北航通信電路原理課程-10年教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-16 01:25本頁(yè)面
【正文】 數(shù)分析方法；折線分析方法；非線性電路的應(yīng)用舉例：C類諧振功率放大器；D類和E類功率放大器（*）；倍頻器；時(shí)變參量電路分析：模擬相乘器；變頻器與變頻干擾。笫2章 濾波器 4/4濾波器的特性和分類；LC串、并聯(lián)諧振回路；一般LC濾波器和有源RC濾波器的分析與設(shè)計(jì)；聲表面波濾波器；抽樣數(shù)據(jù)濾波器（*）；連續(xù)域到離散域的映射（*）。（2）畫出mF = ,，單頻正弦調(diào)制的調(diào)頻波的幅度頻譜。題圖CAD9（補(bǔ)充）（a） 相乘器解調(diào)器題圖CAD9（補(bǔ)充）（b） 二極管包絡(luò)檢波器CAD10：（補(bǔ)充）單頻正弦信號(hào)調(diào)制的調(diào)頻波頻譜的MATLAB仿真分析（1）編寫第一類Bessel函數(shù)與mF(0~10)的函數(shù)關(guān)系圖。（1）根據(jù)1496集成片構(gòu)成解調(diào)器的電路，利用題CAD8的方法產(chǎn)生全載波調(diào)幅信號(hào)和抑制載波的雙邊帶調(diào)幅信號(hào)作為解調(diào)器的VAMIN端口的輸入信號(hào)，進(jìn)行解調(diào)電路的軟件仿真。 二極管包絡(luò)檢波器適合于解調(diào)含有較大載波分量的調(diào)幅信號(hào)，它具有電路簡(jiǎn)單，易于實(shí)現(xiàn)等優(yōu)點(diǎn)，本實(shí)驗(yàn)電路如圖（b）所示，它主要由檢波二極管D及RC低通濾波器組成，由于它是利用二極管的單向?qū)щ娂癛C元件的充放電特性實(shí)現(xiàn)檢波的。缺點(diǎn)是在實(shí)際工作中載波信號(hào)的提取比較麻煩。同步檢波與二極管峰值包絡(luò)檢波是常用的兩種調(diào)幅波解調(diào)電路，同步檢波是利用一個(gè)和調(diào)幅信號(hào)的載波同頻同相的載波信號(hào)與調(diào)幅波相乘，再通過(guò)低通濾波器濾除高頻分量而獲得調(diào)制信號(hào)的。題圖CAD8（補(bǔ)充）（a） 1496模擬相乘器內(nèi)部電路題圖CAD8（補(bǔ)充）（b） 相乘器調(diào)幅器CAD9：（補(bǔ)充） 調(diào)幅信號(hào)的解調(diào)電路的軟件仿真。 （1）根據(jù)圖 (a)和圖(b)畫出調(diào)幅器的電路圖； （2）實(shí)現(xiàn)全載波調(diào)幅（）； （3）實(shí)現(xiàn)抑制載波調(diào)幅。由差動(dòng)放大器、驅(qū)動(dòng)雙差動(dòng)放大器組成，、和為差動(dòng)放大器、的恒流源，進(jìn)行調(diào)幅時(shí)，載波信號(hào)加在雙差動(dòng)放大器的輸入端即引出腳⑧、⑩之間，調(diào)制信號(hào)加在差動(dòng)放大器、的輸入端即①和④腳之間，、的兩發(fā)射極之間（即引出腳②、③之間）外接1kW電阻，以擴(kuò)大調(diào)制信號(hào)的動(dòng)態(tài)范圍，已調(diào)信號(hào)取自雙差動(dòng)放大器的兩集電極之間（即引出腳⑥、(12)之間）輸出。 Email：yangxx（二）作業(yè)批改：教輔姓名負(fù)責(zé)班級(jí)電話Email課代表姓名所在班級(jí)電話Email（三）習(xí)題：習(xí)題一：24，26，例1，例2 習(xí)題二：210，211習(xí)題三：31，32 習(xí)題四：34，37，39，310習(xí)題五：44，45，47 習(xí)題六：411，416，417習(xí)題七：426，427，433 習(xí)題八：52，53，54習(xí)題九：55，56，511，513 習(xí)題十：515，516，517習(xí)題十一：61，63，64，65 習(xí)題十二：66，69習(xí)題十三：614，615，617 習(xí)題十四：623習(xí)題十五：624，舉例 習(xí)題十六：71，72，73習(xí)題十七：74，75，76，77 習(xí)題十八：78，79，713CAD1：212，CAD2：317，CAD3：322，CAD4：435，CAD5：434，CAD6：520，CAD7：68，CAD8：（補(bǔ)充），CAD9：（補(bǔ)充），CAD10：（補(bǔ)充）CAD8：（補(bǔ)充） 幅度調(diào)制器電路的軟件仿真 幅度調(diào)制是使高頻信號(hào)的振幅正比于一個(gè)低頻信號(hào)的瞬時(shí)值的過(guò)程，通常稱高頻信號(hào)為載波信號(hào)，低頻信號(hào)為調(diào)制信號(hào)，調(diào)幅器即為產(chǎn)生調(diào)幅信號(hào)的裝置。以上意見有不妥之處，請(qǐng)指正。我們的任務(wù)就是從這中間尋找問(wèn)題的解決方案。要使通信系統(tǒng)的指標(biāo)最佳，但不一定每個(gè)單元電路都處于最佳工作狀態(tài)。例如：同是1000PF的電容，在有些電路中是振蕩電容；而在另外一些電路中，又可作為旁路電容來(lái)處理；又如：什么是耦合電容？什么是旁路電容？什么是振蕩電容等？這里就有近似、比較的概念。 三是導(dǎo)出單位的作用：導(dǎo)出單位很多，如：MΩ、KΩ，mH，μH，μF，PF等。 二是答案的非唯一性：只要滿足工程設(shè)計(jì)的指標(biāo)要求，答案可以是多種多樣的。工程的觀點(diǎn)：這至少體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。我們用軟件仿真時(shí)R、L、C的數(shù)值可以達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后七、八位，這在硬件實(shí)驗(yàn)中是沒有意義的。這是因?yàn)椋很浖抡鏁r(shí)，條件是比較理想化的；而我們的同學(xué)恰恰是擅長(zhǎng)軟件編程進(jìn)行仿真，但是很缺乏硬件實(shí)驗(yàn)的鍛煉。這里有兩個(gè)問(wèn)題要注意： 一是軟、硬件實(shí)驗(yàn)要并重。對(duì)于Agilent ADS的使用，有興趣的同學(xué)可找我。（三）用好三種軟件仿真手段電路元器件級(jí)的PSpice程序。要上好這個(gè)臺(tái)階就需要特別注意培養(yǎng)實(shí)踐的觀點(diǎn)、工程的觀點(diǎn)、系統(tǒng)的觀點(diǎn)
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