【正文】 ，并對學(xué)生的神經(jīng)產(chǎn)生一定的刺激?！　∮鐾饨缈諝猱惓８稍?，要多喝水，勤漱口，提高鼻咽腔、鼻腔的相對濕度，有條件的可吃點水果如桔子、蘋果、梨、甘蔗等。輕輕地下拉幾次。也可以用拇指、食指夾住鼻根、用力由上而下連拉幾次。季節(jié)轉(zhuǎn)換注意觀看天氣預(yù)報及時進行適當添衣。洗澡后應(yīng)盡量擦干頭發(fā)再進行睡眠，避免感冒。（滴鼻凈、麻黃素、必通、呋麻滴鼻液等）。 　　根治病灶，徹底治療 扁桃體炎 、 鼻竇炎等慢性疾病。 　　及時矯正一切鼻腔的畸形。通過運動，可使血液循環(huán)改善，鼻甲內(nèi)的血流不致阻滯。 　　加強營養(yǎng)，增強正氣。因此對鼻炎千萬不可掉以輕心，當您或者您的家人、朋友患了鼻炎時，應(yīng)當及時治療，以避免引發(fā)嚴重并發(fā)癥。鼻炎所導(dǎo)致的其他并發(fā)癥還有：因長時間鼻塞不通氣，呼吸困難，會引發(fā)睡眠呼吸暫停綜合癥；患者下鼻甲肥大，睡眠時氧氣不足，嚴重情況下可引起腦梗塞、高血壓、突發(fā)心臟病等，個別患者甚至?xí)归g猝死。它是最重要的嗅覺器官，還可輔助發(fā)音。教具 教師準備：掛圖、醋、酒精學(xué)生準備：小鏡子、棉簽、醋。 使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。并寫出自己最關(guān)心的隱患事件的看法并試著找出解決的辦法，下次班會時請小組代表發(fā)言。真誠希望所有的同學(xué)牢記安全，遠離危險，健康成長。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。 4）打110電話求助。在人多的地方一定要大聲呼救。 3）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。 教師緊接著引出：正如小品《賣拐》中老實厚道的范偉被大忽悠趙本山花言巧語蒙騙一樣，生活中由于各種因素或者交友不慎，學(xué)生上當被拐騙，如果真的被拐騙，我們在自我解救中要采取哪些方式方法呢？ （組織小組討論師生一起歸納）（四）自我解救中要注意方式方法[板書]1）沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。 4）接受陌生人的邀請，在公眾場合，如果暫時離開座位，要把杯中的飲料先喝完，或者回來后換一杯。3）在外出乘車途中，不要隨便吃喝陌生人給的水果、飲料等食品。2）不要輕易相信朋友在交際場合介紹給你認識的人。警察查到美麗俏佳人家的電話號碼，家人將其接回家。這時，西部牛仔酷男扶起美麗俏佳人走出咖啡屋，正想叫出租車行拐騙時，被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)。美麗俏佳人回來后仍然繼續(xù)喝咖啡。邊喝咖啡邊聊天，過了約半個小時，美麗俏佳人上洗手間。（見大屏幕）{場景表演} 本班學(xué)生四人周末晚上8：00，某咖啡廳的一角，西部牛仔酷男（25歲）（網(wǎng)名）與美麗俏佳人（17）歲（網(wǎng)名）見面了。學(xué)生?。弘S便輕信他人也會讓我們走進被拐騙的圈子，大家一定要提高警惕，防騙上當。學(xué)生丙：現(xiàn)在網(wǎng)戀對我們的侵蝕也很多，那些犯罪嫌疑人會用種種花言巧語誘使某些不知真相的女同學(xué)上當受騙。《知音》雜志曾經(jīng)載文：犯罪分子以狡猾、詭秘的手段博取涉獵對象的信任，在“善意”的請吃飯、喝飲料中，用酒灌醉或用藥迷昏受害人，在毫無知覺或未醒時，將其帶上汽車或火車拐到外地出賣。）（二）學(xué)生各抒己見[板書]學(xué)生甲：我認為從我們自身角度看，由于人生價值觀不成熟，涉世經(jīng)驗太少，不了解防被拐騙的知識造成的。6月19日晚10時許，蘄春兩名涉世未深的女學(xué)生輕信同學(xué)，被騙進麻城一洗腳城打工，被老板控制人身自由，目前兩名被拐女生已經(jīng)回家，6月22日被成功解救?！?005年3月14日，徐州金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)初三女生孫菲的求助信，在信中，她說她被校園周邊的小團伙敲詐，逼迫她去上海賣淫，因為不愿意屈服，她幾乎天天挨打，姐妹倆都不敢上學(xué)了，父母也打算賣掉房子搬家躲災(zāi)。被捉，曾轟動一時的14歲女學(xué)生被奸殺拋尸案，8年后終于大白于天下。經(jīng)過8年的艱苦調(diào)查抓捕，今年8月18日，在貴州藏匿的犯罪嫌疑人李某※2006年4月2日，湖南紹陽洞口縣龍崗區(qū)尹顯美、肖西春夫婦在中心廣場旁的一人高的草叢里找到了失蹤的尹小琳(化名)。1998年12月3日，江津珞璜鎮(zhèn)14歲女學(xué)生小菊神秘失蹤，次年1月在川黔鐵路一涵洞里發(fā)現(xiàn)小菊的尸體。然而，在這最美好的人生花季，由于學(xué)生人生價值觀的不成熟，社會原因等各種因素拐騙學(xué)生悲劇正在悄悄上演?！苯處煟郝犞鴼g快的歌曲，感受十六歲的花季，正直人生的黃金時期。