【摘要】第一篇:初高中數(shù)學銜接問題初探 初高中數(shù)學銜接問題初探 李俊林 摘要:學生由初中升入高中將面臨許多變化,受這些變化的影響,許多學生不能盡快適應高中學習,學習成績大幅度下降,過早地失去學數(shù)學的興趣...
2024-10-29 01:48
【摘要】初高中數(shù)學教學銜接的探求初中生經(jīng)過中考的奮力拼搏,剛跨入高中,都有十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中課程學好的愿望。但經(jīng)過一段時間,他們普遍感覺高中數(shù)學并非想象中那么簡單易學,而是太枯燥、泛味、抽象、晦澀,有些章節(jié)如聽天書。在做習題、課外練習時,又是磕磕碰碰、跌跌撞撞,常常感到茫然一片,不知從何下手。相當部分學生進入數(shù)學學習的“困難期”,數(shù)學成績出現(xiàn)嚴重的滑坡現(xiàn)象。漸漸地他們認
2024-08-17 14:27
【摘要】......目錄第一章數(shù)與式數(shù)與式的運算絕對值乘法公式二次根式分式分解因式第二章二次方程與二次不等式一元二次方程根的判別
2025-04-10 03:52
【摘要】數(shù)學銜接測試測試時間:90分鐘分值:100分1、選擇題(每小題3分,共24分)2.若是方程的兩個根,則的值為( ) A. B. C. D.3.函數(shù)與在同一坐標系內(nèi)的圖象可以是()二、填空題(每空2分,共20分)1.2.3.4.三、計算題(每小題4分,共32分)1.解不等式(1
【摘要】初高中數(shù)學銜接輔導講義《初高中數(shù)學銜接輔導講義》目錄前言序言《初高中數(shù)學銜接緊密的知識點》第一講數(shù)與式數(shù)與式的運算絕對值乘法公式二次根式.分式習題1.11.2分解因式習題1.2第二講方程習題2.1簡單的二元二次方程組的解法舉例
2025-06-15 23:19
【摘要】第一篇:初高中數(shù)學教學銜接的探求 初高中數(shù)學教學銜接的探求 陳琳 初中生經(jīng)過中考的奮力拼搏,剛跨入高中,都有十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中課程學好的愿望。但經(jīng)過一段時間,他們普遍感覺高中數(shù)...
2024-10-24 20:44
【摘要】初高中數(shù)學銜接練習題初中升高中銜接練習題(數(shù)學)乘法公式1.填空:(1)();(2);(3).2.選擇題:(1)若是一個完全平方式,則等于()(A)(B)(C)(D)(2)不論,為何實數(shù),的值()(A)總是正數(shù)(B)總是負數(shù)
2025-03-23 17:08
【摘要】第一篇:初高中數(shù)學銜接研究報告 初高中數(shù)學銜接教學的實驗與研究研究報告 平輿縣第一高級中學“初高中數(shù)學銜接教學的實驗與研究”課題組 執(zhí)筆人:韓雨濛 摘要:國家教委在八十年代對初中數(shù)學教學要求和...
2024-10-29 01:28
【摘要】初中升高中銜接練習題(數(shù)學) 乘法公式1.填空:(1)(); (2); (3) . 2.選擇題:(1)若是一個完全平方式,則等于() (A) (B) (C) (D) (2)不論,為...
2024-10-27 18:03
【摘要】第一篇:關于初高中數(shù)學銜接的實踐體會 關于初高中數(shù)學銜接的實踐體會 [作者:張福賓轉貼自:本站原創(chuàng)點擊數(shù):23781更新時間:2004-12-21文章錄入:admin] 【字體:】 學生由初中...
2024-10-29 01:17
【摘要】第一講數(shù)與式的運算 在初中,我們已學習了實數(shù),知道字母可以表示數(shù)用代數(shù)式也可以表示數(shù),我們把實數(shù)和代數(shù)式簡稱為數(shù)與式.代數(shù)式中有整式(多項式、單項式)、分式、根式.它們具有實數(shù)的屬性,可以進行運算.在多項式的乘法運算中,我們學習了乘法公式(平方差公式與完全平方公式),并且知道乘法公式可以使多項式的運算簡便.由于在高中學習中還會遇到更復雜的多項式乘法運算,因此本節(jié)
【摘要】數(shù)學銜接教學研究論文實施有軌嘗試學習搞好初高中數(shù)學銜接寧陽一中數(shù)學教研室程若禮二000年四月我省自2000年暑假后開始所招的高中新生,將使用新教材進行國家數(shù)學新課程標準的試驗。新教材將融進近代、現(xiàn)代數(shù)學內(nèi)容,精簡整合傳統(tǒng)高中數(shù)學內(nèi)容,與現(xiàn)行教材相比,教學內(nèi)容將增多,教材明顯變厚,與義
2024-08-17 15:47
【摘要】初高中數(shù)學銜接知識點專題(五)★專題五二次函數(shù)【要點回顧】1.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像和性質(zhì)問題[1]函數(shù)y=ax2與y=x2的圖象之間存在怎樣的關系?問題[2]函數(shù)y=a(x+h)2+k與y=ax2的圖象之間存在怎樣的關系?由上面的結論,我們可以得到研究二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0
【摘要】第一篇:初高中數(shù)學教學銜接的幾個問題 初高中數(shù)學教學銜接的幾個問題 一、初高中數(shù)學新課程標準的對比 (一)兩個標準的對比 1.基本理念 兩個“標準”都強調(diào)數(shù)學課程的基礎性和發(fā)展性。 初中數(shù)...
2024-10-29 01:26
【摘要】......第一講數(shù)與式的運算 在初中,我們已學習了實數(shù),知道字母可以表示數(shù)用代數(shù)式也可以表示數(shù),我們把實數(shù)和代數(shù)式簡稱為數(shù)與式.代數(shù)式中有整式(多項式、單項式)、分式、根式.它們具有實數(shù)的屬性