海南省20xx-20xx學(xué)年高一下期期末考試語文試題word版含解析-文庫吧資料
2024-11-19 05:28本頁面
【正文】 ?？梢姶颂庍\(yùn)用了聯(lián)想、想象的藝術(shù)手法。 13． 本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。頷聯(lián)、頸聯(lián)的景物 描寫了春日清麗之景，卻引發(fā)了詩人佳節(jié)孤寂、漂泊無奈的哀情。 “竹林近水半邊綠，桃樹連村一片紅。 【解析】 12． 本題考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。這里詩人不說自己想念朋友，而想象朋友們?cè)谙肽钪娙?，是 “從對(duì)方寫起 ”的手法。 13． ① 尾聯(lián)運(yùn)用了聯(lián)想、想象的藝術(shù)手法 (或答 “從對(duì)方寫起 ”“虛寫法 ”)。 12． (本題 10 分 )本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了什么樣的景色，有什么作用？ 13． (本題 10 分 )本詩尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？ 【答案】 12． ① 描繪了作者在許昌道中寒食節(jié)氣所見春天生機(jī)勃勃、風(fēng)雨不歇的 景色：綠竹青青，照映在附近水畔；桃花燦燦，連村火紅一片；春雨綿綿，阻礙旅人行途；酒旗搖搖，風(fēng)吹天色將暮。 【注】寒食：即寒食節(jié)，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一或二日。 盡日解鞍山店雨，曉天回首酒旗風(fēng)。 寒食 許昌道中寄幕府諸君 司馬光 原上煙蕪淡復(fù)濃，寂寥佳節(jié)思無窮。我所以這樣忍讓，就是將國(guó)家的危難放在前面，而將個(gè)人的私怨擱在后面罷了！ ” 廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客引領(lǐng)，來到藺相如的門前請(qǐng)罪，他說： “我這個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大??！ ” 二人終于相互交歡和好，成了生死與共的好友。 ”藺相如說： “以秦王的威勢(shì)，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會(huì)害怕廉將軍嗎！但是我想到，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，就是因?yàn)橛形覀儍扇嗽谘健Ｈ缃衲c廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢？我們這些人沒有出息，請(qǐng)讓我們辭去吧。沒過多久，藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。 ”藺相如聽到這話后，不愿意和廉頗相會(huì)。 廉頗說： “作為趙國(guó)的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過靠能說會(huì)道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上。 A、 B、 C 項(xiàng)相同，均為被動(dòng)句； D 項(xiàng)，定語后置句。 ①⑧ 使動(dòng)用法；②③⑦ 名詞作動(dòng)詞； ④⑩ 意動(dòng)用法； ⑤⑥⑨ 名詞作狀語。 10． 本題考查理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義的能力。這里考查詞類活用。 B 項(xiàng)，顧：不過。 ” 廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪， 曰： “鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！ ” 卒相與歡，為刎頸之交。今兩虎 共斗，其勢(shì)不俱生。 ”相如曰： “夫以秦王之威，而相如廷 叱之，辱其群臣。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去。 于是舍人相與諫曰： “臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。相如每 朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。且相如 素賤人，吾羞，不忍為之下！ ”宣言 曰： “我見相如，必辱之。 既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度， 暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政治清明。 （漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他?；鹿俸ε聫埡庹f出他們，都給他使眼色。后來被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。有一次，一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽并沒有感到地震，京城的學(xué)者都責(zé)怪它這次沒有應(yīng)驗(yàn)。用實(shí)際發(fā)生的地震來檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。地震發(fā)生時(shí)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。外面有八條龍，龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。 （順帝）陽嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)任的官職，總是多年得不到提升。于是，張衡就精心研究、考核陰陽之學(xué)（包括天文、氣象、歷法諸種學(xué)問），精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論 》等書籍，論述極其詳盡。漢安帝常聽說他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特地征召他，授予他郎中的官職。大將軍鄧騭對(duì)他的才能感到驚訝，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。永元年間，（張衡）被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。 【備注】【參考譯文】 張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。 7． 本題考查理解并翻譯文中句子的能力。 6． 本題考查篩選信息的能力。 5． 本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。 【解析】 4． 本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。 (2) 宦官害怕張衡說出他們，都給他使眼色。衡乃詭對(duì)而出。 (1)永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。 (節(jié)選自范曄《后漢書 視事 三年，上書乞骸骨，征拜尚書。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡常思 圖身 之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。衡乃詭對(duì)而出。嘗問天下所疾惡者。 ⑤ 時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙 。自書典所記，未之有也。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾 以 篆文山龜鳥獸之形。自去史職，五載復(fù)還。 ③ 順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。雖才高 于 世，而無驕尚之情。 ① 張衡字平子，南陽西鄂人也。經(jīng)籍志》只是形成分類法的雛形，直到清代編訂《四庫全書總目》時(shí)才形成一套完整的中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)問的知識(shí)系統(tǒng)。 3． 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想的能力。 D 項(xiàng)，答非所問，內(nèi)容為介紹國(guó)學(xué)學(xué)科體系而不是國(guó)學(xué)內(nèi)涵豐富。 C項(xiàng)， “即西學(xué)和馬克思主義傳入后的中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化 ”錯(cuò)，原文是說 “除了中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化之外，還包括西學(xué)和馬克思主義傳入 后的中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化 ”。 ，我們正確的態(tài)度是既要心存敬意，又要對(duì)其進(jìn)行整理、研究與合理利用，從而創(chuàng)建適應(yīng)我們時(shí)代需要的新國(guó)學(xué)。經(jīng)籍志》時(shí) 形成了經(jīng)、史、子、集四部這樣一套完整體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)問知識(shí)系統(tǒng)的分類法。
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