大學生社會公德調(diào)查報告優(yōu)秀范文-文庫吧資料
2025-02-28 03:44本頁面
【正文】 進行道德修養(yǎng)，所達到的道德覺悟程度，以及所形成的道德品質(zhì)狀況和精神情操水平。助人為樂這一社會公德基本要求的字面意思很容易理解，說的是把幫助他人作為自己的快樂?！ 〉赖滦摒B(yǎng)是社會公德養(yǎng)成的內(nèi)部機制的核心，即古人所強調(diào)的修身為本。開展各種有意義的活動，將個人融入到集體的大環(huán)境之中。在公共交往方面著力培養(yǎng)尊重他人、關愛他人、與人為善的意識。在公共環(huán)境衛(wèi)生方面著力培養(yǎng)責任意識，主動營造和愛護身邊清潔優(yōu)美的生活環(huán)境。應集中宣傳公共生活領域知識。德教即是道德教育或道德教化，糾正大學生認識上的誤區(qū)，細化道德行為，給大學生的社會公德意識樹立具體的模板?！ 〉赖陆逃巧鐣吗B(yǎng)成的外部機制的基礎?！ τ诖嬖趩栴}的對策及建議： 大學生社會公德建設方面存在的問題，主要表現(xiàn)為：對事物的認識不夠深，易于受到外在不正確因素的影響及自身錯誤認識的影響，心理機制不夠完善，知行不一等?！ ⊥ㄟ^其他一些問題了解到我們大學生的社會公德水平整體表現(xiàn)良好。大學生對自己的紀律要求比較低。又如，對于“在公共場合摟抱等不得體行為”僅有30%左右的同學表示反對。大學生應當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規(guī)。 遵紀守法 遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。僅有5%左右的同學選擇的是“A不會”。根據(jù)調(diào)查了解，如：“外賣打包時，您會因保護環(huán)境而要求少打嗎?A不會B會C想過，但很少做”有75%以上的同學選擇了“B會”。作為有較高素養(yǎng)的大學生要牢固樹立環(huán)境保護意識?！ …h(huán)境保護 保護環(huán)境人人有責，從根本上說保護環(huán)境是對全人類的生存發(fā)展利益的維護。且只有不到4%的同學選擇“C隨心所欲”。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，如對于“作為大學生，您是如何對待教學設施的?A很愛護、且主動保護B自己不破壞就好C隨心所欲”的問題，有70%以上的同學選擇了“A很愛護、且主動保護”。比如在我們的調(diào)查中有90%以上的同學認為“文明禮貌”與我們的日常生活是緊密相關的。另外6%的同學選擇“D視而不見”。7%的同學選擇了“B若是熟人就和他共傘”。 結(jié)合問卷及調(diào)查結(jié)果，我們作如下分析： 助人為樂 在社會公共生活中每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候，因此在社會公共生活中倡導助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現(xiàn)，也是社會主義的基本要求。社會公德意識的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，我們應該在實踐中不斷增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范?！ ≡谏鐣髁x現(xiàn)代化建設的進程中，大學生作為社會主義接班人，更應該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法為主要內(nèi)容的社會公德。在馬路上看到
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