廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-16 04:02本頁(yè)面
【正文】 ①實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱（4） 建立健全實(shí)踐性教學(xué)管理制度，嚴(yán)格管理，力求科學(xué)、合理、規(guī)范。通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用各種仿真軟件，模擬職業(yè)崗位的實(shí)際環(huán)境，讓學(xué)生在可控制狀態(tài)下完成有關(guān)技能訓(xùn)練。（2） 實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目要精心設(shè)計(jì)和組織，盡可能體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，突出內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)施性。要結(jié)合自身實(shí)際大膽探索，逐步建立模塊式開(kāi)放的實(shí)踐教學(xué)體系，更有效地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，從技能訓(xùn)練入手，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。 教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的教材要及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)與行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，因此一方面注重實(shí)例的操作練習(xí)，另一方面要及時(shí)更新觀念和技術(shù)，并隨時(shí)將新的技術(shù)和知識(shí)補(bǔ)充到教學(xué)中來(lái)。教材建設(shè)是一種以能力為重點(diǎn)的教育，對(duì)人才基本技能的能力培養(yǎng)要以全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生具備“關(guān)鍵能力”包括業(yè)務(wù)能力、決策能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、合作能力等 。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地有機(jī)地組合在一起，形成一個(gè)功能完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，保證學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)以致用，以用促學(xué)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合。它們的主要功能一是完成各自特定的生產(chǎn)任務(wù)，保證企業(yè)或公司正常的管理、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等運(yùn)作流程。主要功能一是依據(jù)符合專業(yè)設(shè)置的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，保證學(xué)生按照既定的教學(xué)計(jì)劃和大綱掌握所學(xué)專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能；二是為學(xué)生掌握專業(yè)技能提供必備的場(chǎng)地和其他的資源條件，完成正常的教學(xué)任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)、科研任務(wù)、技能鑒定任務(wù)。教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地組成，其規(guī)模、設(shè)備設(shè)施、技術(shù)水平等對(duì)實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量和水平有著
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