淺析心理測(cè)驗(yàn)方法在人員測(cè)評(píng)中的應(yīng)用-文庫(kù)吧資料
2024-08-22 12:11本頁(yè)面
【正文】 . . ，表演或者偽裝的可能性.對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論方法的分析評(píng)價(jià)質(zhì)的部分即有考官根據(jù)被測(cè)評(píng)者的表現(xiàn)，對(duì)其相應(yīng)的直白哦特征進(jìn)行描述，給出測(cè)評(píng)評(píng)語(yǔ)。量的部分即有每個(gè)主考官根據(jù)測(cè)評(píng)指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定而獲得。 總結(jié)發(fā)言階段：小組推薦一名成員作為代表發(fā)言，向考官陳述討論結(jié)果，時(shí)限5分鐘。該階段要求小組成員對(duì)討論問(wèn)題的解決辦法形成一致的意見(jiàn)，并推選人寫出總結(jié)性的提綱。每人發(fā)言時(shí)限3分鐘。 起始階段：主考官宜宣讀討論指導(dǎo)語(yǔ)，指導(dǎo)語(yǔ)包括討論規(guī)則和注意事項(xiàng)，測(cè)評(píng)工作人員發(fā)放書面的討論材料，被測(cè)評(píng)者則熟悉討論規(guī)則和討論題目，準(zhǔn)備3分鐘的發(fā)言提綱，此階段時(shí)限5分鐘。測(cè)評(píng)專家組對(duì)題目進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編制，同時(shí)，結(jié)合測(cè)評(píng)要素和討論題目，設(shè)計(jì)了觀察要點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，作為考官打分的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)討論題材必須具有爭(zhēng)論性或者矛盾重重，使得參與者都能發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)。 以上述素質(zhì)模型為基礎(chǔ)，分析LGD技術(shù)的特點(diǎn)，并對(duì)測(cè)評(píng)目的和測(cè)評(píng)對(duì)象作較為全面的解析，最后選定了人際溝通、自我控制、學(xué)習(xí)與發(fā)展、知道與監(jiān)控、分析能力、團(tuán)隊(duì)合作、成就動(dòng)機(jī)作為本次測(cè)評(píng)點(diǎn)。他們一方面需要準(zhǔn)確、迅速地理解上級(jí)提出的要求和下達(dá)的任務(wù)，另一方面需要設(shè)法讓員工愉快地完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。二、確定測(cè)評(píng)指標(biāo) 本次測(cè)評(píng)，以A公司現(xiàn)有的基層管理干部素質(zhì)模型作為選取測(cè)評(píng)指標(biāo)的基礎(chǔ)，一起素質(zhì)模塊包含的指標(biāo)較多，通過(guò)LGD技術(shù)不可能觀測(cè)到這么多的指標(biāo)，因此，必須依據(jù)一定的原則對(duì)指標(biāo)進(jìn)行選擇。每半天完成2個(gè)小組的測(cè)評(píng)，同一天的討論題目相同，第二天則換題。測(cè)評(píng)實(shí)施的過(guò)程如下：一、確定測(cè)評(píng)分組 123名測(cè)評(píng)對(duì)象被分為17組，其中13組每組7人，另外4人每組8人，分組時(shí)采用了分層隨機(jī)搭配，即把性別、年齡、部門、崗位級(jí)別等因素考慮在里面，而每個(gè)因素的考慮點(diǎn)又各異，例如每個(gè)小組男女人數(shù)基本相等、年齡相近、崗位級(jí)別等因素考慮在里面，而每個(gè)因素的考慮點(diǎn)又各異，例如每個(gè)小組男女人數(shù)基本相等、年齡相近、崗位級(jí)別相近，但是每組的人基本上都不是來(lái)自同一個(gè)部門，這樣就能
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