【正文】 __ ___________ 鄉(xiāng)親魚棚閑話 鄉(xiāng)人夏日乘涼 分）3月而眠”一句中的“枕”字有什么表達(dá)效果？（“一個(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕、9． ______________________________________________________________________________ 答： __________________________________________________________________________________ 分）父親為什么舍不得離開魚塘？（10 ____________________________________________________________________________ 答： 。：光點(diǎn)綴的魚塘美景，我透過(guò)這一片清清的水面，看見(jiàn)落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。⑧夜已經(jīng)很深了，我不知是因?yàn)檫@山村的靜寂而沉思，還是因?yàn)樵鹿庀碌纳酱逡股兆恚瑓s無(wú)法入眠。這是一個(gè)多么靜寂而美麗的夜，當(dāng)人們?cè)趩净匚吹郊业? 雞鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農(nóng)家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園 美景。在這清清的魚塘邊，時(shí)不時(shí)有魚兒游出水面，在清澈透明的水里游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)弄出 “聽(tīng)說(shuō)你這魚塘承包”我說(shuō)：“這些魚，多可愛(ài)，我看見(jiàn)它們就像看見(jiàn)你們小時(shí)候一樣，多高興多快樂(lè)呀！“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚，高興地說(shuō)：“當(dāng)然要承包，只要在這魚塘邊一坐，心中就有一種快樂(lè)和踏實(shí)的感覺(jué)喲！期快滿了，還承包么？”父親說(shuō)：”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親 不要再承包這魚塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚塘走不開為由一再拒絕。我一到老家就直往父親的魚塘跑去，⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼， 就趕忙叫我進(jìn)去坐，他們?nèi)蕴炷系乇钡亓闹覅s在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調(diào)，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個(gè)不停，還是感覺(jué)到很熱，全 身都被汗水浸透，可來(lái)到這小屋里，一會(huì)就感覺(jué)到?jīng)鲇朴频?。棚子里雖然只能放下一張床和幾個(gè)小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚塘邊，在這風(fēng)就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊” 清清的水面上，別有一番風(fēng)味。 ④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個(gè)魚塘，因?yàn)橐桂B(yǎng)和照看魚塘里的魚，父親就在魚塘邊搭起一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。盡管鄉(xiāng)下樹木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽(yáng)似乎要把一切都烤焦似的。 ②那是一個(gè)多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星 ”“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。分，答到一點(diǎn)即可）2：標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一分）2，作者用它貫穿全文（答案示例二：我喜歡“一個(gè)走運(yùn)的人”：因?yàn)樾≌f(shuō)中女店主最喜歡說(shuō)的一句話是“真走運(yùn)啊” 。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)（4（． 21樟樹下”能吸引讀者。分）1（表達(dá)“我”對(duì)女店主的敬佩和懷念之情，分）1（用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂(lè)觀的女店主。分）1分）感到非常意外、吃驚（1，形象地刻畫當(dāng)“我”聽(tīng)說(shuō)女店主居然是一個(gè)下肢癱瘓者時(shí)（分）1（分）①通過(guò)神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫）6（． 20 。 ）分，評(píng)價(jià)和分析必須吻合，不一致則以評(píng)價(jià)為主。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激，說(shuō)自己“真走運(yùn)” ⑤女店主是知足常樂(lè)的人。 。 ③女店主是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。②女店主是一個(gè)熱愛(ài)生活，愛(ài)美的人。分）①女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。21 分）20（六、“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給分）第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。 ⒉夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。19 分）6（．結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫線句子，分析其表達(dá)效果。第一件事： 第二件事： 第三件事： ?我?送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。時(shí)間久了，即使是最不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。她也會(huì)讓身邊的人開口說(shuō)話，無(wú)論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓 你開口。不少于21 答： 三、山東濱州 分）12（（四）記敘文閱讀。50．小說(shuō)結(jié)尾，畫面溫馨，意蘊(yùn)豐富。1（ 答： ）村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。 答： 分）6（．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)提示品味下列詞句。 ）中國(guó)年度小小說(shuō)》2011（選自《 分）3．這篇小說(shuō)以“槐抱柳”作為題目，有什么好處？（16 答： 分）2．當(dāng)五里柳的人們因?yàn)轱L(fēng)沙的侵襲紛紛離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，王長(zhǎng)信老人為什么堅(jiān)守下來(lái)？（17 答： 分）3“樹人相應(yīng)，人樹相合”是這篇小說(shuō)構(gòu)思的巧妙之處，槐抱柳與王長(zhǎng)信老人這兩個(gè)形象有哪些共同點(diǎn)？（．18 答： 分）2 （．運(yùn)用間接轉(zhuǎn)述是本文語(yǔ)言描寫的一大特點(diǎn)，請(qǐng)把文中畫橫線的句子改為直接引用。 老樹看見(jiàn)老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。人們?cè)詷?果然 老樹說(shuō)，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。五里柳還是五里柳，你信嗎？ 累了，就坐在老樹下，望著槐抱柳說(shuō)，樹老成精哩，有槐抱柳護(hù)佑著五里柳，五里柳就不會(huì)被黃沙埋了。 老樹看見(jiàn)老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。我們都栽樹。吃一顆棗，栽一棵樹。那是老人栽種的沙棗樹上結(jié)的大棗。老人和這幾個(gè)人回到村里。老樹看著老人， 滿樹的枝條都擔(dān)心地揪扭成了一團(tuán)。夕陽(yáng)給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時(shí)，老樹看見(jiàn)了老人。沒(méi)有老人，五里柳就真的完了。無(wú)論老人的笑聲在村子的哪個(gè)角落，哪怕就是在十里外那條細(xì)如 發(fā)絲的河邊，老樹也能聽(tīng)見(jiàn)老人呼哧呼哧粗重的喘息。太陽(yáng)在天上肆無(wú)忌憚地滾連著好幾天，老樹都沒(méi)看見(jiàn)老人的身影，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老人咯咯咯咯的笑聲。 