整數(shù)概念的建立中要注意的問題-文庫吧
2025-07-20 17:18 本頁面
【正文】 識到數(shù)的豐富含義，比如計數(shù)的數(shù)、數(shù)量的數(shù)、度量的數(shù)和計算的數(shù)。（ 2 ）用操作幫助學(xué)生具體感知整數(shù)數(shù)概念 自然數(shù)的認識的教學(xué)重點在于使學(xué)生從數(shù)量抽象到數(shù)， 抽象離不開直觀的支撐和 操作，例如：計數(shù)器、小棒 圖形等等，讓學(xué)生親自的數(shù)一數(shù)，擺一擺，圈一圈、畫一畫，學(xué)生數(shù)的過程也是一一對應(yīng)的過程，同時感受具體的數(shù)量（ 3 ）運用多種模型建立整數(shù)數(shù)概念 在數(shù)的認識過程中，我們要注意運用多種模型幫助學(xué)生理解數(shù)的意義建立數(shù)的概念，比如說：計數(shù)器、數(shù)位桶，方格圖、數(shù)位順序表等，這樣逐漸建立起抽象的數(shù)和現(xiàn)實中的數(shù)量之間的關(guān)系，并且能夠知道這個大小和現(xiàn)實中的多少之間的關(guān)系，這也是數(shù)感很重要的本質(zhì)問題。例如，一位老師在教學(xué)《萬以內(nèi)的數(shù)的認識》時，就運用方塊模型幫助學(xué)生建立一萬的概念，理解數(shù)的意義。通過方格模型的演示，讓學(xué)生體會 10 個一是十， 10 個十是一百， 10個一百是一千， 10 個一千是一萬……，通過幾何圖形的點、線、面、體，使學(xué)生在頭腦中建立“一、十、百、千”的映像，同時建立十個千就是一個萬，在學(xué)生的頭腦中建立一個清晰的模型“滿十進一”，對于學(xué)生理解基數(shù)單位和位值制是有很大好處的。2. 把握核心概念，重視數(shù)位和位置
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