小學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 06:05本頁(yè)面
【正文】 ).輔導(dǎo)效果的. (3)利用同伴的力量,結(jié)交益友,讓她感受學(xué)校的溫暖. (2)再次,其哥哥一向被認(rèn)為是家里最有出色的孩子,父母的重心自然移到哥哥的身上,她哥哥也長(zhǎng)期借口叫她干這干那,她增加了自卑的感覺(jué),感到自己是家庭當(dāng)中的一個(gè)沒(méi)有用的人。因?yàn)橛辛肆己玫慕浑H關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。需要我們耐心幫助。與同學(xué)之間的摩擦也減少了。上課專(zhuān)心時(shí)，情緒特別高漲， 能積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音特別響亮。如有進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)，推動(dòng)他改正自己的不良行為習(xí)慣。（3）多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：全面分析陳某的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，多給他一些機(jī)會(huì)參加集體競(jìng)賽活動(dòng)，滿(mǎn)足他的自尊需求。（2）講究輔導(dǎo)方式：用尊重、平等、商討問(wèn)題的方式與其溝通。分析診斷從小受到長(zhǎng)輩們的百般呵護(hù)，聽(tīng)?wèi)T了好話(huà)，習(xí)慣了別人讓步，不良的家庭教育環(huán)境使他養(yǎng)成了“以我為中心”的心理和惟我獨(dú)尊、自由散漫的個(gè)性。曹縣師范附屬小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表 基本情況姓名張家寶 性別 男年齡 9班級(jí) 輔導(dǎo)時(shí)間 咨詢(xún)老師孟偉 問(wèn)題表現(xiàn)喜歡管閑事，喜歡惹人家，因而大家都不喜歡他。對(duì)他軟硬兼施，以鼓勵(lì)為主，利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。和該孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他的情況，和在家的一些表現(xiàn)。輔導(dǎo)過(guò)程根據(jù)我的了解，該孩子從小跟外婆在農(nóng)村生活，沒(méi)有在正規(guī)的幼兒園接受教育，沒(méi)有接受良好的學(xué)前教育，一直到入學(xué)年齡，才從家里接到這里來(lái)讀書(shū)。該學(xué)生外來(lái)工孩子，在課堂上注意力不集中，不聽(tīng)講，課堂課后不做作業(yè)，嚴(yán)重時(shí)整天不寫(xiě)一個(gè)字，不講衛(wèi)生，不愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，但他的腦子比較聰明。點(diǎn)滴的付出，平等的關(guān)愛(ài)，讓小x漸漸變了：漸漸地他不要送到教室門(mén)口了，也不找理由不上學(xué)了，現(xiàn)在課堂上也能大膽發(fā)言了，說(shuō)話(huà)聲音也大了。她真的開(kāi)始努力了，成績(jī)也有了進(jìn)步。而且表現(xiàn)得還不錯(cuò)，從此他變了好多。記得有一次班級(jí)舉行小組間的接力比賽，膽小的小x被所在小組選上了，我知道這是他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我和同學(xué)們一起動(dòng)員。課間讓他幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)他，發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“看，我們的小x今天坐得真端正！”“我們的小x回答問(wèn)題真響亮”……在有意無(wú)意中，全班同學(xué)都能感受到小x是我們整體中的一員。激勵(lì)教育，喚起信心。輔導(dǎo)過(guò)程因?yàn)楹⒆拥哪赣H不在身邊，主要靠爺爺奶奶帶，爺爺奶奶比較溺愛(ài)，而且奶奶看起來(lái)比較強(qiáng)勢(shì)，大事小事一起包了，孩子的依賴(lài)性很大。媽媽離家出走，跟著爺爺、奶奶和爸爸在一起生活，剛
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