數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告-文庫吧資料
2025-08-10 00:09本頁面
【正文】 E、努力提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生就業(yè)競爭力 G、針對社會需要，提高就業(yè)指導(dǎo)水平其他： 再次感謝你的支持與幫助！。C、 不確定14．貴單位對新招聘的職校畢業(yè)生需要進行崗位培訓(xùn)嗎 A、需要（ ）時間 B、不需要（ ）15．您的企業(yè)是否愿意與我校建立合作關(guān)系，如訂單式培養(yǎng)等。 本問卷僅用于我校人才培養(yǎng)研究，絕無任何商業(yè)用途，請放心填寫。25附件一：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)查問卷尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：您好！為了更好的貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，深入了解當(dāng)前企業(yè)對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求情況及能力和素質(zhì)要求，為我們的專業(yè)設(shè)置和教育、教學(xué)改革提供必要的支持，我們設(shè)置了本調(diào)查問卷。加強教師隊伍建設(shè)，加大校內(nèi)教師“雙師型”培養(yǎng)力度，使教學(xué)與生產(chǎn)、科研緊密結(jié)合；引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師，教學(xué)內(nèi)容引入企業(yè)正運用的先進生產(chǎn)工藝和技術(shù)。 針對調(diào)研情況，建議我校在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)中可加強以下幾方面工作：構(gòu)建更科學(xué)更完善的課程體系，滿足企業(yè)崗位能力需求。企業(yè)普遍認(rèn)為，現(xiàn)在的畢業(yè)生對薪金待遇期望值偏高，不安心在企業(yè)中從事一線操作工作，頻繁跳槽，對企業(yè)生產(chǎn)管理和畢業(yè)生個人的發(fā)展都產(chǎn)生不利影響。這也從某種角度說明我們和企業(yè)的合作力度還需加強，在合作的方式上應(yīng)該更加靈活多樣。在調(diào)研中，企業(yè)對于校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)出很大興趣。企業(yè)對數(shù)控技能型人才的技術(shù)應(yīng)用能力要求，主要體現(xiàn)在加工工藝編制、數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控編程、CAD/CAM軟件應(yīng)用、質(zhì)量檢驗等能力上。隨著我區(qū)裝備制造業(yè)的升級發(fā)展，產(chǎn)品的研發(fā)制造加工精度要求越來越高，對于數(shù)控機床操作和編程人員的需求量會越來越大。畢業(yè)生普遍認(rèn)為我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)目前開設(shè)的課程比較合理，能夠基本滿足現(xiàn)在的崗位需要，建議多增加實習(xí)教學(xué)，尤其是生產(chǎn)性實習(xí)或企業(yè)頂崗實習(xí)，并且要多聘請行家里手，針對社會需要，提高就業(yè)指導(dǎo)水平?！ 〉{(diào)查同時顯示，中職生對所在學(xué)校及其就讀專業(yè)的認(rèn)知度和認(rèn)同度不高，缺乏具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，只有五分之一的學(xué)生是因為符合自己的興趣特長就讀中職的，中職生對未來將從事的行業(yè)已經(jīng)了解得很清楚，%；中職生雖具有愛國情感，但對如何報效祖國不清晰，理想呈現(xiàn)個性化，經(jīng)濟收入、福利待遇、上升空間成為中職學(xué)生擇業(yè)首先考慮的因素。隨著企業(yè)進一步發(fā)展，分工的細(xì)化，數(shù)控人才崗位群將會繼續(xù)增加。畢業(yè)生和企業(yè)都對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置提出了寶貴的意見和建議，對教育教學(xué)改革具有很大的參考價值。024681012愿意較愿意不愿意企業(yè)與學(xué)校合作意向計數(shù)畢業(yè)生和被調(diào)查企業(yè)技術(shù)人員認(rèn)為目前數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置比較合理，開設(shè)的課程都比較重要，認(rèn)為最重要的是《機械制圖》、《數(shù)控機床操作》、《CAD/CAM》等，《數(shù)控英語》被認(rèn)為最不重要。在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)能力方面，企業(yè)認(rèn)為最重要的是制圖與識圖的能力、零件加工工藝能力、數(shù)控機床操作能力、數(shù)控編程能力，其次是工裝夾具設(shè)計制作能力、普通機床操作能力、二維計算機繪圖技能、產(chǎn)品質(zhì)量控制能力等。結(jié)果如圖所示：在企業(yè)對中職畢業(yè)生能力要求幾個方面中，90%的企業(yè)最看重學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)道德，其次是計算機操作能力和社會交往能力、表達能力，最不重要的是外語能力。這和畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果一致。行政管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品銷售還無人涉足，這和企業(yè)產(chǎn)品科技含量普遍不高有關(guān)系，也和我校畢業(yè)生的優(yōu)勢和劣勢有關(guān)。表四：機械類師生比序號小類專業(yè)名稱師生比1數(shù)車1:2普車1:3鉗工1:4農(nóng)機1:總師生比1:根據(jù)畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，目前我校畢業(yè)生從事數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工作的人員，年齡平均20歲，平均月薪2700元左右，略高于同齡其他工種的工人。表一：三門峽市開設(shè)數(shù)控專業(yè)學(xué)校一覽表序號學(xué)校名稱學(xué)校類別1三門峽中專中專2三門峽技校技校3三門峽黃金工業(yè)學(xué)校技校4靈寶職業(yè)中專職專5義馬職業(yè)中專職專6機電職專職專表二：三門峽開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生規(guī)模情況小類專業(yè)名稱開設(shè)該專業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)總計人數(shù)一年級二年級三年級數(shù)車6 589180178231普車6596192191213鉗工2142424951農(nóng)機2174716241表三：機械類三類教師一覽表機械類小類專業(yè)名稱專任教師數(shù)兼職教師數(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)老師數(shù)合計數(shù)車1126820200普車605030140鉗工32121044農(nóng)機32141056從表二看，三門峽開設(shè)機械類專業(yè)學(xué)生規(guī)模小，%，從開設(shè)的專業(yè)看2013年教育部新頒目錄中，機械大類專業(yè)有34個8各專業(yè)方向，而調(diào)研的六個學(xué)校僅開有4個專業(yè)，僅占機械類專業(yè)的10%，其涉及的專業(yè)方向也主要僅為數(shù)車與普車技術(shù)應(yīng)用。在技術(shù)型人才中，企業(yè)較缺數(shù)控機床維護維修方面的人才。對于數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才需求，不同類型的企業(yè)需求層次有很大的不同，但是總體趨勢是：技術(shù)工人的人才層次集中在高職和中專學(xué)生，動手能力強，勝任操作崗位快；現(xiàn)場管理人員集中在高職和本科學(xué)生，做事成熟；設(shè)計人員通常集中在本科生，理論扎實，科研能力創(chuàng)新能力強。企業(yè)招聘人才側(cè)重因素的調(diào)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1