其實一切都是朦朧。課時安排：一課時 教學(xué)方法：討論 演繹 歸納 教學(xué)手段：多媒體 錄音機教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情景，引入主題）[板書]多媒體播放《十六歲的花季》主題曲，一名學(xué)生上臺演唱，“……外面的世界很寬闊，我什么都想知道。2培養(yǎng)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。讓我們珍愛生命 ，防止溺水。珍愛生命就是珍惜每一天。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。問：溺水原因主要有哪幾種？討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 二、探討溺水的原因小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。安全游泳防溺水教學(xué)目標：使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的?！　　≡诮M織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。（貼五星）?。ㄋ模┛偨Y(jié)評價反思：　　主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面?！　　煟焊魑凰緳C朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？　　師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。（將標志貼在黑板上）　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等?！煟簩Π?！要是有人指揮就好了！　　生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？　　 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性　　師：同學(xué)們，看看我們坐的隊形像什么？　　 生：我們坐的隊形像十字路口。 生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面?！　∩?：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了?！　≌n件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。三、教學(xué)過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。 學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。 學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。第二單元 安全生活小心“馬路殺手”交通安全教育教案一、活動目標：② 保護現(xiàn)有植被和植樹造林。（3） 全球氣候變暖的危害全球氣候變暖對當今世界和我國的自然環(huán)境，以及社會經(jīng)濟產(chǎn)生了越來越明顯的影響，一個直接后果是導(dǎo)致海平面上升如圖所示： 海平面上升引起了一系列嚴重后果，如下圖所示：此外，據(jù)有關(guān)研究表明，近些年來頻繁發(fā)生的厄爾尼諾和拉尼娜等氣候異常也與全球變暖有一定關(guān)系。（1）科學(xué)家們通過分析19世紀后期以來的全球氣象觀測資料發(fā)現(xiàn)，全球平均氣溫在過去的100多年中明顯上升，到目前已經(jīng)升高了0．30．6176。學(xué)生可以借助internet網(wǎng)絡(luò)工具，學(xué)會查找資料，并運用已有知識，對資料進行分析歸納、整理總結(jié)，同時利用網(wǎng)絡(luò)工具相互交流，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點和難點：全球變暖的原因、影響和防范措施。那我們應(yīng)該怎樣做呢？觀看電影《后天》、《2012》 《全球氣候變暖》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：使學(xué)生認識全球變暖的成因以及危害，了解大氣環(huán)境保護的措施，從而使學(xué)生樹立科學(xué)的環(huán)境觀念、全球觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)終生自主探究學(xué)習(xí)的能力。如果人類還不悔改，她情愿和人類同歸于盡。如果人類認識到保護地球的重要性，就不要只停留在一句空話——地球，你好嗎？地球一點也不好。