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精品文檔---第5講_心理測驗(yàn)方法-文庫吧資料

2025-01-27 13:51本頁面
  

【正文】 shington 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 50 “適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)主義者” 有冒險精神,反應(yīng)靈敏。大約有 50%左右 SJ偏好的人為政府部門及軍事部門工作,并且顯現(xiàn)出卓越成就。去還是不去,你如何決定? 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 47 二、心理類型 MBTI用四個維度上代表偏好的字母來表示一個人的類型。 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 45 判斷 J 知覺 P 按部就班 隨時控制 明確規(guī)則和結(jié)構(gòu) 有計劃、有條理 快速判斷、決定 確定 最終期限 避免“燃眉之急”的壓力 ⊕ 隨遇而安 ⊕ 不斷體驗(yàn) ⊕ 確定基本方向 ⊕ 靈活的、即興的 ⊕ 喜歡開放、獲取 ⊕ 好奇 ⊕ 新的發(fā)現(xiàn) ⊕從最后關(guān)頭壓力中得到動力 (四)判斷( J) /知覺( P) 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 46 復(fù)習(xí)還是聚會? ? 今天是周六,你周一上午有個重要的考試,如果不過就拿不到學(xué)位。 Tom是一個高年級學(xué)生,因?yàn)榧揖硢栴},他高中畢業(yè)后要去找份工作做,而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。他付出了超出常人的努力去練好球,他總是拿出 150%的努力打好每一場比賽。當(dāng)然,相信所有的人都會毫無異意地同意 Josh獲得這個榮譽(yù)。所以,為了公平起見,就必須僅僅根據(jù)賽場表現(xiàn)做出選擇。雖然他還是一個低年級學(xué)生,但他為球隊(duì)贏得了很多分?jǐn)?shù),并使得全隊(duì)獲得年度金獎。 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 39 感覺 S:是什么? 直覺 N:可能是什么? 明確、可測量 細(xì)節(jié)、細(xì)致 現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在 看到、聽到、聞到 連續(xù)的 重復(fù) 享受現(xiàn)在 基于事實(shí)、經(jīng)驗(yàn) ⊕ 可發(fā)明、改革 ⊕ 風(fēng)格、方向 ⊕ 革新、將來 ⊕ 第六感 ⊕ 任意的 ⊕ 變化 ⊕ 預(yù)測將來 ⊕ 基于想象、靈感 (二)感覺( S) /直覺( N) 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 40 課堂活動:感覺與直覺 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 41 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 42 思考 T 情感 F 客觀、公正 批評,不感情用事 清晰 基于分析的 關(guān)注事情和聯(lián)系 理智、冷酷 頭腦 原則、規(guī)范 情有可原、法不容恕 ⊕ 主觀、仁慈 ⊕ 賞識,也喜歡被表揚(yáng) ⊕ 協(xié)調(diào) ⊕ 基于體驗(yàn)的 ⊕ 關(guān)注人和關(guān)系 ⊕ 善良、善解人意 ⊕ 心靈 ⊕ 價值、人情 ⊕ 法不容恕、情有可原 (三)思考( T) /情感( F) 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 43 假設(shè)你是一個籃球隊(duì)的隊(duì)長,你必須從兩個候選人中選擇一名隊(duì)員作為 “ 年度籃球先生 ” : Josh和 Tom。然后思考:感覺有何不同? 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 37 外向 E 內(nèi)向 I 善于表達(dá) 自由的表達(dá)情緒和想法 聽、說、想同時進(jìn)行 朋友圈大 主動參與 大家 許多 廣度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情緒和想法不輕易流露 ⊕ 先聽,后想,再說 ⊕ 固定的朋友 ⊕ 靜靜反思 ⊕ 個人 ⊕ 少數(shù) ⊕ 深度 (一)外向( E) /內(nèi)向( I) 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 38 課堂活動:你問我答 1. 認(rèn)為自己是內(nèi)向的同學(xué)舉右手;認(rèn)為自己是外向的同學(xué)舉左手。 Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考 /情感 行動方式 :我們喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞竭€是自由寬松的方式。 Extraversion (E) vs. Introversion (I ) 外傾 /內(nèi)傾 接受信息 :我們習(xí)慣注意信息的類型。 Myers Myers 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 34 “大五”人格 ? 