排列組合復習課導學案-文庫吧資料
2024-08-18 06:17本頁面
【正文】 考試重慶數(shù)學（理））,(用數(shù)字作答)7（2013年高考北京卷（理））將序號分別為1,2,3,4,5的5張參觀券全部分給4人,每人至少1張,如果分給同一人的2張參觀券連號,那么不同的分法種數(shù)是_________. 8．（2013年普通高等學校招生統(tǒng)一考試大綱版數(shù)學（理））個人排成一行,其中甲、乙兩人不相鄰的不同排法共有____________種.(用數(shù)字作答). （2010全國卷2理數(shù)）（6）將標號為1，2，3，4，5，6的6張卡片放入3個不同的信封中．若每個信封放2張，其中標號為1，2的卡片放入同一信封，則不同的方法共有（A）12種 （B）18種 （C）36種 （D）54種（2010全國卷2文數(shù)）（9）將標號為1，2，3，4，5，6的6張卡片放入3個不同的信封中，若每個信封放2張，其中標號為1，2的卡片放入同一信封，則不同的方法共有（A） 12種 (B) 18種 (C) 36種 (D) 54種1（2010重慶文數(shù)）（10）某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日（端午節(jié)假期）值班，每天安排2人，每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日，乙不值16日，則不同的安排方法共有[來源:Z。分步計數(shù)原理各步相互依存，每步中的方法完成事件的一個階段，不能完成整個事件．排列數(shù)的計算組合數(shù)的計算組合數(shù)的性質(zhì)常見的方法：（1）特殊元素、特殊位置優(yōu)先考慮（2）捆綁法（3）插孔法（4）間接法（5）擋板法（6）先選后排（7）平均分租（8）定序問題用除法（9）整體分類局部分步（10）列舉法（11）先分組再排列常見題型（1）站排問題（2）分配問題（3）數(shù)字問題（4）涂色問題（5）幾何問題解決排列組合綜合性問題的一般過程如下:（1）.認真審題弄清要做什么事（2）.怎樣做才能完成所要做的事,即采取分步還是分類,或是分步與分類同時進行,確定分多少步及多少類。能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。遼寧省示范性高中 瓦房店市第八高級中學 高（三 ）(數(shù)學組) 班級： 姓名： 學號： 2013年 12 月 6日 排列組合復習課導學案 編制：遲德龍一、學習目標：。提高學生解決問題分析問題的能力 .二、知識梳理：加法原理(加法原理)完成一件事，有類辦法，在第1類辦法中有種不同的方法，在第2類辦法中有種不同的方法，…，在第類辦法中有種不同的方法，那么完成這件事共有：種不同的方法．乘法原理分步計數(shù)原理（乘法原理）完成一件事，需要分成個步驟，做第1步有種不同的方法，做第2步有種不同的方法，…，做第步有種不同的方法，那么完成這件事共有：種不同的方法． 分類計數(shù)原理方法相互獨立，任何一種方法都可以獨立地完成這件事。(3).確定每一步或每一類是排列問題(有序)還是組合(無序)問題,元素總數(shù)是多少及取出多少個元素.(4).解決排列組合綜合性問題，往往類與步交叉，因此必須掌握一些常用的解題策略三、基礎訓練7名學生站成一排，4男3女（1）甲不站在排頭（2）甲乙兩人必須相鄰（3）甲乙兩人不能相鄰（4）甲不站在排頭乙不站在排尾（5）甲必須站在乙的左邊（6）甲乙丙三人的順序一定（7）女
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1