【正文】 7075901—322500以內(nèi)7075901—3321000以內(nèi)7580951—3422000以內(nèi)8590史雁飛雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)： 男孩低著頭，怯怯地說(shuō)?！? ”背著你媽，來(lái)當(dāng)這個(gè)瓷瓶的？ 男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。 湖北 武漢 分）18（五、1316閱讀下面的文章，完成 題。我仿佛看見(jiàn)輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書(shū)卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么作者認(rèn)為“白梅無(wú)價(jià)”16. 答： 分）7（字）150（不超過(guò)段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡(jiǎn)要賞析。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。 么了。 ”女人“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。20 表層含義： 深層含義： ) 三(答案二、閱讀孫老師夫婦為學(xué)生生火，．16) 分，概括合理均可2分，每處(4孫老師的女人擔(dān)憂沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫老師卻不在意。 成績(jī)反差, 反遭報(bào)復(fù)。王長(zhǎng)信老人聽(tīng)了，笑得咯咯的，指著村口的槐抱柳說(shuō)，它肯定知道，你們問(wèn)它吧。一場(chǎng)風(fēng)沙過(guò)后，五里柳又是死寂一片，樹(shù)苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠(yuǎn)的地方看不見(jiàn)了。老樹(shù)開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。老人悄悄地給老樹(shù)說(shuō)，不急，他們會(huì)回來(lái)的。 我說(shuō)，你聽(tīng) 木鈴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑著說(shuō)，聲情并茂的說(shuō)。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢(mèng)想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把 頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。分）2個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，點(diǎn)明了小說(shuō)的主題（ 莆田 分）22題（1115（四）閱讀下文，完成枕月而眠 張儒學(xué) ①一個(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月 “小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 ②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)。（ 分）1“我”扔掉饅頭，對(duì)她的愛(ài)不理解而季度傷心。近 ?放線呀放線呀快放線呀，多好的風(fēng)啊……?處有放風(fēng)箏的鄰人鼓勵(lì)似的督促著我： 我要說(shuō)我的仙女實(shí)在是充滿靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風(fēng)啊。他告訴我說(shuō)，小時(shí)候在鄉(xiāng)下的家里，他自己會(huì)糊風(fēng)箏卻買不起線，他用母親拆被子拆下來(lái)的碎棉線代替風(fēng)箏 線。18. 分，意思對(duì)即可。②襯托手法。有一個(gè)詩(shī)人吟唱著這樣的詞句： 的日子。 一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。汗水浸透我日， 了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。比爾的母親做清潔工。我想說(shuō)的是，我們每個(gè)人的背后都有過(guò)這樣一些好人，不管是以什么樣的方式，無(wú)論是多是少是重是輕，他們都曾經(jīng)幫助過(guò)我們，盡管我們一句感謝的 話都沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)，但這個(gè)世界。21. （天門、潛江、仙桃、江油） 分）14（四）記敘文閱讀（ 改變世界的力量 孫道榮兒子讓他去城里住幾天。兒子的家在二樓。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了?！拔壹傺b什么也沒(méi)看到，同時(shí)與下文。18. 比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。?然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對(duì)他姐姐說(shuō)：我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。（答對(duì)兩點(diǎn)即分）①使用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)；②蓑衣竟會(huì)流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣；③起到了貫穿全文的線索作用。但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我的父親把它 永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。