷模、上海市著名特級教師 于漪 “ 學生的現(xiàn)在 ”： 讓學生取得理想的成績，考上理想的大學?！? ——江蘇省教育廳副廳長 胡金波 ? “今天的教育就是明天的國民素質。 高考的成績決定你學校的地位，高考升學率就是你的話語權。離開高考談教育質量，理直氣不壯；高考考好了，可以說 “ 一俊遮百丑 ” ，高考考不好，可以說 “ 百俊遮不了一丑 ” 。 ? （ 2）高考升學與學校地位 高考對學校來說，就如同 GDP對經(jīng)濟發(fā)展一樣重要，沒有 GDP就沒有總量，就沒有地位 ，你也沒有底氣。 “最后一公里 ” 能否有效解決好，事關服務的 滿意度和幸福指數(shù) 通信行業(yè) ：從通信服務提供商的機房交換機到用戶計算機等終端 設備之間的連接。
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