情緒穩(wěn)定性( emotional stability):冷靜、沖動、憂慮、鎮(zhèn)定、神經(jīng)質(zhì)、神經(jīng)過敏等; ? 外向性( extraversion):健談、果斷、有活力、熱情、活躍等; ? 開放性( openness to experience):想象力、有洞察力、聰明、有修養(yǎng)、直率、創(chuàng)造性、思路開闊等; ? 宜人性( agreeableness):友好、合作、真誠、愉快、利他、有感染力等; ? 責(zé)任性( conscientiouness):有責(zé)任心、有條理、堅韌不拔、公正、克制等。麥爾( Iasbel Briggs Myers)是MBTI的作者。碧瑞斯( Katharine Cook Briggs)和她 的女兒伊莎貝 ? 嘉芙蓮 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 33 MBTI的由來 ? MBTI (MyersBriggs Type Indicator) 是以卡爾 2. 觀察一下你的大拇指哪個在上,哪個在下? 3. 換過來有什么感受? 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 32 一、 MBTI性格理論 ? 性格也稱為人格特質(zhì),是一個人在生活中對人、對事、對自己、對外在環(huán)境所表現(xiàn)出來的一致性反應(yīng)方式。 ? “人活一口氣,樹活一張皮”,你對這個觀點(diǎn)的態(tài)度? 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 29 十二:儀器法 ? 腦電、心電、肌電電壓變化儀 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 30 第三節(jié) MBTI測試 ? 認(rèn)識每個人都有與眾不同的性格特點(diǎn),性格與職業(yè)的最佳匹配能促進(jìn)人們對工作產(chǎn)生興趣,成為更有效的工作者; ? 能夠闡述 MBTI理論的基礎(chǔ)與基本內(nèi)容,能夠說明四個性格維度和每個維度的兩種類型的主要特征; ? 能夠借助根據(jù) MBTI類型理論開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化測試了解自己和他人的性格特點(diǎn); ? 在人力資源管理環(huán)節(jié)中,能夠借助相關(guān)工具和資源,有意識地運(yùn)用 MBTI理論對人員個性特點(diǎn)進(jìn)行考察和評估,輔助人事決策、員工職業(yè)發(fā)展等等。 非常同意 同意 不確定 不太同意 堅決不同意 ? 受測者對社會獎懲機(jī)制的看法 ? 社會上很多不法份子蕭遙法外 非常同意 同意 不確定 不太同意 堅決不同意 ? 受測者的人性觀:性善論者比較誠信。 ? 眼神的變化 ? 語速的變化:說謊時,受測者的回答變的簡短,籠統(tǒng)而不具體,笑臉也收斂,伴有擺弄手指等下意識地細(xì)微的動作。 ? 隨便聊一些學(xué)校里的事情,比如:“我有一個朋友叫 XXX,就在你們專業(yè),還是學(xué)生會副主席,你應(yīng)該很熟吧? ? 核實(shí)法 ? 與文憑所在學(xué)校的學(xué)籍管理部門取得聯(lián)系,讓他們協(xié)助調(diào)查該文憑的真?zhèn)涡浴? ? 提問法 ? 對應(yīng)聘者的學(xué)識、常識和能力的提問。 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 26 九:假文憑的識別 ? 觀察法 ? 通過肉眼觀察和與真文憑的對比來識別假文憑。 ? 要精心設(shè)計刺激物或刺激元素??脊僭谕饷嬗^察觀察室里受測者的反應(yīng)和舉止。 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 24 七、游戲活動法 ? 設(shè)計游戲活動,被測者的人格特征在游戲活動中得到較真實(shí)的體現(xiàn)。 ? 印度傳說中的“圣猴法”:印度傳說有一種圣猴,說謊者一摸尾巴,它就會叫。 ? 例:創(chuàng)造一個可以不誠信的環(huán)境,讓說謊者“中招”。 ? 這種方法對主考官有較高的要求,推廣價值比較差??脊僖贿厜?,一邊提問題,要求被測者進(jìn)行回答。 ? 筆壓輕重不一:想象思維能力較強(qiáng),但情緒不穩(wěn)定,做事猶豫不決。 ? 筆壓輕重情況 ? 筆壓重:精力較充沛,有主見,個性剛強(qiáng),做事果斷,有毅力,有開拓能力,但主觀性強(qiáng),固執(zhí)。 ? 字體大:趨于外向,待人熱情,興趣廣泛、思維開闊, 但缺乏耐心。 ? 有多處涂抹:著穿著隨便,不修邊幅,不拘小節(jié)。 ? 安排吃飯:強(qiáng)制喝酒,原形畢露。根據(jù)該理論考官可以創(chuàng)造一個讓應(yīng)聘者放松的環(huán)境或氛圍,從而降低對方的戒備心理,表現(xiàn)出最真實(shí)的一面。 ? 例如:銀行需要招聘一位采購經(jīng)理,而你想知道他拿回扣的概率大不大。 2022/2/14 人員素質(zhì)測評 19 二、投射法 ? 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人們在日常生活中常常不自覺的把自己的心理特征(如個性、好惡、欲望、觀念、情緒等)歸屬到別人身上,認(rèn)為別人也具有同樣的特征。 然后,過一段時間,你再問他(她)關(guān)于這次與客戶見面時的這些記錄的細(xì)節(jié)。而你又不可能直
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