【正文】 、課堂檢測：圖中標(biāo)明了李明同學(xué)家附近的一些地方。注：坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不屬于任何象限。平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)A向X軸作____與X軸的交點(diǎn)x即為點(diǎn)A的___坐標(biāo)，向Y軸作_____與Y軸的交點(diǎn)y即為點(diǎn)A的____坐標(biāo)。水平的數(shù)軸稱為________取_____為正方向,。七年級下冊數(shù)學(xué) 第六章 平面直角坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)2 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系，了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系；理解平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的意義。（馬走斜日） 如圖是一臺雷達(dá)探測相關(guān)目標(biāo)得到的結(jié)果，若記圖中目標(biāo)Ａ的位置為（1，９０176。 （D）（－1，6）四、課堂檢測：用1，2，3可以組成有序數(shù)對______對。 （C）（5，1）三、小組合作完成下列各題： 如圖所示,A的位置為(2,6),小明從A出發(fā),經(jīng)(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小剛也從A出發(fā),經(jīng)(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),則此時(shí)兩人相距幾個(gè)格? 我們規(guī)定向東和向北方向?yàn)檎?，如向東走4米，再向北走6米，記作（4，6），則向西走5米，再向北走3米，記作___________；數(shù)對（－2，－6）表示________.如果一類有序數(shù)對(x,y)滿足方程x＋y＝5，則下列數(shù)對不屬于這類的是______（A）（3，2）C.(2,2)。B.(5,2)。 ) A.(2,5)。 D.(4,3)如圖1所示,B左側(cè)第二個(gè)人的位置是( B.(5,4)。 。 。七年級下冊數(shù)學(xué) 第六章 平面直角坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)1 有序數(shù)對學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解有序數(shù)對的應(yīng)用意義，了解平面上確定點(diǎn)的常用方法重點(diǎn):有序數(shù)對及平面內(nèi)確定點(diǎn)的方法難點(diǎn):利用有序數(shù)對表示平面內(nèi)的點(diǎn)②由（2）、（3）可得點(diǎn)P(a,b)到X軸的距離是 ；到Y(jié)軸的距離是 ；③由（4）、（5）可得點(diǎn)P(a,b)關(guān)于X軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是 ；關(guān)于Y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是 ；④由（6）、（7）可得平行于X軸的點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特征？平行于Y軸的點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特征？三、課堂檢測： 點(diǎn)P(3,4)到x軸的距離為 ，到Y(jié)軸的距離為 。 （1） 這些點(diǎn)分別在那個(gè)象限？（2）A點(diǎn)到原點(diǎn)O的距離是__ __個(gè)單位長。了解與坐標(biāo)軸平行的直線上的點(diǎn)的特征。會(huì)求平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)到坐標(biāo)軸的距離。（2）某星期日早晨，李明同學(xué)從家里出發(fā)，沿著（－2, －1）、（－1,－2）、（1,－2）、（2,－1）、（1,－1）、（1,3）、（－1,0）、（0,－1）的路線轉(zhuǎn)了一下，寫出他路上經(jīng)過的地方。三、小組合作完成下列各題：你能說出：（1）原點(diǎn)O的坐標(biāo)是什么？（2）X軸和Y軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)？一個(gè)長方形在平面直角坐標(biāo)系中三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為（– 1，– 1）、（– 1，2）、（3，– 1），則第四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為（ ）四、課堂檢測：圖中標(biāo)明了李明同學(xué)家附近的一些地方。注：坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不屬于任何象限。平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)A向X軸作____與X軸的交點(diǎn)x即為點(diǎn)A的___坐標(biāo)，向Y軸作_____與Y軸的交點(diǎn)y即為點(diǎn)A的____坐標(biāo)。