【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐制作，了解工藝設(shè)計(jì)制作的基本方法和要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、工整、精細(xì)的制作態(tài)度。過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)動(dòng)主題中的優(yōu)秀獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯作品賞析，讓學(xué)生了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作工藝，培養(yǎng)初步的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作技術(shù)意識(shí)。知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情景和頒獎(jiǎng)活動(dòng)圖片的欣賞,讓學(xué)生理解更快更高更強(qiáng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽精神。喜悅與收獲【課后反思】作品展評(píng)作業(yè)要求：以小組討論、集體創(chuàng)作的方式進(jìn)行吉祥物的設(shè)計(jì)，畫(huà)出草圖方案。學(xué)生以“富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題，為本校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。、地域和吉祥寓意吉祥物設(shè)計(jì)的步驟方法：老師講解，學(xué)生對(duì)比欣賞北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的確定起點(diǎn)、初稿和最終完成的設(shè)計(jì)過(guò)程，、成功的寓意找出與下列吉祥物相對(duì)應(yīng)的體育活動(dòng)，為什么這樣連線？理由是什么？以連線題的方式，引導(dǎo)學(xué)生一起分析吉祥物的基本特征和設(shè)計(jì)思路。吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)出吉祥物的概念。探索求進(jìn)，學(xué)習(xí)新知今天我們就一起來(lái)了解一下現(xiàn)代吉祥物設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。生：吉祥物生：福娃創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課課時(shí)安排教具準(zhǔn)備吉祥物的制作。教學(xué)重點(diǎn)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)集體創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助精神。過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)制作自己喜歡的并符合主題要求的吉祥物，完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解到運(yùn)用的過(guò)程。知識(shí)與能力：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的設(shè)計(jì)步驟、方法。親切的使者標(biāo)志設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的重要的組成部分，也是我們識(shí)別和認(rèn)同他們的重要原因。三、作品展評(píng)目的：學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，教師對(duì)每組的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)，并在探究中完善設(shè)計(jì)作品。二、實(shí)踐設(shè)計(jì)文字組合、標(biāo)志的形式組合：意象形式、標(biāo)志的表現(xiàn)形式：標(biāo)志，是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性視覺(jué)符號(hào)，具有認(rèn)識(shí)、象征和審美等功能。第二課時(shí)下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)：那我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)出一個(gè)標(biāo)志呢？出示三組標(biāo)志設(shè)計(jì)，學(xué)生指出其組合形式。抽象形式；：具象形式； 色彩：?jiǎn)渭?、?qiáng)烈、醒目（課件展示上述方式及相關(guān)的分析和示意）構(gòu)思：巧妙、新穎、獨(dú)特、表意準(zhǔn)確標(biāo)志的分類：商標(biāo)、徽標(biāo)、公共標(biāo)志通過(guò)案例展示，對(duì)標(biāo)志進(jìn)行分類。標(biāo)志，是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性視覺(jué)符號(hào)，具有認(rèn)識(shí)、象征和審美等功能。二、講授新課今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法，并嘗試著為我們的校園生活增添一份創(chuàng)意和活力。生活中數(shù)目繁多的各種標(biāo)志是我們分別和記憶一些形象事物的重要手段，這就是標(biāo)志的重要作用。一、教學(xué)導(dǎo)入2課時(shí)課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)：情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的藝術(shù)美感。過(guò)程與方法：通過(guò)比較、分析、討論、欣賞與評(píng)述等方法，在問(wèn)題情境中初步學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志的表現(xiàn)方法和構(gòu)成形式。知識(shí)與能力：了解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、構(gòu)成要素及表現(xiàn)形式等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行視覺(jué)表達(dá)的能力。凝練的視覺(jué)符號(hào) 四、展示與評(píng)價(jià) 展示學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生自己談自己的創(chuàng)作想法，自評(píng)，他評(píng)和師評(píng)結(jié)合。 三、學(xué)生創(chuàng)作 根據(jù)有關(guān)春天的圖片、成語(yǔ)、散文、歌曲等素材，并結(jié)合自身感受和收集的素材進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。讓學(xué)生展開(kāi)討論。以攝影《桃花》與油畫(huà)《桃花谷》的對(duì)比展示，讓學(xué)生展開(kāi)討論出示問(wèn)題： 自然美與藝術(shù)美有哪些共同美和不同的表現(xiàn)手法？感受具象表現(xiàn)和意想表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。 屏幕展示多幅自然界的春天圖片和表現(xiàn)春天的美術(shù)作品對(duì)照比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然美與藝術(shù)美中的春天。學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)美術(shù)作品的表現(xiàn)形式有：油畫(huà)、水彩、水粉、雕塑、中國(guó)畫(huà)等。②《春風(fēng)》雕塑一、欣賞作品，拓展思維課時(shí)安排教具準(zhǔn)備：學(xué)生能夠運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)欣賞感受，大膽想象，構(gòu)思春天，表現(xiàn)春天，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。幫助學(xué)生感受藝術(shù)家以不同角度、不同形式對(duì)春天的贊美，同時(shí)抒發(fā)自己對(duì)春天的感受，提高學(xué)生的鑒賞能力和繪畫(huà)創(chuàng)作表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)【課后反思】第2課自主創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的色彩作品。課后拓展通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了色彩，了解色彩與表現(xiàn)自我的關(guān)系，會(huì)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受，能夠通過(guò)色彩傳達(dá)自己的思想和感情，提高色彩的表現(xiàn)力。五、課堂小結(jié)自評(píng)、互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)生先討論構(gòu)思，然后進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)定義，學(xué)生回答問(wèn)題。教師引導(dǎo)：畫(huà)面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫(huà)面中所占的比例大小，結(jié)合所學(xué)色彩常識(shí)從這幾個(gè)方面分析。（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生針對(duì)課本12頁(yè)中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠(yuǎn)、寒冷、溫暖的六福畫(huà)，分六個(gè)組進(jìn)行探究討論合作學(xué)習(xí)，為什么畫(huà)面的色彩給人這樣的心理感受？二、學(xué)習(xí)新知明度（色的明暗深淺的程度，更亮或更暗的顏色調(diào)和提高降低明度）色相（顏色的相貌）類似色三原色——紅黃藍(lán)色彩常識(shí)第二課時(shí)是美術(shù)理論知識(shí)的重要組成部分，下節(jié)課我們將繼續(xù)探索色彩的魅力。色彩是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素，是繪畫(huà)的基本要素之一。互為對(duì)比色調(diào)的兩幅圖；播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對(duì)比色，相鄰色。了解學(xué)生欣賞的感受，讓學(xué)生知道世界因?yàn)橛辛松识用篮谩W(xué)生回答問(wèn)題，說(shuō)出各種色彩，以及感受。研究與討論一：二、展開(kāi)引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。引出今天的課題——色彩的魅力本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界，學(xué)習(xí)色彩的常識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。教師總結(jié)豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺(jué)，更能觸動(dòng)我們的心靈。拿出一盒水彩筆，做個(gè)小調(diào)查找?guī)讉€(gè)同學(xué)選出他們心中能代表春、夏、秋、冬的畫(huà)筆。第1課時(shí)課時(shí)安排教具準(zhǔn)備：如何正確的使用色彩表現(xiàn)作品。教學(xué)重點(diǎn)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)色彩的學(xué)習(xí)形成一定色彩知識(shí)概念和常識(shí)，培養(yǎng)對(duì)