【正文】 答： 分）3“樹(shù)人相應(yīng)，人樹(shù)相合”是這篇小說(shuō)構(gòu)思的巧妙之處，槐抱柳與王長(zhǎng)信老人這兩個(gè)形象有哪些共同點(diǎn)？（．18 答： 分）2 （．運(yùn)用間接轉(zhuǎn)述是本文語(yǔ)言描寫(xiě)的一大特點(diǎn)，請(qǐng)把文中畫(huà)橫線的句子改為直接引用。 老樹(shù)看見(jiàn)老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。老人和這幾個(gè)人回到村里。無(wú)論老人的笑聲在村子的哪個(gè)角落，哪怕就是在十里外那條細(xì)如 發(fā)絲的河邊，老樹(shù)也能聽(tīng)見(jiàn)老人呼哧呼哧粗重的喘息?；北Я残牧耍舶察o靜地沒(méi)有一絲聲息。咱得把風(fēng) 沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥(niǎo)叫人鬧。老人說(shuō)，我走了，誰(shuí)管這棵槐抱柳呢？ 王長(zhǎng)信老人每天從很遠(yuǎn)的地方擔(dān)水，給自己喝，給槐抱柳喝。就像不知道王長(zhǎng)信老人多少歲 有人說(shuō)加上閏年閏月該一百多了。, 常人視之為寶的 答： 分）3（．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。欲孩子成才, 我們總是算加法比算減法多, ⑦可惜在現(xiàn)實(shí)生活中想要快。, 常人視之為寶的? 是因?yàn)樗裁撍住? 分）(6．請(qǐng)寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。 ”“夠了夠了。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。 】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。女人說(shuō)： “聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴?！罢l(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀。“天黑得早，早點(diǎn)回。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書(shū)包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。孫老師笑了笑。 福建福州： 二、閱讀 分）(20題。16. 頁(yè)38第1051—35場(chǎng)景五：深夜賞白梅 分）4（。⑦歌德說(shuō)過(guò)： 萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書(shū)？有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵？“讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。整本書(shū)除了書(shū)脊上下兩端有些微的破損，沒(méi)折疊，沒(méi)涂畫(huà)，像新的一樣。小說(shuō)如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現(xiàn)出老板2答案示例 拿錢(qián)給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟(jì)困的德行。扶危濟(jì)困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢(qián)，并告訴男孩錢(qián)不夠還可以再來(lái)拿。 又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。這些錢(qián)拿回去給你媽治病。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：”那，是你媽讓你來(lái)當(dāng)?shù)膯幔俊澳闶恰袄习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸辈?，不是，我媽不知道? 老板眼睛盯向男孩。他的兩只手仍在懷里揣著。敲門(mén)聲又起，這次聲 音很重，他很吃驚，自語(yǔ)道，這樣的鬼天氣，有誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)東西呢？他遲疑著打開(kāi)門(mén)。編　號(hào)基礎(chǔ)類型建筑面積(㎡)工　期　天　數(shù)Ⅰ、Ⅱ類土Ⅲ、Ⅳ類土1—1帶形基礎(chǔ)500以內(nèi)30351—21000以內(nèi)45501—31000以外65701—4滿堂紅基礎(chǔ)500以內(nèi)40451—51000以內(nèi)55601—61000以外75801—7框架基礎(chǔ)(獨(dú)立柱基)500以內(nèi)25301—81000以內(nèi)35401—91000以外5560編　號(hào)層　　數(shù)建筑面積(㎡)工　期　天　數(shù)Ⅰ、Ⅱ類土Ⅲ、Ⅳ類土1—101500以內(nèi)75801—1111000以內(nèi)90951—1211000以外1101151—1321000以內(nèi)1201251—1422000以內(nèi)1401451—1523000以內(nèi)1651701—1623000以外1901951—1733000以內(nèi)1952051—1835000以內(nèi)2202301—1937000以內(nèi)2502601—20310000以內(nèi)2502901—21315000以內(nèi)3103201—22315000以外3453551—2345000以內(nèi)2552701—2447000以內(nèi)2853001—25410000以內(nèi)3153301—26415000以內(nèi)3453601—27420000以內(nèi)3803951—28420000以外415430第一章　單項(xiàng)工程二、177。無(wú)變形縫時(shí)，先按全部面積查出不同結(jié)構(gòu)的相應(yīng)工期，再按不同結(jié)構(gòu)各自的建筑面積加權(quán)平均計(jì)算；有變形縫時(shí)，先按不同結(jié)構(gòu)各自的面積查出相應(yīng)工期，再以其中一個(gè)最大工期為基數(shù)，另加其他部分工期的25%計(jì)算。