著，從東滾到西，老樹都沒(méi)看見(jiàn)老人，老樹的每個(gè)枝條都耷拉得沒(méi)了精神。老人咯咯咯咯笑得開心，粗糙的手撫著老樹， 說(shuō)，我是樹，咱都是樹，五里柳要有好多的樹?；北Я残牧耍舶察o靜地沒(méi)有一絲聲息。老人說(shuō)，我就不信攆不走風(fēng)沙，不信這樹活不了。 大小小的眼睛尋找老人。村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大 擔(dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。咱得把風(fēng) 沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。老人說(shuō)，我就不信風(fēng)沙能跑過(guò)咱。王長(zhǎng)信老人澆完樹，又去挑水了。王長(zhǎng)信老人給樹澆著水，咯咯笑，五里柳就剩咱兩個(gè)活物了。老人說(shuō)，我走了，誰(shuí)管這棵槐抱柳呢？ 王長(zhǎng)信老人每天從很遠(yuǎn)的地方擔(dān)水，給自己喝，給槐抱柳喝。王長(zhǎng)信老人沒(méi)走。人們被風(fēng)沙攆著，忙著搬家。 可是，沒(méi)人問(wèn)這棵老樹。就像不知道王長(zhǎng)信老人多少歲 有人說(shuō)加上閏年閏月該一百多了。有人說(shuō)老人一百歲了， 這棵樹生長(zhǎng)在五里柳，是五里柳唯一的一棵樹，也是五里柳最老的樹。風(fēng)沙把村里村外的樹都擊打得枯死了，卻在槐抱柳跟前沒(méi)了奈何。21～16（二）閱讀下面的文章，完成 槐抱柳 袁省梅 你見(jiàn)過(guò)這樣的樹嗎？本是棵槐樹，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰(shuí)挖走了般，凹陷成一個(gè)馬槽般的大坑。, 常人視之為寶的 答： 分）3（．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。13 答： 分）3（．結(jié)合文中的具體事例，談?wù)剬?duì)第⑤段中畫線句子的理解。, 。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加, 結(jié)果生態(tài)失衡, 就去破壞環(huán)境, 想建設(shè)。欲孩子成才, 我們總是算加法比算減法多, ⑦可惜在現(xiàn)實(shí)生活中想要快。, 留下了事業(yè), 舍棄了那些不該干的事, 他趕快寫信謝絕。居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng), 穿上那身制服太難受, 大家都說(shuō)該給毛澤東授大元帥。一個(gè)有魅力的人 ， 她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。, 常人視之為寶的? 是因?yàn)樗裁撍住? 就要找到那個(gè)唯一的動(dòng)詞⑤法國(guó)作家福樓拜說(shuō), “你要描寫一個(gè)動(dòng)作: 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴? 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳剩缓酶? 余皆不要。但誰(shuí)又敢說(shuō)臺(tái)下的這么多的觀眾里把那些無(wú)用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，, 一個(gè)“軟”字 自己也沒(méi)有敢去想。 學(xué)生烤火取暖。 分）(6．請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。_____________、_____________他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、 分）(3】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 _______________________________________________ 晚上： 第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)： （選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典?中國(guó)卷》 ） 分）(4．請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。 ”“夠了夠了。這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)： 孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。”孫老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。 “老師。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過(guò)去。 孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？ 女人跟著起了床。孫老師和女人還蒙在被子里，就B【第二天一大早， 聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。 】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課?！睂O老師說(shuō)： “可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” ”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)： “聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。“你看你。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。 ”放學(xué)是得早點(diǎn)回家。回來(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。 傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。 憤憤地說(shuō)?？晌覀兎艑W(xué)很早的?！罢l(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀。 “喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？” “你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”女人給了孫老師一個(gè)白眼。孫老師說(shuō)： 看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。“天黑得早，早點(diǎn)回。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什 了。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課。 ”】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游A【這時(shí)孩子們來(lái)了。這聲音漸行漸近。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根“瘟天！女人望天，嘆氣。孫老師說(shuō)： ”女人又咧咧地罵。孫老師笑了笑。”女人沒(méi)好氣地罵著，“瘟天，又是下雨。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。 福建福州： 二、閱讀 分）(20題。 答案示例二：”的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了許老想通過(guò)作畫來(lái)悼念師兄的急切心情；本文寓豐富的情感與描寫和議論中。所以，作者認(rèn)為“白梅無(wú)價(jià)” 答案示例一：17.“揮舞”的動(dòng)作描寫，寫出了許老作畫時(shí)恣意揮灑的樣子；用“可他卻無(wú)法從情感中自拔”“橫掃”第③段描寫了許老在“我”家作畫的過(guò)程，用“捉”的議論，表達(dá)了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令“我”既感動(dòng)又擔(dān)憂的復(fù)雜感情。3本文的描寫和議論都飽含感情，請(qǐng)以第17. （一）記敘文閱讀 答案示例：15. 場(chǎng)景二：家中哭苦老 場(chǎng)景一：靈堂哭苦老 場(chǎng)景四：白梅贈(zèng)愛(ài)徒 場(chǎng)景三：揮筆畫梅花 答案示例：“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見(jiàn)證；是許老集人生和藝術(shù)的體驗(yàn)，創(chuàng)作出的獨(dú)一無(wú)二的、具有極 。16. 頁(yè)38第1051—35場(chǎng)景五：深夜賞白梅 分）4（。15. 分）4（ 分）6（文章最后一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)??這 一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。⑨那個(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。⑦歌德說(shuō)過(guò)： 萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)