于是，蓑衣開(kāi)始在一個(gè)下雨的夜里流淚 了，它開(kāi)始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。2分。18. →③ →② ① ：“我” 觀“鉆戒”放風(fēng)箏 放飛風(fēng)箏 挑選風(fēng)箏 →⑥→⑤ →④ 對(duì)放風(fēng)箏的感悟 追趕斷線風(fēng)箏回憶司機(jī)說(shuō)放風(fēng)箏 分）6（聯(lián)系上下文回答下面問(wèn)題。我卻有，也不曾碰一碰風(fēng)箏線。使我相中這風(fēng)箏的，恰是?仙女?胸前的這行小字。1（ 2（ ）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見(jiàn)了正在上課的我?！鞍Γ娴姑?，到菜場(chǎng)買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒(méi)了。⑦晚上，父親說(shuō)我怕熱就在魚(yú)塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。分） 對(duì)即可），香樟樹(shù)又象征著身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的女店主，標(biāo)題“香分）2分）答案示例一：我喜歡“香樟樹(shù)下”。第三件事：4（． 18 分）2（每件事她。2（ （提示：本句運(yùn)用了哪種修辭手法？其表達(dá)作用是什么？） 答： 分）4（字。那些人看著沙梁上的樹(shù)，說(shuō)，栽樹(shù)栽樹(shù)。 然而有一天，老人沒(méi)有來(lái)。村里，地里，老人種了好多棵樹(shù)苗。 槐抱柳活著，準(zhǔn)確地說(shuō)，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐樹(shù)的一半，長(zhǎng)在槐樹(shù)懷里的柳樹(shù)卻活得好好的。毛說(shuō), 初授軍銜, ⑥建國(guó)后 , 想請(qǐng)他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng), 以色列開(kāi)國(guó), 斯坦是猶太人的驕傲 留下了人格。 而較少考慮自家生活的人；___________________________________．從全文看，孫老師是一個(gè) 17 分）(3的好女人。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門，站在那里不動(dòng)了。我批評(píng)了他們幾句，孫老師放下柴火，說(shuō)： ”女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。背簍里是滿滿的一背姜干柴。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕??孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天。 ”“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。 女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，到小說(shuō)結(jié)尾小孩母親下跪，從老板娘對(duì)青花瓷瓶的強(qiáng)烈懷疑，這樣安排好。老板說(shuō)： 外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目?！安蛔〉幕艁y，他躲閃著老板的目光，慌忙說(shuō)： ”我爸老早就去世了?！蔽遥摇澳泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再”哦，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧。如果177?！　?.177。、177?！　?、眺望間、觀望電梯間、陽(yáng)臺(tái)、廚窗、挑廊、走廊等，按其圍護(hù)結(jié)構(gòu)外圍水平面積計(jì)算建筑面積。 建筑面積計(jì)算規(guī)則　　一、計(jì)算建筑面積的范圍　　，均按一層計(jì)算建筑面積。因承包方原因造成停工，不得增加工期?！　∪?、由于我國(guó)幅員遼闊，各地氣候條件差別較大，故將全國(guó)劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ類地區(qū)，分別制定工期定額?！　?電)梯間、水箱間不計(jì)算層數(shù)。　　、層數(shù)不同時(shí)，應(yīng)分別計(jì)算建筑面積。　　、沉降縫等，凡縫寬在30Omm以內(nèi)者，均依其縫寬按自然層計(jì)算建筑面積，并入建筑物建筑面積之內(nèi)計(jì)算。其工期包括177?！　?77。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。”我媽病了。老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。 美麗的邂逅 ①我喜歡讀書(shū)，喜歡到舊書(shū)攤淘書(shū)。一個(gè)愿意把自己的名字寫在書(shū)本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書(shū)的出處和歸屬，更有一份喜愛(ài)和珍藏在內(nèi)。3本文的描寫和議論都飽含感情，請(qǐng)以第17. （一）記敘文閱讀 答案示例：15. 場(chǎng)景二：家中哭苦老 場(chǎng)景一：靈堂哭苦老 場(chǎng)景四：白梅贈(zèng)愛(ài)徒 場(chǎng)景三：揮筆畫梅花 答案示例：“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見(jiàn)證；是許老集人生和藝術(shù)的體驗(yàn)，創(chuàng)作出的獨(dú)一無(wú)二的、具有極 。孫老師說(shuō)： ”女人又咧咧地罵。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什 了?？晌覀兎艑W(xué)很早的。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。 “老師。 學(xué)生烤火取暖。