kxtaaa大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 09:53本頁(yè)面
【正文】 假日忙于應(yīng)付各種輔導(dǎo)班，所有一切時(shí)間都是在為考試成績(jī)而戰(zhàn)，就連一些子女力所能及的家務(wù)活，父母也是全部包辦，而對(duì)于思想品德和精神品格方面的教育很少，何況，有些父母的為人處事的做法，本身就是不符合社會(huì)公德的。其次在學(xué)校教育方法上：形式單一，照本宣科，簡(jiǎn)單的理論灌輸，致使一部分學(xué)生認(rèn)為思想政治教育只是空洞，虛幻的理論，流于形式，沒有學(xué)習(xí)的興趣，覺得更沒有學(xué)習(xí)的必要，其思想更是不會(huì)達(dá)到“真信，真用”的水平。（1）學(xué)校教育是最有計(jì)劃有步驟的，教育的層次性和深刻性是其它教育無(wú)法取代的，從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，道德課程都有，按常理來說每個(gè)人都有深厚的道德知識(shí)底蘊(yùn)，每個(gè)人的道德修養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)很高，其實(shí)不然，首當(dāng)其沖的是由于我國(guó)長(zhǎng)期存在的應(yīng)試教育體制，從重視小學(xué)、初中、高中的升學(xué)率到重視大學(xué)的就業(yè)率，學(xué)校重知識(shí)輕德育，重理論輕實(shí)踐，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。但是依然存在部分問題和不足，有待我們努力，去尋求解決的方案。大學(xué)生對(duì)自己的紀(jì)律要求比較低；在遵紀(jì)守法方面還有待提高。正如我們的調(diào)查，大家對(duì)于“在插隊(duì)行為的態(tài)度”有一半以上的同學(xué)表示會(huì)馬上制止，三分之一左右的同學(xué)會(huì)在心里抱怨，有4%左右的認(rèn)為無(wú)所謂，自己也經(jīng)常插隊(duì)，有47%的同學(xué)敢怒不敢言，有49%的同學(xué)會(huì)據(jù)是否涉及自己的利益而定；又如，對(duì)于“騎車遇紅燈的問題”有74%左右的同學(xué)會(huì)跟隨大家盲目行走，僅有22%的同學(xué)會(huì)等綠燈亮了再走。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能會(huì)受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。如此表明我們大學(xué)生對(duì)我們生活的環(huán)境還是很愛護(hù)的。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。通過調(diào)查和小組成員平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于公共設(shè)施的愛護(hù)也比較好。、愛護(hù)公共設(shè)施對(duì)社會(huì)共同勞動(dòng)成果的珍惜和愛護(hù)，是每個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，它既顯示出個(gè)人的道德修養(yǎng)水平，也是整個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。可見我們的大學(xué)生在助人為樂方面還是很積極的！2．文明禮貌 文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。、公德責(zé)任不強(qiáng) ，缺乏應(yīng)有的公德素養(yǎng) 面對(duì)這些問題，我們不禁思索是什么原因致使當(dāng)代某些大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)變得如此淡薄呢？結(jié)合問卷及調(diào)查結(jié)果，我們作如下分析：1．助人為樂在社會(huì)公共生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候，因此在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義的基本要求。大學(xué)生作為國(guó)家未來的建設(shè)者和新生的社會(huì)公德建設(shè)的主體，從整體上看，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德素質(zhì)已有了很大程度的提高，具有了較強(qiáng)的公德觀念，然而還有相當(dāng)一部分大學(xué)生的社會(huì)公德現(xiàn)狀令人堪憂。一、社會(huì)公德現(xiàn)狀當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀及原因通過調(diào)查問卷設(shè)計(jì)，調(diào)查實(shí)踐，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我順利完成了“大學(xué)生社會(huì)公德”的問卷調(diào)查。在時(shí)代層面，在同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員，為了彼此的交往，為了維持社會(huì)最起碼的生活秩序，每個(gè)人都必須遵循的時(shí)代和社會(huì)的簡(jiǎn)單生活規(guī)則。這個(gè)觀點(diǎn)隨著歷史的演變，外形雖發(fā)生變化，但其本質(zhì)內(nèi)涵卻從未改變。在歷史層面，自古就有的行為本。 2011年10月13日下午，廣東佛山，兩歲女孩小悅悅相繼被兩輛汽車碾壓，羅國(guó)行人18人，無(wú)一伸出援手相救，致使一個(gè)幼小的生命還沒來得及綻放就已凋謝。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。良好的社會(huì)公德不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)維護(hù)良好的公共生活秩序，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的作用。它包括一定社會(huì)、一定國(guó)家特別提倡和實(shí)行的道德要求，甚至還以法律規(guī)定的形式，使之得以重視和推行。（2）實(shí)地走訪各系院男女生宿舍，進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，并做詳細(xì)記錄正文社會(huì)公德有廣義和狹義的理解。其中調(diào)查分兩部分：（1）在餐廳、書店
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