177?！　∥濉⒕C合樓適用于購(gòu)物中心、貿(mào)易中心、商場(chǎng)(店)、科研樓、業(yè)務(wù)樓、寫(xiě)字樓、培訓(xùn)樓、幼兒園、食堂等公共建筑。劃分無(wú)地下室和有地下室兩部分?！　?，舞臺(tái)及后臺(tái)懸掛的幕布、布景天橋、挑臺(tái)。建筑物間有頂蓋的架空走廊，按其頂蓋水平投影面積計(jì)算建筑面積。　　、立體倉(cāng)庫(kù)設(shè)有結(jié)構(gòu)層的，按結(jié)構(gòu)層計(jì)算建筑面積，沒(méi)有結(jié)構(gòu)層的，按承重書(shū)架層或貨架層計(jì)算建筑面積。高低聯(lián)跨的單層建筑物，需分別計(jì)算建筑面積時(shí)，應(yīng)以結(jié)構(gòu)外邊線為界分別計(jì)算?！　?不包括直埋管道)累計(jì)長(zhǎng)度在100m以上，增加工期10天；道路及停車場(chǎng)的面積在500m178。凡定額中未包括的項(xiàng)目，各省、自治區(qū)、直轄市建設(shè)行政主管部門(mén)可制定補(bǔ)充工期定額，并報(bào)建設(shè)部備案?！　∷摹⒈径~是按各類地區(qū)情況綜合考慮的，由于各地施工條件不同，允許各地有15%以內(nèi)的定額水平調(diào)整幅度，各省、自治區(qū)、直轄市建設(shè)行政主管部門(mén)可按上述規(guī)定，制定實(shí)施細(xì)則，報(bào)建設(shè)部備案。.................全國(guó)統(tǒng)一建筑安裝工程工期定額（2000）總　說(shuō)　明　　一、《全國(guó)統(tǒng)一建筑安裝工程工期定額》(以下簡(jiǎn)稱“本定額”)是在原城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部1985年制定的《建筑安裝工程工期定額》基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、施工及驗(yàn)收規(guī)范等有關(guān)規(guī)定，按正常施工條件、合理的勞動(dòng)組織，以施工企業(yè)技術(shù)裝備和管理的平均水平為基礎(chǔ)，結(jié)合各地區(qū)工期定額執(zhí)行情況，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上修編而成?！　≡O(shè)備安裝和機(jī)械施工工程不分地區(qū)類別，執(zhí)行統(tǒng)一的工期定額?！　【?、本定額項(xiàng)目包括民用建筑和一般通用工業(yè)建筑。　　、文物、流砂、溶洞、暗濱、淤泥、石方、地下水等需要進(jìn)行基礎(chǔ)處理時(shí)，由承發(fā)包雙方確定增加工期。單層建筑物內(nèi)設(shè)有部分樓層者，首層建筑面積已包括在單層建筑物內(nèi)，首層以上應(yīng)計(jì)算建筑面積?！　?、電梯井、提物井、垃圾道、管道井等均按建筑物的自然層計(jì)算建筑面積。無(wú)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的凹陽(yáng)臺(tái)、挑陽(yáng)臺(tái)，按其水平面積一半計(jì)算建筑面積?！　　煹?、地溝、油(水)罐、氣柜、水塔、貯油(水〉池、貯倉(cāng)、棧橋、地下人防通道等構(gòu)筑物?！　《?77。、以下，均包括基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、裝修全部工程內(nèi)容。　?。?77?！　?77。第一章　單項(xiàng)工程一、177。他懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片?！蹦悄阋鍪裁矗俊? ”孩子，那你究竟來(lái)做什么呢？“向前邁一步。 男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。男孩目光暗淡，說(shuō)：”那你爸爸為啥不來(lái)當(dāng)?。俊惆职帧袄习迥镆贿呑屑?xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問(wèn)。 ”孩子，瓷瓶我們留下了。男孩再也沒(méi)來(lái)。（35. 開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)營(yíng)造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。 ：這樣安排不好。句子左下方的頁(yè)腳處，有1年1996這本書(shū)是 ③“慧藏書(shū)幾個(gè)豎寫(xiě)的蠅頭小字： 。 ⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩？⑥都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書(shū)的女孩典雅、嫻靜。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的 浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁？”一個(gè)不起眼的書(shū)屋，一本寫(xiě)著藏書(shū)人名字卻被遺棄的好書(shū)，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。第③段用“剛躺下，又爬起來(lái)，大叫‘拿宣紙來(lái)’用“他哪里是在作畫(huà)，簡(jiǎn)直是要?jiǎng)澠脐庩?yáng)之界”的議論，點(diǎn)出許老作畫(huà)時(shí)筆筆著力、悲痛萬(wàn)分的狀態(tài)帶給“我”的震撼。 ”“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了?；鸩瘛ＵR齊的叫了一聲老師好。 ”孩子們點(diǎn)頭。女人說(shuō)： ”孫老師說(shuō)。孫老師才回來(lái)。唉。孫老師翻了翻身： “你??”女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。 門(mén)口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。女人的臉紅撲撲的。B中【．文 18 A．請(qǐng)對(duì)【19 分）(4】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。