【正文】 取教師學(xué)生互動(dòng)，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。音樂課外活動(dòng)計(jì)劃2一 、活動(dòng)設(shè)想：課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。樂隊(duì)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn)，并掌握多種常用曲調(diào)，合奏多首小樂曲。3. 組織學(xué)校的器樂隊(duì)。采取集體輔導(dǎo)，個(gè)別糾正。主要以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)，并吸收新成員。合唱隊(duì)成員初一年級(jí)同學(xué)自由選擇，在聲樂方面有特長的同學(xué)參加，、每周活動(dòng)兩次，每周一和周二下午活動(dòng)課由秦欣老師組織訓(xùn)練。二．活動(dòng)目標(biāo)以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。音樂小組開展了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴等活動(dòng)小組，大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。2010年9月第四篇：音樂課外活動(dòng)計(jì)劃音樂課外活動(dòng)計(jì)劃音樂課外活動(dòng)計(jì)劃1為了豐富學(xué)生的課余文化生活，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動(dòng)教育。對(duì)小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識(shí)譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。并在此盡量減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理等。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。二是做好課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，組內(nèi)輔導(dǎo)教師根據(jù)自己的特長組建小隊(duì)，并有目標(biāo)、有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練，為今后的藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。在這基礎(chǔ)上還要做好膠州市藝術(shù)節(jié)的籌備工作。組織開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)一是搞好校園集體舞的推廣與普及。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師、教學(xué)優(yōu)秀教師的示范和指導(dǎo)作用，力求扎實(shí)教育、創(chuàng)新思路、形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，積極開展一人一課活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。二、本學(xué)期重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作抓好教育教學(xué)工作。2009年9月2010——2011學(xué)年音樂課外活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本學(xué)科的特色，形成音樂教研組的多元化的風(fēng)格，在學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，用雙手來擊拍子，對(duì)掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。通過校園音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。其中低段的學(xué)生占多數(shù)。二、活動(dòng)內(nèi)容。興趣小組是相對(duì)于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。要開展素質(zhì)教育，搞好興趣小組是十分必要的。黨的十五大報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高”。提高階段在合奏的基本技能（音準(zhǔn)、節(jié)奏）提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)音色與力度的統(tǒng)一與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。二、訓(xùn)練內(nèi)容： 預(yù)備階段樂器調(diào)音訓(xùn)練，集中兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行調(diào)音實(shí)踐練習(xí)。通過器樂學(xué)習(xí)他們的手、腦、耳配合，一方面加強(qiáng)他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，另一方面提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，在器樂練習(xí)中，體會(huì)成功與歡樂，重新認(rèn)識(shí)自我，樹立人生新的目標(biāo)和方向；通過演出也鍛煉他們的心理素質(zhì)，陶冶情操、凈化心靈，使他們有自己的天空，樹立自信的信念。2008年9月2007——2008學(xué)年音樂課外活動(dòng)計(jì)劃為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生整體的音樂素質(zhì)，學(xué)校積極開展第二課堂活動(dòng)。分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。集體活動(dòng)是指全?；虿糠帜昙?jí)的集中活動(dòng)。五、活動(dòng)形式。第二階段：全面實(shí)施，形成具有地方特色的活動(dòng)模式，確定學(xué)校的文藝特色項(xiàng)目，并建立學(xué)生課外活動(dòng)組織體系。四、實(shí)施過程。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加課外音樂活動(dòng)的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動(dòng)，但必須堅(jiān)持自愿參加的原則。要使學(xué)生通過課外音樂活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。課外活動(dòng)的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識(shí)水平、接受能力等特點(diǎn)。二、現(xiàn)狀分析：本校學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實(shí)施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。小學(xué)音樂課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。五、教學(xué)要求教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌三活動(dòng)設(shè)想：課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。音樂課外活動(dòng)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗(yàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。五、活動(dòng)內(nèi)容在各年級(jí)段選拔歌唱的好、條件好的學(xué)生參加。學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)記錄，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)。下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。音樂課外活動(dòng)計(jì)劃13一、音樂知識(shí)方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語言的基本要素，拍子音名、音的分組，二聲部合唱以及簡單的舞蹈。，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。四、活動(dòng)項(xiàng)目：樂理知識(shí)及吉他器樂學(xué)習(xí)五、指導(dǎo)教師：六、興趣小組成員：15人左右分別從 至 年級(jí)學(xué)生中選拔，由學(xué)生自愿報(bào)名，然后進(jìn)行一定的考核，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，活動(dòng)不收任何培訓(xùn)費(fèi)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加課外音樂活動(dòng)的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動(dòng)，但必須堅(jiān)持自愿參加的原則。要使學(xué)生通過課外音樂活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。課外活動(dòng)的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識(shí)水平、接受能力等特點(diǎn)。二、現(xiàn)狀分析：本校學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實(shí)施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。初中音樂課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。二、基本要求認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)?；顒?dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。第三階段：將前階段的活動(dòng)模式繼續(xù)完善，進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的內(nèi)涵建設(shè)。第一階段：規(guī)范學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式及管理制度，制定各類表格，加強(qiáng)學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動(dòng)用品、器材。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌三、活動(dòng)要求教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。音樂課外活動(dòng)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)社綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的音樂課外活動(dòng)。舞蹈隊(duì)每個(gè)人的基本功要有相對(duì)的提高，都能有自己的一個(gè)完整舞蹈，有多個(gè)完整的全體配合舞蹈。三、小組成員的考核：按小組成員在活動(dòng)中出勤，練習(xí)時(shí)的態(tài)度，演出成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，把考核分等記入音樂活動(dòng)小組的考核記錄表。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)。合唱隊(duì)：雙周練習(xí)。采取集體輔導(dǎo)，個(gè)別糾正。二、輔導(dǎo)方法：舞蹈隊(duì)：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。音樂小組開展了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小樂隊(duì)等等活動(dòng)小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，還組織學(xué)生參加音樂講座。幾年來，我校極大的開展課外活動(dòng)教育。培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。四、教學(xué)要求：教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。采取教師學(xué)生互動(dòng)，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。音樂課外活動(dòng)計(jì)劃8一 、活動(dòng)設(shè)想：課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。舞蹈隊(duì)每個(gè)人的基本功要有相對(duì)的提高，都能有自己的一個(gè)完整舞蹈，有一個(gè)完整的全體配合舞蹈。三、小組成員的考核：按小組成員在活動(dòng)中出勤，練習(xí)時(shí)的態(tài)度，演出成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，把考核分等記入音樂活動(dòng)小組的考核記錄表。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)。合唱隊(duì)：雙周練習(xí)。采取集體輔導(dǎo)，個(gè)別糾正。舞蹈小組：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。根據(jù)學(xué)生掌握程度的不同，分別輔導(dǎo)。二、輔導(dǎo)方法：陶笛、電子琴小組：采取集體基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)。音樂小組開展了陶笛小組、舞蹈小組、電子琴小組、合唱隊(duì)等等活動(dòng)小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，還組織學(xué)生參加音樂講座。近年來，我校大力倡導(dǎo)開展大課間活動(dòng)教育。豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。三、基本要求教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。音樂是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐空間在重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位，所教知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。采取集體輔導(dǎo)，個(gè)別糾正。主要以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。樂隊(duì)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn)，并掌握多種常用曲調(diào)，合奏多首小樂曲。2. 組織學(xué)校的器樂隊(duì)。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。三．具體安排：1. 組織學(xué)校的合唱隊(duì)。一．指導(dǎo)思想從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音