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加, 結(jié)果生態(tài)失衡, 就去破壞環(huán)境, 想建設(shè)。 可是，沒(méi)人問(wèn)這棵老樹(shù)。村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大 擔(dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沒(méi)有老人，五里柳就真的完了。五里柳還是五里柳，你信嗎？ 累了，就坐在老樹(shù)下，望著槐抱柳說(shuō)，樹(shù)老成精哩，有槐抱柳護(hù)佑著五里柳，五里柳就不會(huì)被黃沙埋了。她也會(huì)讓身邊的人開(kāi)口說(shuō)話，無(wú)論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓 你開(kāi)口。 ③女店主是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。 ②那是一個(gè)多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚(yú)塘邊的小屋里，看著布滿星星 ”“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。：光點(diǎn)綴的魚(yú)塘美景，我透過(guò)這一片清清的水面，看見(jiàn)落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)?！斑?！”因用力過(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。（（15.）答題要點(diǎn)：表達(dá)出道歉：學(xué)會(huì)理解母愛(ài)；2分）（2）愛(ài)自己的孩子、節(jié)儉、憨厚、樸實(shí)、善良。高出的風(fēng)比低處的風(fēng)平穩(wěn)，只要夠著上邊的風(fēng)，她便能保持住身體的穩(wěn)定。他把那線一段段接起來(lái)，接頭太多，也不結(jié)實(shí)。1分。用秋天的寂靜、清冷，襯托出孤獨(dú)的舞者的堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。?我叫湯姆〃特爾斯。姐弟和母親相依為命。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，而添了生氣，多了底蘊(yùn)，有了魂。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果， 他這個(gè)當(dāng)?shù)?，基本上沒(méi)幫上什么忙。只有一室一廳，客廳還正對(duì)著另一幢樓的外墻。兒子在車站接到他，然后一起坐公交車，回兒子的家。分）1（一張字條（字條）17.”悄然走過(guò)去。 ，有刪改）（選自《時(shí)文選粹》 分）4”這句話在文中有何作用？（?“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段說(shuō)：17. 分）3（請(qǐng)從描寫手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫線的句子。弟弟有錢了一定買給你。3（18. 分）3分，答對(duì)兩點(diǎn)得2一點(diǎn)得（答⑤被遺忘的失望與傷心④被閑置的無(wú)趣和寂寞；③感受父親溫暖的感動(dòng)；②與父親相依為命的苦澀；①自古至今倍受重視的喜悅自豪；分）4（ 個(gè)要點(diǎn)即可得滿分）分）①是一個(gè)勤勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人（說(shuō)明：從父親聽(tīng)從勸說(shuō)去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨，6（）因?yàn)椋孩俑赣H多年在農(nóng)村勞作，與蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②沒(méi)有忘記（1分，每個(gè)要點(diǎn)3（懷念故土但不表露看出他感情深沉） 分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分）2（親的“我”斷定父親不會(huì)忘記；③修繕?lè)课蓊A(yù)示著父親將來(lái)還要回老家，那時(shí)自然會(huì)看、會(huì)想、會(huì)披蓑衣的。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。它，好像被父親遺忘了，被無(wú)情地掛在了土墻上。孤獨(dú)的舞者對(duì)答案：通過(guò)21. 分，意思對(duì)即可。 ）期《散文》01年1996（節(jié)選自 分）4（根據(jù)文中“風(fēng)箏”這一線索，在空白處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們以這真誠(chéng)的叫好原諒了?鉆戒?不可一世的氣焰。這是一個(gè)面帶村氣的仙女，鼻梁不高，嘴有點(diǎn)鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有?河北邯鄲沙口村高玉修的風(fēng)箏，批發(fā)優(yōu)惠?一行小字，以及郵編多少多少什么的。 不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線?? ⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩 條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道?? （作者：黃斌，原文有改動(dòng)） 分）4．標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（11 分）4．文章②⑧兩段都寫到了“雨”，這樣寫有什么好處？（12 分）4．文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（13 分）4．本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（1