【摘要】“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)說(shuō)明:信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè),可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用,也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科英語(yǔ)所教學(xué)段中學(xué)電子郵件單位名稱信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化(一)第一步:設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱:Isthisyourpen
2025-06-12 01:41
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案五篇 把握好教材的深度與難度,在注意同學(xué)活動(dòng)力量培育的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累,下面是整理的學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇,歡迎...
2025-04-05 21:20
【摘要】 初中英語(yǔ)情境教學(xué)探究 [摘要]英語(yǔ)學(xué)科是初中教學(xué)的一大難點(diǎn),由于缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中往往感到非常困難。情境教學(xué)法作為一種將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)有機(jī)融合的教學(xué)方法,對(duì)...
2025-01-16 23:53
【摘要】初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)初探陳舜摘要:本文闡明了英語(yǔ)教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的目的(傳播思想、交流情感、面向生活),注重實(shí)踐意義,提出任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)的四個(gè)原則,針對(duì)性、激勵(lì)性,語(yǔ)言情景真實(shí)性,階梯型任務(wù),在做中學(xué);重點(diǎn)突出設(shè)計(jì)出四項(xiàng)實(shí)踐,打開(kāi)生活之門,縱談從學(xué)校到社會(huì)不同場(chǎng)合的語(yǔ)言實(shí)踐、課本與生活相結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用,并把課外作業(yè)項(xiàng)目化、生動(dòng)化、趣味化;最后指出應(yīng)注意的問(wèn)題,關(guān)鍵詞:背景與意義;
2025-06-13 17:07
【摘要】淺析初中英語(yǔ)“任務(wù)型教學(xué)”摘要:本文結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“任務(wù)型”教學(xué)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)原則,并根據(jù)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐,針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中如何進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)及如何進(jìn)行“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)程序做一些探討和分析。關(guān)鍵詞
2025-04-10 01:20
【摘要】農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究口語(yǔ)教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分,尤其是農(nóng)村初中口語(yǔ)教學(xué),因其獨(dú)特性更值得教師去重視,認(rèn)真研究并找出解決問(wèn)題的辦法。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,分析如下。一、農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀(一)英語(yǔ)
2025-04-09 23:42
【摘要】2012-2013九年級(jí)英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱Howtoeattobehealthy?如何健康飲食?研究者姓名九年級(jí)集備組所在學(xué)校所教年級(jí)九年級(jí)研究學(xué)科英語(yǔ)聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說(shuō)明(怎么會(huì)想到本課題的):新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit6Ionlyeatfoo
2025-06-12 21:48
【摘要】初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)案例?活動(dòng)名稱:點(diǎn)菜活動(dòng)目的:創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)用餐的英語(yǔ)句型,在食店點(diǎn)菜.使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并做到學(xué)以致用。語(yǔ)言技能:Listeningandspeaking語(yǔ)言知識(shí):食物名稱和價(jià)格的表達(dá)方法提示詞語(yǔ)及句型:1、必備單詞和句型句型rice,hotdog,hamburger,f
2025-05-15 22:06
【摘要】探究型學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案主題:?怎樣欣賞交響樂(lè)適用???七???年級(jí) 所屬??音樂(lè)??學(xué)科情境 | 任務(wù) | 成果 | 資源 | 評(píng)估 情境:???????播放流行演唱會(huì)圖片提問(wèn):你有沒(méi)有現(xiàn)
2025-05-16 05:29
【摘要】第一篇:初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究方案 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用課題實(shí)驗(yàn)研究方案 一、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)課題的前提 當(dāng)前,基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,而這必須建立...
2024-11-15 02:27
【摘要】初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:在課改的背景下,本套教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)等,能結(jié)合實(shí)際,貼近生活,插圖生動(dòng)活潑,重視了學(xué)生的情感。本節(jié)課我強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)理念:以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主線,通過(guò)看、聽(tīng)、
2025-01-18 03:53
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)主題仁愛(ài)版七年級(jí)下Unit8Topic1What’stheweatherlikeinspring?SectionA、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明整體設(shè)計(jì)思路:在本話題的教學(xué)中,采用韻律詩(shī)熱身——知識(shí)呈現(xiàn)——任務(wù)輸入——鞏固練習(xí)——綜合探究的五步教學(xué)流程,遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)
2025-04-09 23:53
【摘要】初中英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱八年級(jí)下Unit5(SecitonA1a—2c)學(xué)時(shí)1教材分析本課是人教版《新目標(biāo)》英語(yǔ)八年級(jí)下Unit5Ifyougotothe?party,you’ll?haveagreattime!?的第一課時(shí)。本單元以Decisionmaking為話題,從學(xué)生熟悉的party?出發(fā)到對(duì)于未來(lái)職業(yè)
2025-04-09 23:47
【摘要】初中英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì) TeachingAims 1.Togetthestudentstoprehendthetextproperly 2.Toencouragethestudentstoanalyzetheorganizationofthetext 3.Toenablethestudentstoknowhow
2025-04-12 12:23
【摘要】初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)unit2what’sthematter?1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述:本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定都是以英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,從學(xué)生的已有知識(shí)水平出發(fā),并以交際法語(yǔ)言教學(xué)為理論依據(jù)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)則并創(chuàng)造性地活用這些規(guī)則的過(guò)程,任何人類語(yǔ)言的交際活動(dòng)都離不開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境。著名語(yǔ)言學(xué)家布魯姆指出:“
2025-03-12 01:39