屆高考一輪選修1專(zhuān)題5歐洲的宗教改革-文庫(kù)吧資料
2025-08-07 17:39本頁(yè)面
【正文】 整合 被告認(rèn)罪之后，如又否認(rèn)，即不再審訊，予以燒死。一切有利于被告人的證詞都不能成立。 史證 史料反映的是教會(huì)、教士生活腐化，引起歐洲人民的不滿(mǎn)。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 重點(diǎn)深化 專(zhuān)題五 本講欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí)整合 杜蘭：《世界文明史 法國(guó)官方在 1520 年統(tǒng)計(jì)教會(huì)占有法國(guó)總財(cái)產(chǎn)的 3 /4 。杜蘭：《世界文明史 史料二 羅馬教皇庇護(hù)二世說(shuō)：人們說(shuō)我們生活享樂(lè)，聚斂財(cái)富，舉止輕慢，騎肥騾、坐駿馬 ?? 花在優(yōu)伶與食客身上的錢(qián)多，而用來(lái)保護(hù)信仰者，則無(wú)一物。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 重點(diǎn)深化 專(zhuān)題五 本講欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí)整合 規(guī)范答題 史論結(jié)合 有序識(shí)記 史論結(jié)合 知識(shí)整合 以自己的變化來(lái)適應(yīng)社會(huì)的變化，它總是以一種廣為人們接受的傳統(tǒng)形態(tài)進(jìn)行著種種改革，為廣大的人們所接受和利用。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 有序識(shí)記 專(zhuān)題五 本講欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí)整合 4 ．宗教改革使大量教會(huì)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)到新興資產(chǎn)階級(jí)手中，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展?？栁慕淘谌諆?nèi)瓦的政治實(shí)踐提供了未來(lái)資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的雛形。尼德蘭革命和此后的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命都是以新教為政治旗號(hào)發(fā)動(dòng)的。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 有序識(shí)記 專(zhuān)題五 本講欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí)整合 但南部仍處于西班牙的控制之下。 ( 2) 性質(zhì)：是一場(chǎng)具有資產(chǎn)階級(jí)革命和民族獨(dú)立性質(zhì)的宗教改革運(yùn)動(dòng)。 規(guī)范答題 4 ． 帶來(lái)民族獨(dú)立的尼德蘭宗教改革 ( 1) 背景 ① 尼德蘭工商業(yè)發(fā)展較快，較早產(chǎn)生了資本主義萌芽，卡爾文教盛行。 有序識(shí)記 史論結(jié)合 知識(shí)整合 ( 2) 影響 ① 亨利八世改革是以自上而下的方式進(jìn)行的，改革很不徹底。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 有序識(shí)記 專(zhuān)題五 本講欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí)整合 ③ 傳播到歐洲許多地區(qū)，日內(nèi)瓦成為 “ 新教的羅馬 ” 。 ( 2) 影響 ① 在日內(nèi)瓦建立了共和性質(zhì)的神權(quán)國(guó)家體制。 規(guī)范答題 2 ． 日內(nèi)瓦的 “ 教皇 ” ( 1) 內(nèi)容 ① 信奉 “ 因信稱(chēng)義 ” 的思想，并提出 “ 先定論 ” ，宣揚(yáng)選民或棄民。 有序識(shí)記 史論結(jié)合 知識(shí)整合 路德點(diǎn)燃了德國(guó)人民反對(duì)教會(huì)的烈焰。 ③ 主張建立一個(gè)廉儉教會(huì)、民族教會(huì)。 (2) 主張 ① 思想核心是 “ 因信稱(chēng)義 ” ，每個(gè)人都可以憑自己的虔誠(chéng)信仰得到拯救。 規(guī)范答題 二、歐洲各國(guó)的宗教改革 1 ． “ 奶牛 ” 的憤怒 (1) 序幕： 1517
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