好畫(huà), 一定是“唯一”, 記住, 到那個(gè)唯一的“我” 他像灰塵一樣地輕輕抹去。他們都去掉了虛榮結(jié)果心理逆反, 就拼命地補(bǔ)課訓(xùn)練, 總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。14 他像灰塵一樣地輕輕抹去。誰(shuí)也不知道這棵樹(shù)多少歲了。老人說(shuō)，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里 柳不讓他走。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。 恣肆的陽(yáng)光里，老人提著鐵鍬，擔(dān)著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。五里柳是座空村。 第二天，老人果然喚來(lái)了四五個(gè)人。把五里柳的人都喚回來(lái)栽樹(shù)。 老樹(shù)用它糙糙的卻溫暖的“馬槽”像抱柳樹(shù)一樣，抱住了老人。請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)一段話具體描繪一下這幅畫(huà)面。第四件事： 分）6（．小說(shuō)中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒(méi)有發(fā)6（． 19 現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。下肢癱瘓并不“走運(yùn)”的她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)！”午飯只是開(kāi)水就一只糯米團(tuán)也非常開(kāi)心知足。激起讀者的閱讀興趣（ 。冬天把門(mén)關(guān)上，里面升上一個(gè)爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門(mén)打開(kāi)，涼涼的。我走出小屋，站在魚(yú)塘邊，看著月光映照下的水面，如身臨仙境一般。12 ______________________________________________________________________________ 答： 。①那次回老家，父親說(shuō)自行車丟了。③這是父親路上吃剩下的干糧。半個(gè)腦袋、 奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。（ （）寫(xiě)出了母親對(duì)這個(gè)來(lái)之不易的白饅頭的珍惜，成“里三層，外三層”說(shuō)明母親對(duì)饅頭珍惜，格外小心細(xì)致，“小心翼翼”突出1）動(dòng)作描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了母親年老，一路上的勞累和因1）肖像（外貌）和動(dòng)作描寫(xiě)。21~18（廣州）閱讀下面文段，完成 風(fēng)箏仙女 鐵凝我們的樓房前邊是一大片農(nóng)民的菜地。傍晚之前該是放風(fēng)箏的好時(shí)光，太陽(yáng)明亮而不刺眼，風(fēng)也柔韌且充滿并不野蠻的力。青年本是風(fēng)箏的主人，卻樂(lè)于兩手空空——自有人跟在身后專為他捧著風(fēng)箏。他那神情點(diǎn)為?鉆戒?感到遺憾，因?yàn)樗辉瞿?蜈蚣? 不像一個(gè)舵手，他站在地里的姿態(tài)，更像一個(gè)被大人嬌縱的孩童。當(dāng)暮色蒼茫、人聲漸稀時(shí)，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。②為下文蝴蝶的出場(chǎng)作鋪墊。答案：恰當(dāng)。文章借枯黃的草地上的一只蝴蝶在孤獨(dú)中旋舞，舞出憂傷的美麗，優(yōu)雅的歡樂(lè)，、抒情相結(jié)合。表現(xiàn)手法4評(píng)分：本題共 山東臨沂 分）17題（21—18（四）閱讀下面文字，完成三、 流淚的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。而在唐朝風(fēng)雨里， ”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭。父親是在一個(gè)雨天離開(kāi)鄉(xiāng)村的，離開(kāi)的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它， 穿梭在細(xì)雨之中。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。1720（一）閱讀下面的文章，完成 角落里的陽(yáng)光 威廉?斯托1月7年1980⒈驅(qū)車前往我的超市召開(kāi)員工會(huì)議。因?yàn)樾〖一锔嬖V我他喜歡我的?保時(shí)捷?不是為了這個(gè)。原來(lái)他為我擦車，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識(shí)一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。⒍等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。就這樣，這些秘密也永遠(yuǎn)成了秘密。理由是：（填序號(hào)） 選 分）2（文中畫(huà)線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表現(xiàn)了“梁夏”復(fù)雜的心情。分）1相照應(yīng)，表明我不想點(diǎn)破此事，不想給梁夏造成心理壓力（ 分）2示例：糟了！老師看到我做物理作業(yè)了？可他既然看到了，又為什么沒(méi)有批評(píng)我呢？我該怎么辦呢？（19.（意對(duì)即。他沒(méi)文化，又沒(méi)技術(shù)，只能找最臟最苦最累的活，他掃過(guò)馬路，幫人家看過(guò)倉(cāng)庫(kù)，做過(guò)扛包的苦 力，在毒日頭下挖過(guò)一個(gè)個(gè)坑，汗流浹背地踩過(guò)三輪車，最后，一個(gè)做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領(lǐng)了過(guò)去，在老鄉(xiāng)的施工隊(duì)里做小工。是個(gè)老小區(qū)，房子都有點(diǎn)破舊了，很多房子的外墻變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得