廣告設(shè)計(jì)及制作專(zhuān)業(yè)剖析報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-08-09 04:32本頁(yè)面
【正文】 化對(duì)于學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我具有重要作用。第二課堂主要是組織開(kāi)展專(zhuān)題講座、文藝匯演、課外閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、觀看愛(ài)國(guó)題材的電影、體育活動(dòng)等豐富多彩的文化活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)。學(xué)院每學(xué)年聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)、外知名演講家來(lái)校演講，通過(guò)富含激情和哲理的演講，讓新生從思想上認(rèn)識(shí)到人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)在他們的求學(xué)過(guò)程中的重要性。1．新生入學(xué)教育。同時(shí)，創(chuàng)造積極的校園文化氛圍，通過(guò)開(kāi)展心理課程教育、校園廣播，校園內(nèi)的文學(xué)出版物，知識(shí)講座等多各方式，形成濃厚的心理教育的氛圍，進(jìn)行科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀教育的正面教育，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的自我意識(shí)，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，自覺(jué)地抵制不良情緒刺激，保持心情穩(wěn)定，情感上獨(dú)立、有理想、有抱負(fù)，全方位、多途徑地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（三）學(xué)生心理咨詢(xún)工作開(kāi)展情況培養(yǎng)學(xué)生的健康心理素質(zhì)是職業(yè)教育的重要方面，學(xué)院非常重視學(xué)生的心理教育，充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有打好心理素質(zhì)教育基礎(chǔ)的人才是有缺陷的人才，沒(méi)有心理健康的教育是不完整的教育，為此，開(kāi)設(shè)了有關(guān)心理教育的如《心理健康》課，使學(xué)生獲得積極的心理體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的健康心理和完善的人格，增強(qiáng)身心健康和適應(yīng)各種環(huán)境的能力。（二）職業(yè)素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程嚴(yán)格按專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)制定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，健全教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)工作規(guī)范等教學(xué)文件的修訂和管理工作，學(xué)院各級(jí)（教務(wù)、系、教研室）每學(xué)期都要對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)行檢查和評(píng)估，修訂完善。 所要掌握的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)為；掌握平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)造型能力；掌握平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)表達(dá)能力；掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力；具備版面設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；具備平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；具備平面設(shè)計(jì)制作配套能力； 具備平面設(shè)計(jì)客戶(hù)服務(wù)能力；掌握民族特色的工藝美術(shù)知識(shí)和國(guó)外設(shè)計(jì)藝術(shù)知識(shí)；掌握平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與工藝制作知識(shí)；掌握商品促銷(xiāo)知識(shí)； 掌握平面設(shè)計(jì)客戶(hù)服務(wù)相關(guān)知識(shí)；掌握平面設(shè)計(jì)流程管理知識(shí)。國(guó)家教委在《面向二十一世紀(jì)深化教育改革的原則意見(jiàn)》中也明確指出：職業(yè)教育要培養(yǎng)與二十一世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才。 四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）教師教學(xué)檔案規(guī)范、齊備20092010學(xué)年第一學(xué)期課程名稱(chēng)班級(jí)教師教案存放地址廣告法規(guī)08專(zhuān)廣告王輝家政管理系資料室策劃創(chuàng)意08專(zhuān)廣告王輝家政管理系資料室廣告心理08專(zhuān)廣告房娜家政管理系資料室廣告媒介08專(zhuān)廣告房娜家政管理系資料室廣告文案08專(zhuān)廣告房娜家政管理系資料室公共關(guān)系學(xué)08專(zhuān)廣告劉雨家政管理系資料室政治08專(zhuān)廣告張哲家政管理系資料室英語(yǔ)08專(zhuān)廣告王倩倩家政管理系資料室20092010學(xué)年第一學(xué)期課程名稱(chēng)班級(jí)教師教案存放地址道德09專(zhuān)廣告孔衛(wèi)家政管理系資料室體育09專(zhuān)廣告楊凱家政管理系資料室英語(yǔ)09專(zhuān)廣告徐建果家政管理系資料室傳統(tǒng)文化09專(zhuān)廣告黃艷霞家政管理系資料室計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)09專(zhuān)廣告朱姍姍家政管理系資料室廣告學(xué)概論09專(zhuān)廣告黃慧杰家政管理系資料室社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)09專(zhuān)廣告白霜家政管理系資料室（二）實(shí)踐課學(xué)時(shí)達(dá)到要求，開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課每學(xué)期根據(jù)所開(kāi)科目的特點(diǎn)均開(kāi)設(shè)相應(yīng)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐課，%。實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容雖然分層，但是在不同層面或不同模塊教學(xué)中，都要貫穿技術(shù)應(yīng)用這一主旨，都要融化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，由合而分，由分而合，最終形成一個(gè)整體。第二個(gè)層面是專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練層面，主要包括字體設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、圖像制作、標(biāo)志設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、展示設(shè)計(jì)等模塊系列。（二）嚴(yán)密的課程體系廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)主要由三個(gè)層面和多個(gè)模塊系列構(gòu)成。三是課程體系設(shè)計(jì)要體現(xiàn)職業(yè)能力系統(tǒng)化培養(yǎng)的特點(diǎn)，以能力為本位，按照職業(yè)崗位群所需要的能力或能力要素來(lái)設(shè)置課程，規(guī)劃設(shè)計(jì)好單項(xiàng)職業(yè)能力的學(xué)習(xí)鏈路并做好專(zhuān)業(yè)職業(yè)延展能力的學(xué)習(xí)分析。三、科目課程（一）合理的課程大綱 一是在專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，制定人才培養(yǎng)方案、確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。計(jì)劃從今年開(kāi)始，要求學(xué)生在校期間要考取一個(gè)及以上相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，并實(shí)施學(xué)分制。在教材的選用上，能夠以貼合行業(yè)發(fā)展的步伐，案例較多等條件為主要選擇依據(jù)，選擇更適合高職教育特點(diǎn)又與行業(yè)緊密聯(lián)系的教材。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的整合，圍繞能夠“支持相近的多個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程”這一教學(xué)目標(biāo)要求展開(kāi)。（五）課程建設(shè)與改革針對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以科目課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的課程重組整合。（四）課程形式的多樣性在課程建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，我們以行業(yè)、職業(yè)需求為導(dǎo)向建立課程體系，通過(guò)課程的集約化和集成化，堅(jiān)持高職教育“必需、夠用”、“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”等教學(xué)原則，理論課以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，突出主干課程，重點(diǎn)加強(qiáng)核心課程的開(kāi)發(fā)，采取靈活多樣的課程形式。（三）實(shí)踐課程體系的突出地位
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