心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 16:17本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程及其規(guī)律：識(shí)記、保持、再認(rèn)、回憶4．記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用：（1）明確識(shí)記目的，加強(qiáng)有意識(shí)記；（2）加強(qiáng)理解記憶，掌握識(shí)記方法和技巧：1）分類記憶法；2）系統(tǒng)記憶法；3）直觀形象法；4）諧音記憶法；5）歌訣記憶法；6）聯(lián)想記憶法；7）操作記憶法 （3）盡量減少和避免干擾；（4）合理組織復(fù)習(xí)：1）及時(shí)復(fù)習(xí)；2）合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；3）復(fù)習(xí)多樣化；4）試圖回憶與反復(fù)閱讀；5）適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)（三）想象及學(xué)生想象力的培養(yǎng)1．想象的概念：想象是對(duì)已有表象進(jìn)行加工深造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。2．學(xué)生想象力的培養(yǎng)：（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，獲得感性經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生對(duì)事物表象的認(rèn)識(shí)；（2）引導(dǎo)學(xué)生積極思考，打開想象力的大門；（3）培養(yǎng)學(xué)生大膽幻想和善于幻想的能力（四）思維及其品質(zhì)、思維過(guò)程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)1．思維的涵義：思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映2．思維的品質(zhì)：思維的深刻性、思維的靈活性、思維的獨(dú)創(chuàng)性、思維的批判性、思維的敏捷性3．思維過(guò)程：分析、綜合、比較、抽象、概括判斷和推理4．創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：（1）激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)；（2）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力；（3）培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維的能力；（4）進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格（五）問(wèn)題解決的思維過(guò)程、影響問(wèn)題解決的因素1．問(wèn)題解決的思維過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)2．影響問(wèn)題解決的因素：（1）問(wèn)題的特征；（2）已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)；（3）思維定勢(shì)與功能固著（六）注意及其功能、注意的基本特征（品質(zhì)）、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用1．注意的概念：注意是心理活動(dòng)或意志活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中2．注意的功能：選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能3．主意的基本特征：（1）注意的廣度；（2）注意的穩(wěn)定性；（3）注意的轉(zhuǎn)移；（4）注意的分配4．注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用：（1）正確利用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)：1）凡需要學(xué)生注意的對(duì)象和操作活動(dòng)，盡量賦予它們無(wú)意注意的特性；2）盡量減少與教學(xué)無(wú)關(guān)的對(duì)象或活動(dòng)的刺激作用（2）利用課內(nèi)外活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)組織和發(fā)展自己注意的能力：1）提高活動(dòng)的目的性；2）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；3）訓(xùn)練良好的注意習(xí)慣（3）運(yùn)用無(wú)意注意與有意注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律，讓學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，快樂地學(xué)習(xí)（七）皮亞杰人之發(fā)展階段理論感知運(yùn)算階段（02）、前運(yùn)算階段（27）、具體運(yùn)算階段（711）、形式運(yùn)算階段（1115）二、情感、意志的發(fā)展與教育（一）情緒、情感及其功能；學(xué)生情緒、情感的發(fā)展與教育1．情緒類別：心境、激情、應(yīng)激、熱情2．情感類別：道德感、美感、理智感3．情緒、情感的功能：調(diào)節(jié)功能、動(dòng)力功能、感染功能、信號(hào)功能、遷移功能4．學(xué)生情緒、情感的發(fā)展與教育：（二）意志及其品質(zhì)、學(xué)生意志的發(fā)展與教育1．意志的涵義：意志是人們自覺的確立目的，有意識(shí)的根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程2．中學(xué)生主要意志品質(zhì)：自覺性、堅(jiān)定性、果斷性、自制力3．學(xué)生意志的發(fā)展與教育：（1）加強(qiáng)目的動(dòng)機(jī)的教育，培養(yǎng)正確的觀念；（2）嚴(yán)格管理
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