發(fā)展心理學練習題庫-文庫吧資料
2024-08-17 10:29本頁面
【正文】 外部動因8. 簡述幼兒社會性學習的特點9. 為什么要培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣?10. 兒童掌握知識有哪兩種水平?11. 數(shù)學課有什么特點?12. 什么是教學過程?13. 什么是數(shù)學智力游戲?14. 什么是啟發(fā)法?15. 分類對幼兒學習數(shù)學有什么意義16. 教幼兒學習10以內(nèi)基數(shù)最常用的方法有哪些？五. 分析題1. 分析下面幼兒屬于哪種氣質(zhì)類型：她容易覺察別人不易覺察的事，能看出兩根鐵絲的細微差異；她不喜歡說話，喜歡獨自玩，更不愿與陌生人接觸；她的情緒不易外露，高興和不高興一般沒有表情；上課時很安靜；動作比較慢，但衣服放得比較整齊。21. 比較法一般只限于視覺比較22. 歸納法一般都在小班運用.23. 4歲左右兒童產(chǎn)生了對集合的籠統(tǒng)認識.24. 分類教學只在小班數(shù)前教育中進行.25. 兒童學會計數(shù)的年齡是2歲左右.26. 兒童早期學習數(shù)數(shù)是由唱數(shù)直接到說出總數(shù).27. 點數(shù)物體的大小對兒童計數(shù)活動產(chǎn)生影響.28. .計數(shù)活動的方式也會影響幼兒計數(shù)的水平29. 4歲左右的兒童已能掌握數(shù)的守恒.30. 兒童對序數(shù)的認識要晚于對基數(shù)的認識。19. 遺傳病具有致病晚的特點。17. 嬰兒的形狀知覺出現(xiàn)在3個月左右。15. 兒童是不能有恐懼情感的。13. 小學生由機械記憶占優(yōu)勢發(fā)展到以理解記憶占優(yōu)勢的轉折年齡是小學三年級。11. 小學生已經(jīng)沒有具體形象思維了。9. 對嬰兒自我意識的研究是從鏡像認識開始的。7. 兒童產(chǎn)生明顯的對撫養(yǎng)者的依戀的時間是生后3個月。5. 幼兒與青少年的自我中心思維是不相同的。3. 嬰兒思維的典型方式是具體形象思維。華中師范大學網(wǎng)絡教育學院《發(fā)展心理學》練習題庫一. 單項選擇1. 兒童具有深度知覺的能力是在生后A 6個月；B 6個月；C 3個月；D 2個月2. 杰布遜等人設計的視覺懸崖是用來測量A 視覺；B 深度知覺；C 方位知覺； D 大小知覺3. 3歲兒童僅能辨別的方位是A 前；B 上下；C 后；D 左右.4. 兒童能以自身為中心辨別左右的年齡是A 3歲；B 4歲 ；C 5歲；D 6歲5. 4歲兒童的平均記憶廣度是A ；B ； C ； D .6. 兒童不知道利用中介來幫助記憶是A
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