【正文】 的展示為線索，忌枯燥的課文閱讀。從而激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)明白學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、觀看影像資料、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)會(huì)等形式活動(dòng)，鼓勵(lì)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。讓學(xué)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)一些討論。 使學(xué)初步適應(yīng)現(xiàn)代活，在教學(xué)中拓展教材，應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動(dòng)的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，提高教育、教學(xué)效率。收集一些與活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片，讓學(xué)展開(kāi)討論。 教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)實(shí)際活中碰到的安全問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí)，重視具體方法的教學(xué)和討論，重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織。 增強(qiáng)學(xué)思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性 關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的成性，教學(xué)資料的表達(dá)應(yīng)避免成人化 三．各部分時(shí)間安排 安全教育：六課時(shí) 愛(ài)國(guó)教育：六課時(shí) 公民道德教育：四課時(shí) 法制教育：四課時(shí) 心理健康教育：六課時(shí) 《地方課程》教學(xué)提議 一、安全教育 了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識(shí)。 樹(shù)立“居安思?！钡膰?guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。 拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。 懂得珍愛(ài)命，懂得命的意義和價(jià)值。 樂(lè)于合群，把自我融入到團(tuán)體活之中去。為了提高學(xué)的整體速度。 把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。 激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)的活動(dòng)方法。 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)為主體，組織學(xué)自我設(shè)計(jì)，組織主持開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)自主性，增長(zhǎng)才干。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 經(jīng)過(guò)對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)意識(shí)到身邊的事物與自我是息息相關(guān)的，這是很重要的。在這門(mén)新的課程中，學(xué)是主角，讓學(xué)閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和活中不斷地用心感悟。 中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)安全的指示：“人民命高于天，人民利益重如山”。激發(fā)他們的探索欲望。他們活潑好動(dòng)，但約束力較差。 一、學(xué)現(xiàn)狀分析三年級(jí)共有13個(gè)學(xué)。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。 “學(xué)校安全伴我行”的安全教育活動(dòng)。 五、課程及活動(dòng)安排 “學(xué)校是我家”普通話宣傳活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方式上，可采取考試、考察、匯報(bào)、演示、競(jìng)賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，注重以學(xué)“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)主動(dòng)發(fā)展。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對(duì)所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。無(wú)論是該研修小組的月查，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查，均要把專題教育納入檢查范疇。地方課程中的通用課程，每位教師都要進(jìn)取參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng)。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。 ，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 四、具體措施 地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書(shū)看報(bào)，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)本事。培養(yǎng)學(xué)尊重他人、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 三、教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)的命質(zhì)量，讓學(xué)熱愛(ài)命。許多教師手邊也沒(méi)有配套的教學(xué)用書(shū)和統(tǒng)一的課程資源，這就給我們帶來(lái)了很大的難度。所有教師均為兼職，基本上沒(méi)有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間，到達(dá)最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計(jì)劃。其目的在于滿足學(xué)發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要。 地方課程教學(xué)計(jì)劃 第6篇： 一、指導(dǎo)思想 地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對(duì)國(guó)家課程的必要補(bǔ)充，它是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。 體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好知識(shí)的信心。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)思考過(guò)程的合理性。 (三)、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵(lì)和幫忙下，對(duì)身邊與活有關(guān)的某些事物有好奇心，能進(jìn)取參與動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 (二)、解決問(wèn)題方面 經(jīng)歷從活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)知識(shí)與日?；畹拿芮新?lián)系，感受知識(shí)在日?；钪械淖饔?。 重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引發(fā)兒童的興趣，并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展. 重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，主題構(gòu)件模式多樣化，引導(dǎo)兒童在活中發(fā)展提升，以問(wèn)題解決為主，培養(yǎng)兒童的問(wèn)題意識(shí)和初步分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。對(duì)于這部分資料的編排的特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)習(xí)資料讓學(xué)在情景與現(xiàn)實(shí)活緊密結(jié)合在一齊，組織一系列的教學(xué)活動(dòng)，抓住了小學(xué)興趣多好奇心理強(qiáng)，設(shè)計(jì)了富趣味味的探索活動(dòng)為主題，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的探索意識(shí)，提高他們的探究本事。由于學(xué)年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)是這個(gè)年齡的主要特征，這也是我們利用的優(yōu)點(diǎn)。使學(xué)成為懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的實(shí)用型合格人才。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定，按時(shí)、認(rèn)真上好地方課程。使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)活中懂禮貌講禮貌，與人和諧相處。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)熱情和興趣，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。 四、學(xué)情分析 初一每班有學(xué)56人。 三、教情分析 我本學(xué)期擔(dān)任初一地方課程教學(xué)工作。 傳統(tǒng)文化教育方面經(jīng)過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學(xué)在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感，確保學(xué)的安全 環(huán)境教育方面環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情景，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。 地方課程教學(xué)計(jì)劃 第4篇： 一、指導(dǎo)思想 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。 五、地方課程評(píng)價(jià) （七）評(píng)價(jià)資料：地方課教學(xué)計(jì)劃、教案。 課時(shí)分配：每周開(kāi)設(shè)兩課時(shí)，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)三十二節(jié)課。 其它資料根據(jù)實(shí)際安排課時(shí)。 八年：食品、用電、交通、學(xué)校安全各一課時(shí)。 九年：憲法資料（2課時(shí)）、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章資料（2課時(shí)）。 法制教育（6課時(shí)） 七年：吸毒的危害、抵制方法、為什么不能吸毒？（2課時(shí)）；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識(shí)（2課時(shí)）；《未成年人保護(hù)法》中