怎樣知道低年級學(xué)生的說話寫話訓(xùn)練-文庫吧資料
2024-08-17 16:27本頁面
【正文】 先從整體上通過觀察把握了圖的意思，然后教師又指導(dǎo)學(xué)生一幅圖一副圖的觀察，抓住了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，再通過自己的語言把它表達(dá)出來，最后引導(dǎo)，離群的小雞這樣做對嗎？從而讓學(xué)生明確一個道理。例如在本學(xué)期陳嵐老師執(zhí)教《離群的小雞》是看圖說話寫話相結(jié)合的綜合練習(xí)課?？磮D說話、寫話教學(xué)，首先要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察力，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)學(xué)生看圖上下功夫。 小學(xué)生注意力的發(fā)展是由無意注意向有意注意逐步發(fā)展的，而他們感知的有意性和目的性是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必備品質(zhì)。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言，提高觀察能力，思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，而且能為今后的作文打下堅實的基礎(chǔ)。語文教師要通過多種方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，重視低年級的說話寫話訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生從小學(xué)會善于觀察生活、捕捉生活、思考生活，在快樂中習(xí)作，使他們能夠在這多彩的生活中寫出絢爛的篇章吧！總之，低年級的說話、寫話訓(xùn)練是學(xué)生在走入中高年級時的“一根拐棍”，語文教師要以發(fā)展的眼光幫助學(xué)生尋找到“一根好拐棍”。對于寫的好的日記，教師要在班里讀一讀，樹立榜樣，同時也增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和成就感?！睂W(xué)生剛開始都只是一句、兩句話，隨著說話能力的提高，寫的日記內(nèi)容就豐富多彩了。我對學(xué)生說：“日記內(nèi)容不限，可以寫你看到的，你聽到的，你心里想到的，你干了什么，你學(xué)了什么，你玩了什么。當(dāng)然在提高低年級寫話能力方面，培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記的習(xí)慣也非常重要。（六）堅持寫日記，厚積薄發(fā)俗話說：“我口說我心，我手寫我口。因為學(xué)生從小聽故事、愛閱讀會接受比較多的刺激，促使其掌握和積累一定的語言材料，為以后的習(xí)作打下基礎(chǔ)。（五）喜歡閱讀，積累語言。利用這些評選出來的畫，每星期拿出一張，組織學(xué)生進(jìn)行看圖說話、寫話的訓(xùn)練?；蛘咴诎嗬锱e行畫展，組織一部分學(xué)生把自己的畫拿到班里，讓學(xué)生評畫、議畫。這時，再讓全體學(xué)生分組玩，玩完后，小組內(nèi)說說，推選小組代表，進(jìn)行說話比賽。如在課間，我先組織一組學(xué)生玩“貓抓老鼠”的游戲，其余學(xué)生觀察。平時可以多舉行些活動，如“故事大王”比賽、詩歌朗誦會等提高學(xué)生的說話水平。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，學(xué)生就能逐漸掌握按一定順序觀察的辦法。然后讓學(xué)生比較，謎底同是小白兔，哪個謎語更好一些？為什么？學(xué)生通過比較了解，會明白要注意觀察動物與動物之間的不同點。（打一動物）學(xué)生猜得五花八門?！保ù蛞粍游铮┳寣W(xué)生猜出謎底后，說說是怎么猜出來的。還可以用猜謎語的辦法來強(qiáng)化學(xué)生的觀察意識。例如要說一說人的五官，教師可以挑一名學(xué)生有五官有特點的學(xué)生當(dāng)模特，引導(dǎo)學(xué)生先觀察人的臉型，膚色，然后再觀察頭發(fā)、眉毛、鼻子、嘴的特點。通過利用教材，讓學(xué)生在快樂中完成了說話訓(xùn)練。家長的鼓勵、肯定，無疑增強(qiáng)了孩子們說話的信心，同時孩子們在講述的過程中，積累了詞匯，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。如：“我的孩子給我講的故事真動聽，我喜歡聽。如果是一篇故事，就要求學(xué)生回家給家長講故事；如果是詩歌，就要求學(xué)生回家給家長讀詩或背詩。（二）利用教材，見縫插針語文課本是最好的說話訓(xùn)練材料，從一年級起，我就有意識地利用語文課本加強(qiáng)學(xué)生的說話訓(xùn)練。說話訓(xùn)練時，要注意培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序、用詞恰當(dāng)、語句通順等能力。如：教師兩星期舉行一次說話寫話大賽，分組進(jìn)行，把一部分詞匯寫出來，,讓學(xué)生選擇一些詞匯說一段話。教師就可以引導(dǎo)學(xué)生由原來的說寫一句話擴(kuò)展為說寫一段話。（一）從詞入手，打開思路一年級的學(xué)生，一般都能用一些簡單的字組詞，每當(dāng)組詞的時候，我都要求學(xué)生試著用自己組的詞說一句話，學(xué)生在說話時，教師給予一定的指導(dǎo)，時間久了，學(xué)生就知道了什么是一句完整的話。十幾年來的語文教學(xué)，每次從教一年級起，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1