音樂課外活動記錄文本(已修改)
2025-08-16 07:11 本頁面
【正文】 . . . .課 外 活 動 記 錄 表時間1地點二年級組別音樂輔導教師陳小平參加人員52人活動內(nèi)容問聲好(1)活動過程聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒有Ч麑W生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課 外 活 動 記 錄 表時間2地點二年級組別音樂輔導教師陳小平參加人員55人活動內(nèi)容問聲好(2)活動過程一、聆聽《森林水車》教師可結合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。二、表演《小麻雀》聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч麑W生表演訓練，活動效果良好。課 外 活 動 記 錄 表時間3地點二年級組別音樂輔導教師陳小平參加人員50人活動內(nèi)容時間的歌（1）活動過程一、聆聽《在鐘表店里》初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準
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