廣東省高職高專英語類專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目可行性報(bào)告-文庫吧資料
2024-08-19 10:02本頁面
【正文】 和輻射廣州地區(qū)和珠三角地區(qū)的高等職業(yè)教育英語類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)基地。學(xué)院在英語教育專業(yè)的師資培訓(xùn)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)足跡遍布全國(guó)11個(gè)省、直轄市和自治區(qū)，是“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”。另外，引進(jìn)《中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》，開通“中國(guó)數(shù)字圖書館”和“書生之家”，購置了“英語在線輔助教學(xué)系統(tǒng)”等英語教學(xué)資源。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視高職高專教育英語類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，設(shè)有專項(xiàng)資金支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將在經(jīng)費(fèi)、師資、儀器設(shè)備等方面為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供充分保障。5) 經(jīng)費(fèi)與教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)：在廣東省教育廳主管部門的大力支持下，我院教學(xué)經(jīng)費(fèi)來源充足穩(wěn)定。4) 地緣優(yōu)勢(shì)：我院地處廣州市區(qū)，毗鄰廣州地鐵3號(hào)線總站和廣州天河客運(yùn)站，交通極為便利。實(shí)訓(xùn)室大部分通用性強(qiáng)，利用率高，配置的儀器設(shè)備先進(jìn)。校園網(wǎng)提供VOD點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)、電子郵件等信息服務(wù)，并通過光纖與Internet、中國(guó)教育科研網(wǎng)等主干網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，可隨時(shí)查詢、獲取國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)信息。其中53%的教師曾出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修或任教，雙師素質(zhì)資格的教師56人。2) 師資優(yōu)勢(shì)：我院擁有一支陣容強(qiáng)大、結(jié)構(gòu)合理、銳意創(chuàng)新的英語教師隊(duì)伍，熟悉英語類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 項(xiàng)目實(shí)施的可行性我院申請(qǐng)建設(shè)“廣東省高職高專英語類專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目，具有以下五個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：1) 專業(yè)優(yōu)勢(shì)：我院目前外語系和學(xué)前教育系開設(shè)有英語類專業(yè)共四個(gè)專業(yè)大類六個(gè)專業(yè)方向，是開設(shè)英語類專業(yè)最為齊全的高職院校之一。由于英語類各專業(yè)自身的特點(diǎn)，各個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)既有共性，又有自己的獨(dú)特性。這支教師隊(duì)伍的組成包括：A. 本校英語類專業(yè)“雙師型”教師B. 其它院校英語類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專家C. 來自行業(yè)的英語類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專家2） 建設(shè)配套完善的現(xiàn)代化的英語類實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施。 項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)我院申請(qǐng)建設(shè)“廣東省高職高專英語類專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目的目標(biāo)，是在遵照高等職業(yè)教育的教學(xué)要求和全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，充分發(fā)揮我院的資源和地緣優(yōu)勢(shì)，將基地建設(shè)成為我省英語類專業(yè)，包括英語教育、商務(wù)英語、旅游英語和學(xué)前教育（英語）等四個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范點(diǎn)，為廣州地區(qū)以及珠江三角洲地區(qū)的高職類院校的上述英語類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供教學(xué)示范場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為全省的英語類專業(yè)的教師開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和渠道。對(duì)一些應(yīng)用型的英語類專業(yè)，能開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的英語教師不多。由于高職高專院校的職業(yè)性、實(shí)用性和技術(shù)性特征決定了其從業(yè)教師應(yīng)該是“雙師型”教師。3） 一些高職院校，特別是一些新開的院校，由于教學(xué)條件和設(shè)施的限制，英語類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方法和模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，實(shí)訓(xùn)教學(xué)中沒能體現(xiàn)信息技術(shù)的重要地位。1） 不少高職院校對(duì)英語類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，在課程體系中沒能突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要地位，實(shí)訓(xùn)教學(xué)占總的學(xué)時(shí)數(shù)的比例偏低。高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐技能。廣東省現(xiàn)有高職院校65所，其中開設(shè)有各類英語專業(yè)的院校有49所,英語類專業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)28769人。 校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱數(shù)量（間）容納（座）語言實(shí)驗(yàn)室9560示范教室160（觀摩座位100）微格教室12144多媒體教室324069計(jì)算機(jī)室10764教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)室160多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室1170網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室130學(xué)術(shù)報(bào)告廳1265 校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地 教育科研實(shí)習(xí)基地 51所學(xué)校、23所幼兒園廣州市內(nèi)見習(xí)學(xué)校 22所小學(xué)分散教學(xué)實(shí)踐學(xué)校 10所 職業(yè)技能鑒定站及考點(diǎn) 普通話水平測(cè)試站全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站全國(guó)英語專業(yè)四級(jí)考試考點(diǎn)(TEM4)全國(guó)公共英語等級(jí)考試考點(diǎn)(PETS)全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試考點(diǎn)(CETCET6)全國(guó)英語應(yīng)用能力（A、B級(jí)）考試考點(diǎn)（PRETCO）全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)全國(guó)秘書職業(yè)資格鑒定考試考點(diǎn)2． 項(xiàng)目實(shí)施的必要性和可行性 我省高職類院校英語類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)訓(xùn)需求分析近年來，我國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)呈現(xiàn)了一個(gè)迅猛發(fā)展的局面。3）專業(yè)基礎(chǔ)課程、實(shí)踐課程及素質(zhì)教育課程三方面，圍繞職業(yè)綜合和專項(xiàng)能力的形成緊密結(jié)合在一起。理論教學(xué)提倡以應(yīng)用為目的，以必須、適用、能服務(wù)于職業(yè)能力培養(yǎng)為度，不片面追求理論的系統(tǒng)性和完整性。 l 課程體系主要特點(diǎn)： 1）理論課程與實(shí)踐課程形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系。例如：在廣東省轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)中，本專業(yè)四、五年級(jí)學(xué)生以教學(xué)助理身份參與培訓(xùn)工作。其中，普通話水平測(cè)試站獲“全國(guó)先進(jìn)普通話測(cè)試站”稱號(hào)，學(xué)院獲“廣東省中小學(xué)繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”。實(shí)習(xí)基地條件好、數(shù)量充
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