水平的數(shù)軸稱為________取_____為正方向,。七年級下冊數(shù)學(xué) 第六章 平面直角坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)2 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系，了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系；理解平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的意義。（馬走斜日） 如圖是一臺雷達(dá)探測相關(guān)目標(biāo)得到的結(jié)果，若記圖中目標(biāo)Ａ的位置為（1，９０176。 （D）（－1，6）四、課堂檢測：用1，2，3可以組成有序數(shù)對______對。 （C）（5，1）三、小組合作完成下列各題： 如圖所示,A的位置為(2,6),小明從A出發(fā),經(jīng)(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小剛也從A出發(fā),經(jīng)(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),則此時(shí)兩人相距幾個(gè)格? 我們規(guī)定向東和向北方向?yàn)檎缦驏|走4米，再向北走6米，記作（4，6），則向西走5米，再向北走3米，記作___________；數(shù)對（－2，－6）表示________.如果一類有序數(shù)對(x,y)滿足方程x＋y＝5，則下列數(shù)對不屬于這類的是______（A）（3，2）C.(2,2)。B.(5,2)。 ) A.(2,5)。 D.(4,3)如圖1所示,B左側(cè)第二個(gè)人的位置是( B.(5,4)。 。 。則∠BCD=_______.19. 如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩個(gè)角的關(guān)系是_________.20. 已知：如圖4， AB∥CD，直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F，∠BEF的平分線與∠DEF的平分線相交于點(diǎn)P．求∠P的度數(shù)七年級下冊數(shù)學(xué) 第六章 平面直角坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)1 有序數(shù)對學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解有序數(shù)對的應(yīng)用意義，了解平面上確定點(diǎn)的常用方法重點(diǎn):有序數(shù)對及平面內(nèi)確定點(diǎn)的方法難點(diǎn):利用有序數(shù)對表示平面內(nèi)的點(diǎn)則∠2=_______，∠3=______，∠4=______ 圖9 圖10 圖11，在鐵路旁邊有一李莊，現(xiàn)要建一火車站，為了使李莊人乘火車最方便(即距離最近)，請你在鐵路旁選一點(diǎn)來建火車站，做出圖形，說明理由:________ _____.，直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O，EO⊥AB，∠EOD=25176。；④三條直線兩兩相交，總有三個(gè)交點(diǎn)； ⑤若a∥b，b∥c，則a∥c. 10. 如圖6，O是正六邊形ABCDEF的中心，下列圖形:△OCD，△ODE，△OEF，△OAF，△OAB，其中可由△OBC平移得到的有( )    11.命題“垂直于同一直線的兩直線平行”的題設(shè)是____________，結(jié)論是__________.四、拓廣延伸、，最少有_____個(gè)交點(diǎn)，最多有______個(gè)交點(diǎn).，∠1和∠2是______角，∠3和∠1是_____角，∠1和∠4是_______角，∠3和∠4是_____角，∠3和∠5是______角. 14. 已知a、b、c是同一平面內(nèi)的3條直線，給出下面6個(gè)命題：a∥b， b∥c，a∥c ，a⊥b，b⊥c，a⊥c，請從中選取3個(gè)命題（其中2個(gè)作為題設(shè)，1個(gè)作為結(jié)論）盡可能多地去組成一個(gè)真命題，并說出是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的哪個(gè)道理。 176。 176。方向走到B點(diǎn)，再從B點(diǎn)出發(fā)向南偏西15176。C.∠A+∠P+∠C=360176。5. 如圖3，AB∥CD，那么∠A，∠P，∠C的數(shù)量關(guān)系是( ) A.∠A+∠P+∠C=90176。 D．第一次右拐50176。C．第一次左拐50176。 B．第一次左拐50176。4. 一輛汽車在筆直的公路上行駛，兩次拐彎后，仍在原來的方向上平行前進(jìn)，那么兩次拐彎的角度是（ ） A．第一次右拐50176。使學(xué)生認(rèn)識平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，在研究平行線時(shí)，能通過有關(guān)的角來判斷直線平行和3在活動(dòng)過程中培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)的精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成互相交流、互相幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。