整數(shù)概念的建立中要注意的問題-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 17:18本頁(yè)面
【正文】 限多的物。有了位值制，就可以用有限的數(shù)字表示出無限的自然數(shù)，這是記數(shù)歷史上的一個(gè)創(chuàng)造，一個(gè)奇跡。但十進(jìn)位記數(shù)法，離十進(jìn)位值制還有關(guān)鍵的一步“位置值制要走。當(dāng)然，最多的是以 10 為數(shù)基，即現(xiàn)在世界各國(guó)通用的十進(jìn)制，即 重要的“滿十進(jìn)一”的方法。我國(guó)計(jì)數(shù)單位是四位一級(jí)，在國(guó)際上普遍使用的是三位一級(jí)，在學(xué)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生了解。第一學(xué)段完成整數(shù)萬(wàn)級(jí)的認(rèn)識(shí)，第二學(xué)段認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上的數(shù)，進(jìn)而整理十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。認(rèn)識(shí)個(gè)、十、百、千、萬(wàn)等不同的數(shù)位，理解不同數(shù)位上的數(shù)字表示不同大小的數(shù)，是理解整數(shù)概念所必須的。2. 把握核心概念，重視數(shù)位和位置值的理解為了表示更大的數(shù)，數(shù)位概念的建立是十分重要的。例如，一位老師在教學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，就運(yùn)用方塊模型幫助學(xué)生建立一萬(wàn)的概念，理解數(shù)的意義。反過來， 2 可以表示任何具有 2 這樣數(shù)量特征的事物，例如 2 只鉛筆， 2 個(gè)人、 2 只小動(dòng)物……，隨著教學(xué)的深入，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)的豐富含義，比如計(jì)數(shù)的數(shù)、數(shù)量的數(shù)、度量的數(shù)和計(jì)算的數(shù)。我們?cè)诮虒W(xué)中就要關(guān)注從現(xiàn)實(shí)情景抽象出數(shù)的過程，例如從具體的 2 匹馬， 2 棵樹， 2 頭牛， 2 個(gè)人，抽象為 2 這個(gè)數(shù)。在整數(shù)數(shù)概念的建立過程中要注意以下幾點(diǎn)一．依托多種形式
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1