word版可編輯-廣告設(shè)計與制作專業(yè)剖析報告精心整理doc-文庫吧資料
2025-07-21 12:13本頁面
【正文】 ，并積極尋求更好的合作方式，提高學(xué)生的實踐能力。校園文化對于學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我具有重要作用。第二課堂主要是組織開展專題講座、文藝匯演、課外閱讀、知識競賽、觀看愛國題材的電影、體育活動等豐富多彩的文化活動，以豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)。學(xué)院每學(xué)年聘請國內(nèi)、外知名演講家來校演講，通過富含激情和哲理的演講，讓新生從思想上認(rèn)識到人文科學(xué)和社會科學(xué)在他們的求學(xué)過程中的重要性。1．新生入學(xué)教育。同時，創(chuàng)造積極的校園文化氛圍，通過開展心理課程教育、校園廣播，校園內(nèi)的文學(xué)出版物，知識講座等多各方式，形成濃厚的心理教育的氛圍，進(jìn)行科學(xué)的人生觀、價值觀教育的正面教育，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的自我意識，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，自覺地抵制不良情緒刺激，保持心情穩(wěn)定，情感上獨立、有理想、有抱負(fù)，全方位、多途徑地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（三）學(xué)生心理咨詢工作開展情況培養(yǎng)學(xué)生的健康心理素質(zhì)是職業(yè)教育的重要方面，學(xué)院非常重視學(xué)生的心理教育，充分認(rèn)識到?jīng)]有打好心理素質(zhì)教育基礎(chǔ)的人才是有缺陷的人才，沒有心理健康的教育是不完整的教育，為此，開設(shè)了有關(guān)心理教育的如《心理健康》課，使學(xué)生獲得積極的心理體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的健康心理和完善的人格，增強(qiáng)身心健康和適應(yīng)各種環(huán)境的能力。（二）職業(yè)素質(zhì)教育貫穿整個教學(xué)過程嚴(yán)格按專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)制定和執(zhí)行教學(xué)計劃，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，健全教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)工作規(guī)范等教學(xué)文件的修訂和管理工作，學(xué)院各級（教務(wù)、系、教研室）每學(xué)期都要對教學(xué)計劃執(zhí)行進(jìn)行檢查和評估，修訂完善。 所要掌握的專業(yè)技能和知識為；掌握平面設(shè)計基礎(chǔ)造型能力；掌握平面設(shè)計設(shè)計表達(dá)能力；掌握計算機(jī)輔助設(shè)計能力；具備版面設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計能力；具備平面創(chuàng)意設(shè)計能力；具備平面設(shè)計制作配套能力； 具備平面設(shè)計客戶服務(wù)能力；掌握民族特色的工藝美術(shù)知識和國外設(shè)計藝術(shù)知識；掌握平面設(shè)計設(shè)計與工藝制作知識；掌握商品促銷知識； 掌握平面設(shè)計客戶服務(wù)相關(guān)知識；掌握平面設(shè)計流程管理知識。國家教委在《面向二十一世紀(jì)深化教育改革的原則意見》中也明確指出：職業(yè)教育要培養(yǎng)與二十一世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才。 四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）教師教學(xué)檔案規(guī)范、齊備20092010學(xué)年第一學(xué)期課程名稱班級教師教案存放地址廣告法規(guī)08專廣告王輝家政管理系資料室策劃創(chuàng)意08專廣告王輝家政管理系資料室廣告心理08專廣告房娜家政管理系資料室廣告媒介08專廣告房娜家政管理系資料室廣告文案08專廣告房娜家政管理系資料室公共關(guān)系學(xué)08專廣告劉雨家政管理系資料室政治08專廣告張哲家政管理系資料室英語08專廣告王倩倩家政管理系資料室20092010學(xué)年第一學(xué)期課程名稱班級教師教案存放地址道德09專廣告孔衛(wèi)家政管理系資料室體育09專廣告楊凱家政管理系資料室英語09專廣告徐建果家政管理系資料室傳統(tǒng)文化09專廣告黃艷霞家政管理系資料室計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)09專廣告朱姍姍家政管理系資料室廣告學(xué)概論09專廣告黃慧杰家政管理系資料室社會學(xué)基礎(chǔ)09專廣告白霜家政管理系資料室（二）實踐課學(xué)時達(dá)到要求，開設(shè)綜合性實踐訓(xùn)練課每學(xué)期根據(jù)所開科目的特點均開設(shè)相應(yīng)的實習(xí)、實踐課，%。實踐教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容雖然分層，但是在不同層面或不同模塊教學(xué)中，都要貫穿技術(shù)應(yīng)用這一主旨，都要融化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，由合而分，由分而合，最終形成一個整體。第二個層面是專業(yè)技能訓(xùn)練層面，主要包括字體設(shè)計、圖形設(shè)計、圖像制作、標(biāo)志設(shè)計、CI設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、展示設(shè)計等模塊系列。（二）嚴(yán)密的課程體系廣告設(shè)計與制作專業(yè)的實踐教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)主要由三個層面和多個模塊系列構(gòu)成。三是課程體系設(shè)計要體現(xiàn)職業(yè)能力系統(tǒng)化培養(yǎng)的特點，以能力為本位，按照職業(yè)崗位群所需要的能力或能力要素來設(shè)置課程，規(guī)劃設(shè)計好單項職業(yè)能力的學(xué)習(xí)鏈路并做好專業(yè)職業(yè)延展能力的學(xué)習(xí)分析。三、科目課程（一）合理的課程大綱 一是在專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，制定人才培養(yǎng)方案、確定專業(yè)教學(xué)計劃和實踐教學(xué)目標(biāo)。計劃從今年開始，要求學(xué)生在校期間要考取一個及以上相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，并實施學(xué)分制。在教材的選用上，能夠以貼合行業(yè)發(fā)展的步伐，案例較多等條件為主要選擇依據(jù)，選擇更適合高職教育特點又與行業(yè)緊密聯(lián)系的教材。專業(yè)基礎(chǔ)課程的整合，圍繞能夠“支持相近的多個專業(yè)的專業(yè)課程”這一教學(xué)目標(biāo)要求展開。（五）課程建設(shè)與改革針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以科目課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的課程重組整合。（四）課程形式的多樣性在課程建設(shè)的整個過程中，我們以行業(yè)、職業(yè)需求為導(dǎo)向建立課程體系，通過課程的集約化和集成化，堅持高職教育“必需、夠用”、“實際、實用、實踐”等教學(xué)原則，理論課以應(yīng)用為目的，以“必需、
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