音樂課外活動(dòng)記錄文本-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 07:11本頁(yè)面
【正文】 組別音樂輔導(dǎo)教師林秀英參加人員52人活動(dòng)效果小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。歌曲中的媽媽可以理解為其他長(zhǎng)輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。過程表演《不再麻煩媽媽》聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（2）活動(dòng)效果體會(huì)勞動(dòng)的熱情。過程聆聽《海娃的歌》初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（1）（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）分組伴奏，看哪一組合作得最好。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。過程表演《我的家在日喀則》結(jié)合地理知識(shí)簡(jiǎn)單介紹日喀則?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（2）嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。過程表演《多么快樂，多么幸福》結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（1）還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?？芍笇?dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。從感受入手，多聽錄音或范唱?；顒?dòng)效果感知童話音樂的情趣。復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣。在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。課 外 活 動(dòng) 記
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