六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(重要)[1]-文庫吧資料
2025-08-10 14:19本頁面
【正文】 洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！边@句話表面是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎?！?談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個動作──“摸”，一個表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色。點明主題的語句是為自己想得少、為別人想得多。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。主要作品有《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《墳》《華蓋集》，課文選自《故鄉(xiāng)》。魯迅原名周樹人，浙江紹興人。17《少年閏土》這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年，表達(dá)了“我”與閏土的短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。答：地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。答：起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可缺少的朋友。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，好處是產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果， 文章的中心句是 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。課文大量運用擬人、比喻等表達(dá)手法，強烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。警告人類，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應(yīng)積極保護(hù)它。答：“至少”是副詞，最小限度?！氨緛怼币辉~點明了這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。答：“本來”即原來。課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動。難怪宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”地球的可愛、破碎表現(xiàn)在它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。因此，我覺得她的眼神像“深深的潭水。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。我也常常忘記她是個聾子。出于對“我”的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧！答：老人的耳朵并沒有聾。贊揚了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求?！捌届o地望著我”文中三次出現(xiàn)。 “我”找回了自信，又回到家中練琴。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾。全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。 桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)的語句是 揍我一頓也好、我們總能熬過去的。其他作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》。答：在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對兒子的愛。答：作者身在異國他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了祖國和親人，心中十分憂愁；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念祖國，日有所思，夜有所夢，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 突出了了作者對兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。課文以回憶的形式，作者借助日記、散文摘抄的語段，介紹了作者對兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。”詹天佑要求工作人員勘測、繪圖、計算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。5《詹天佑》文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。一聲“呼喚”和一個“眼神”，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。很好地表達(dá)了對山中“朋友”的那份深厚感情。 本文豐富、新奇，有浪漫色彩。六年級上冊課文復(fù)習(xí)提綱1《山中訪友》這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。、忠誠和善良的情懷。，為自己想得少，為
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