得___ // ____( )為什么研究平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系總是與角聯(lián)系起來？圍繞這些問題展開討論、交流。_3_1_2_B_A_C_D（3）找出圖4中的同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角：同位角有_______________________________內(nèi)錯(cuò)角有_______________________________同旁內(nèi)角有_____________________________三、合作探究：如圖：由∠1=∠3得___ //____( )由∠2=∠3得___ //____( )　　　　由∠3+∠4=180176?！?+∠3=90176。 則∠2 =_______ ∠BOC=_______。（4）_________的余角相等；（5）同角或等角的____相等；（6）對頂角_____。（2）兩個(gè)角的和是平角，稱這兩個(gè)角互為_____。3在活動(dòng)過程中培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)的精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成互相交流、互相幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1） 直角都相等（2） 一銳角的補(bǔ)角大于這個(gè)銳角的余角（3） 兩條直線平行，同旁內(nèi)角相等（4） 末位數(shù)是5的整數(shù)能被5整除七年級下冊數(shù)學(xué) 第五章 相交線與平行線導(dǎo)學(xué)11 相交線與平行線復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 （一）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對知識的梳理，進(jìn)一步加深對所學(xué)概念的理解，進(jìn)一步熟悉和掌握幾何語言，能用語言說明幾何圖形。(5)互為相反數(shù)的兩數(shù)和為0。(3)內(nèi)錯(cuò)角的角平分線一定平行。(1) 鄰補(bǔ)角互補(bǔ)(2)連接AB兩點(diǎn)(3)對頂角相等(4)被6整除的數(shù)一定能被3整除嗎？(5)等角的余角相等2判斷下列命題是真命題還是假命題（1）互補(bǔ)的角是鄰補(bǔ)角 （ ）（2）互余的角的和一定為直角 （ ）（3）鈍角減銳角一定是銳角 （ ）（4）等式兩邊同除以一個(gè)數(shù)結(jié)果仍相等 （ ）（5）兩條直線被第三條直線所截，若一組同位角相等，則同旁內(nèi)角的平分線互相垂直 ( )（6）同位角相等 ( )四拓展提高1下列各語句：(1)內(nèi)錯(cuò)角相等嗎？(2)延長線段AB(3)絕對值等于本身的數(shù)是非負(fù)數(shù)(4)兩條直線相交，交點(diǎn)只有一個(gè)，其中是真命題的是 2 下列命題中：(1)同位角相等。(5)兩直線平行，同位角相等。(3)等式兩邊都加上同一個(gè)數(shù)，結(jié)果仍是等式。(1)如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。則∠7= 如圖若BC∥DE且∠1=∠2，試判斷BM與DN的位置關(guān)系，并說明理由. 七年級下冊數(shù)學(xué) 第五章 相交線與平行線導(dǎo)學(xué)10 一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解命題的結(jié)構(gòu)和概念，會(huì)判斷命題的真假，并會(huì)將命題寫成“如果……….,那么………,的形式.2了解定理的含義及作用,它可以作為判斷其它命題的依據(jù).二 自主學(xué)習(xí)1 判斷一件事情的句子叫 ,它由 和 兩部分構(gòu)成2 命題的題設(shè)是 事項(xiàng)，結(jié)論是 的事項(xiàng)?！?=∠B，試判段∠AED與∠ACB的關(guān)系。 則∠1= 3）課本21頁練習(xí)三、合作學(xué)習(xí)、 例如圖∠1與∠2互余，∠2與∠3互補(bǔ)， 已知∠3=130176。 則∠3= 七年級下冊數(shù)學(xué) 第五章 相交線與平行線導(dǎo)學(xué)9 （二）一 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，并熟練應(yīng)用 二、自主學(xué)習(xí)回顧平行線的判定 平行線的性質(zhì) 熱身練習(xí) 1)如圖直線a∥b，點(diǎn)B在直線b上，且AB垂直于BC，∠1=55176。,則∠DBC= 如圖a∥b，∠1=20176。求∠2 ∠3 ∠4的度數(shù)五、反饋檢測 如圖∠1=70176。. 三、合作學(xué)習(xí)1根據(jù)性質(zhì)1,推出性質(zhì)2成立的道理根據(jù)性質(zhì)1,推出性質(zhì)3成立的道理2討論平行線的性質(zhì)與平行線判定有何區(qū)別？四、拓展提高平行線性質(zhì)應(yīng)用.（課本20頁例題）如圖直線與直線、相交，若∥，∠1=70176。( )(2)如右圖,若AD∥BC,則∠1=∠_______,∠______+∠________=180176。七年級下冊數(shù)學(xué) 第五章 相交線與平行線導(dǎo)學(xué)8 （一）一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、操作、想像、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一