齊讀學(xué)生撰寫環(huán)保標語（播放歌曲《地球，你好嗎？》）六、結(jié)束語我們只有一個地球，她是我們的母親，也是其他生靈的母親。此時，你的心情怎樣？詩歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫下了這樣一節(jié)小詩（教師配樂朗誦）假如地球繼續(xù)變暖 天空將不再蔚藍我們再也看不見小鳥快樂地飛上藍天學(xué)生動筆寫，師生合作朗誦（配樂）五、探索原因，撰寫標語自學(xué)書上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因為什么大氣中的二氧化碳會越來越多呢？導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍首是誰？出示“溫室效應(yīng)”圖。若干年后的地球會變成什么樣子呢？學(xué)生閉眼想象（播放音樂） 交流，你剛才看到了什么？假如地球繼續(xù)變暖，剛才在你們腦海中所浮現(xiàn)的畫面很有可能在某一天成為現(xiàn)實，而到時候我們?nèi)祟愐矊⒃诮匐y逃。并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：既然氣溫在變暖，為什么今年冬天這么冷？（4）、出示專家的話，使學(xué)生了解全球變暖是一個大趨勢，這次全國范圍內(nèi)出現(xiàn)的極端寒冷天氣過程，仍是全球變暖趨勢的一種表現(xiàn)?，F(xiàn)在你知道，地球發(fā)燒到底是什么意思嗎？出示：地球發(fā)燒——氣候變暖。是啊，同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機，這片它們賴以生存的寒冰正在一點點的融化。它們是那么快樂地生活著，因為有這片寒冰。今天就讓我們一起用我們的心去看看在病中呻吟的地球，好嗎？讀題。（出示地球的圖片幾幅）解說：在浩淼的宇宙中，我們的地球是那么迷人、那么美麗?！蹦阒罈钍迨逭f的“美麗的家”是指什么嗎？是的，這就是我們?nèi)祟惖募覉@——美麗的地球。發(fā)燒的地球教學(xué)目標： 通過氣候問題的小調(diào)查讓學(xué)生認識到全球氣候變暖這一嚴峻現(xiàn)實； 通過課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響； 使學(xué)生認識到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要原因，從而認識到人類活動對環(huán)境變化所起的作用。師歸納小結(jié)PPT 20我們的思考師談話布置課后思考題：PPT 21師：這些問題值得同學(xué)們課余思考。大量采摘名貴中藥材，植被破壞，水土流失。（學(xué)生閱讀課本第20頁資料。師：是的，它已影響到我國很多地區(qū)。師：哪些不便？生：沙塵暴是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。播放沙塵暴（視頻）的課件。師：沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。（生：描述沙塵暴的狀態(tài)。師：什么叫沙塵暴？生：……師：你們見過沙塵暴沒有？生（預(yù)設(shè)）：在……見過。（請三、四組學(xué)生上來展示、全班評價，掌聲）師歸納PPT 16三、是什么引發(fā)了沙塵暴PPT 17了解學(xué)生沙塵暴的學(xué)情師：草原上出現(xiàn)的種種情形，都是人類的行為破壞的結(jié)果，這些行為會使草原出現(xiàn)什么情況？生（預(yù)設(shè)）：會出現(xiàn)草原荒漠化。師巡視、幫助。師：同學(xué)們講得那么多，講得很好，現(xiàn)在以小組為單位把人類造成鷹、兔、草減少的行為直接在書本第19頁的氣泡圖中寫出來。)生：大量地捕殺動物會使得草瘋長，從而出現(xiàn)草原火災(zāi)。師：大量養(yǎng)殖牛羊，會對草原產(chǎn)生哪些破壞？生（預(yù)設(shè)）：還有大量地捕殺各種動物。師：有哪些破壞？生（預(yù)設(shè)）：破壞草原的植被。PPT 14師：剛才，我們假想了草原上許多種可能出現(xiàn)的情況，在現(xiàn)實生活中，如果沒有人為因素，這些動物和植物會無緣無故地減少嗎？生（預(yù)設(shè)）：不會。生（預(yù)設(shè)）：會引發(fā)草原火災(zāi)。生（預(yù)設(shè)）：如果兔子沒有了，鷹就沒有了食物，就會餓死，草也會瘋長。討論草原生態(tài)失衡的后果師：假如食物鏈中的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，會發(fā)生什么情況？比如鷹少了……生（預(yù)設(shè)）：如果鷹少了，兔就會很快增加，草就會被吃光。（生：在實驗報告單上寫出食物鏈。 　　生（預(yù)設(shè)）；我想知道草原上的食物鏈（網(wǎng)）。師：這些動植物之間存在著什么依存關(guān)系