【摘要】第一篇:b5應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算—教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)改變命運(yùn) 百度提升自我 本文為自本人珍藏 版權(quán)所有 僅供參考 應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 李世寶 思路設(shè)計(jì): ...
2024-11-09 12:47
【摘要】乘法的簡(jiǎn)便算法壽光侯鎮(zhèn)中心小學(xué)李桂娥數(shù)學(xué)王國(guó)口算:12×3018×2024×4032×2015×6025×4036×10040×
2024-12-12 21:09
【摘要】第六單元運(yùn)算律課題:運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算第3課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,學(xué)會(huì)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握乘法分配律的應(yīng)用過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、
2024-12-02 14:36
【摘要】白曉瓊繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校招聘本超市急聘1名有數(shù)學(xué)頭腦的收銀員,待遇優(yōu)厚。招聘人:張經(jīng)理2020年1月小明小華小明小華比一比繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校在本超市購(gòu)買(mǎi)了25個(gè)筆記本和30個(gè)軟面抄,筆記本和軟面抄的單價(jià)都是4元。品名數(shù)量單價(jià)筆記本25個(gè)4元軟面抄
2024-11-30 01:15
【摘要】應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo):試題的特點(diǎn),學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用估算的方法判斷計(jì)算結(jié)果的合理性。3.讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問(wèn)題主動(dòng)運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)規(guī)律的普遍適用性,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律提高計(jì)算效率的愉悅感和成功感,增加學(xué)習(xí)的興趣和自信。
2024-11-28 01:08
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)(人教版)乘法分配律乘法交換律:乘法結(jié)合律:a×b=b×aa×b×c=a×(b×c)一共有多少名學(xué)生參加了這次植樹(shù)活動(dòng)?(5+8)×66
2024-11-30 01:14
【摘要】+—×÷+-×÷—一共有25個(gè)小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù),有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)?我先計(jì)算每組一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)我先
2024-12-02 14:04
【摘要】應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容《應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算》教科書(shū)P55~56例題和想想做做。共幾課時(shí)5課型新授課第幾課時(shí)2三維目標(biāo)1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法分配律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。2.在探索過(guò)程中,發(fā)展比較、分析的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生采用合理、靈活的方法進(jìn)行乘法計(jì)算的能力。
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算,同學(xué)們?cè)谡莆粘朔ǚ峙渎傻幕A(chǔ)上要能夠活學(xué)活用,能夠應(yīng)用乘法分配律解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,等于這兩個(gè)數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘,再把兩個(gè)乘積相加。乘法分配律用豎式計(jì)算:102
2024-12-07 12:53
【摘要】第一篇:乘法分配律 乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:乘法分配律(教材36頁(yè))教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:理解和掌握乘法分配律,會(huì)正確地進(jìn)行表述(含用字母表示)。 過(guò)程與方法:從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)...
2024-10-17 12:48
【摘要】應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?1、讓學(xué)生掌握能用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的式題的特點(diǎn),學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用估算的方法判斷計(jì)算結(jié)果的合理性。3、讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問(wèn)題主動(dòng)運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)規(guī)律的普遍適用性,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律提高計(jì)算效率的愉悅感和成功感,增加學(xué)習(xí)的興趣和自信。?一、鋪墊引入
2024-12-02 14:01
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)觀察下面每組的兩個(gè)算式,它們有什么樣的關(guān)系?(18+7)×618×6+7×620×(15+9)20×15+20×9==兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘,再把兩個(gè)積相加,結(jié)果不變。(a
2024-11-29 23:49
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課人:陳應(yīng)芝每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前.mkv1短袖衫:32元;褲子:45元;夾克衫:65元。小明想:先算買(mǎi)夾克和買(mǎi)褲子各用多少元。小紅想:先算買(mǎi)一套衣服多少元。65×5+45×5(65+45)×5=325+225=550(元)=110&
2024-11-29 22:23
【摘要】先獨(dú)立思考,再小組交流:(1)兩道算式有什么相同點(diǎn)?(2)兩道算式有什么不同點(diǎn)?觀察交流(65+45)×5=65×5+45×5(3+5)×4=3×4+5×4活動(dòng)要求●寫(xiě)出三個(gè)這樣的等式。
【摘要】乘法分配律的運(yùn)用黃楊小學(xué)四年級(jí)二班找朋友(15+6)×7325×(99+1)34×(17+13)34×17+34×1323×24+23×1615×7+6×
2025-07-31 20:49