人的認識從何而來-文庫吧資料

【摘要】物質意識實踐第四課第五課第六課唯物論認識論馬克思生前最喜愛的一則寓言哲學家問船夫：“你懂數(shù)學嗎？”“不懂?！贝蛘f。“你的生命價值失去了三分之一，”哲學家說，“你懂哲學嗎？”“更不懂?！闭軐W家感慨：“那你的生命價值就失去了一半！”一個巨浪把船打翻，哲學家掉在河里。船夫問：“你會游泳嗎？”

2025-01-27 14:15

人的認識從何而來ppt課件-文庫吧資料

【摘要】人的認識從何而來人的認識從何而來談一談讀書是為了什么，能談談自己的看法嗎？追求真理參加實踐第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來二、在實踐中追求和發(fā)展真理本框考點??實踐的概念?實踐的特點??實踐是認識的來源?實踐是認識的動力

2025-01-23 06:23

人的認識從何而來ppt課件-文庫吧資料

【摘要】改革開放前后的深圳服務人民構建社會主義和諧社會修建青藏鐵路農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電視機裝配生產(chǎn)線“神舟五號”飛船發(fā)射北京航天指揮中心1.上述材料中是誰在從事活動？2.這些活動對象是什么,是在認識世界還是在改造世界？3.這些活動是不是純主觀的思維活動?探究活動

2025-01-23 15:54

人的認識從何而來(賽課)-文庫吧資料

【摘要】人的認識從何而來哲學新授唯物論辯證法認識論辨證唯物主義（怎么看）求索世界的歷程不會游泳怎能下水不下水,怎能學會游泳你贊同誰的觀點？為什么？人們改造客觀世界的一切物質性活動（一）實踐及其特點(1)實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的

2024-08-17 13:02

新人教版政治必修4人的認識從何而來-文庫吧資料

【摘要】第二單元探索世界與追求真理第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來紙上得來終覺淺絕知此事要躬行荀子曰:不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。學至于行而止矣。行之,明也。陸游（一）實踐及其特點1、實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動如何理解實

2024-11-25 15:08

人的認識從何而來(上課用)-文庫吧資料

【摘要】意識的能動作用人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性、自覺選擇性有指導作用（反作用）具有調節(jié)和控制作用，是人能夠認識世界的重要條件有限和無限的統(tǒng)一物質決定意識,意識是客觀存在在人腦中的反映.意識對物質

2025-06-27 07:49

[政史地]人的認識從何而來ppt-文庫吧資料

【摘要】實踐意識認識世界改造世界物質實踐認識認識論：決定能動的反作用第六課求索真理的歷程實踐是人們改造客觀世界的物質性活動自然界和人類社會主體性質對象1、實踐的含義（一）實踐及其特點：

2024-12-14 00:15

人的認識從何而來教學設計-文庫吧資料

【摘要】《人的認識從何而來》教學設計寧晉中學李青一、教學目標1．知識與技能：通過命題判定、概念再判斷等方式，能夠理解實踐概念、特征以及實踐與認識的關系；能夠全面深刻地把握實踐對認識的決定作用，初步利用“實踐觀”來分析現(xiàn)實生活。2．過程與方法：通過對命題的是非判定，思考實踐與認識的辯證關系；通過對實踐概念的再判斷，深化對實踐本身的認識和理解；通過知行關系的討論來升華對實踐的認識。

2025-05-17 23:08

新人教版政治必修4人的認識從何而來1-文庫吧資料

【摘要】物質意識辯證關系物質決定意識意識具有能動作用意識是物質世界長期發(fā)展的產(chǎn)物意識是客觀存在的反映人腦是產(chǎn)生意識的物質器官意識源于客觀事物人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界方法論要求：一切從實際出發(fā)第六課求索真理的歷程這則寓言故事說明了什么哲學

2024-11-26 11:46

人教版高中政治必修四261人的認識從何而來-文庫吧資料

【摘要】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號”三維圖像“嫦娥二號”于2020年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關注熱點——“嫦娥二號”“嫦娥工程”是一種什么活動？改革開放前后的深圳服務人民構建社會主義和

2024-11-26 14:11

新人教版政治必修4人的認識從何而來-文庫吧資料

【摘要】《人的認識從何而來》導學案興隆中學高二年級政治學科設計人：李弘偉教學目標:1、識記實踐的概念實踐的特點2、理解實踐是認識的基礎：實踐是認識的來源；實踐是認識發(fā)展的動力；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；實踐是認識的目的和歸宿自學提示：

2024-12-16 16:17

人的認識從何而來新人教必修四-文庫吧資料

【摘要】木高政榮譽出品第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來（實踐的含義、特點）（實踐是認識的來源、動力、標準、目的和歸宿）自學提示一、人的認識從何而來實踐是人們改造客觀世界的物質性活動◇實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質性活動；◇實踐是一種直接現(xiàn)

2025-01-24 00:44

人教版高中政治必修四261人的認識從何而來-文庫吧資料

【摘要】人的認識論從何而來教案（一）、實踐及其特點1．實踐的含義。◇課堂探究：(1)談談你對實踐的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實踐與上述觀點的不同?！筇骄刻崾荆?1)同學們可以談出自己對“實踐”概念的感性認識，不必苛求準確，如實踐就是人們做事情，譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學、演員表演、科學家做實驗等。但這里提前告訴同學們

2024-12-17 09:24

高二政治必修4課件261人的認識從何而來-文庫吧資料

【摘要】第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來（實踐的含義、特點）（實踐是認識的來源、動力、標準、目的和歸宿）自學提示一、人的認識從何而來實踐是人們改造客觀世界的物質性活動◇實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質性活動；◇實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，可以把人腦中的觀念

2025-01-14 13:15

新人教版政治必修4人的認識從何而來同步測試-文庫吧資料

【摘要】一、選擇題1．毛澤東指出：“如果有了正確的理論只是把它束之高閣，并不實行，那么這種理論再好也是沒有意義的。”這段話說明A．認識是實踐的目的和歸宿B．人們認識世界的根本目的是豐富認識、發(fā)展認識C．人們認識世界的最終目的是為了回到實踐中去，為實踐服務D．人類不是為了實踐而認識，而是為認識去實踐2．恩格斯指出：社會一旦有技術上的需要，這

2024-11-23 21:11

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