【正文】 33： 球面上的幾何 選修 34： 對(duì)稱與群 選修 35： 歐拉公式與閉曲面分類 選修 36： 三等分角與數(shù)域擴(kuò)充 選修系列 4 選修 41： 幾何證明選講 選修 42： 矩陣與變換 選修 43： 數(shù)列與差分 選修 44： 坐標(biāo)系與參數(shù)方程選修 45： 不等式選講 選修 46： 初等數(shù)論初步 選修 47： 優(yōu)選法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初步 選修 48： 統(tǒng)籌法與圖論初步 選修 49： 風(fēng)險(xiǎn)與決策 選修 410： 開關(guān)電路與布爾代數(shù) 英語 1 英語 2 系列1 英語 3 英語 4 英語 5 英 語 （日語、俄語框架一致，內(nèi)容有所區(qū)別） 必修 選修系列 系列2 歷 史 選修模塊 歷史 1 歷史2 歷史3 必修模塊 著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐 歷史上重大 改革回眸 20世紀(jì)的 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 中外歷史 人物評(píng)說 探索歷史 的奧秘 世界文化 遺產(chǎn)薈萃 地 理 地理 1 地理 2 地理 3 必修 模塊 選修模塊 ? 宇宙中的地球 ? 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 ? 自然環(huán)境的整體性和差異性 ? 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響 ? 人口與城市 ? 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 ? 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 ? 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) ? 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ? 地理信息技術(shù)的應(yīng)用 城鄉(xiāng)規(guī)劃 與生活 宇宙與地球 海洋地理 自然災(zāi)害 與防治 地理信息 技術(shù)應(yīng)用 旅游地理 環(huán)境保護(hù) 物理 1 物理 2 物 理 必修模塊 選修系列 ? 機(jī)械能和能源 ? 拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng) ? 經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性 ? 運(yùn)動(dòng)的描述 ? 相互作用與 運(yùn)動(dòng)規(guī)律 系 列 1 系 列 2 系 列 3 選修系列 1 選修 11： 電磁現(xiàn)象和規(guī)律； 電磁技術(shù)與社會(huì)； 家用電器與生活。 選修 22： 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。 選修 12： 統(tǒng)計(jì)案例；推理與證明； 數(shù)系擴(kuò)充及復(fù)數(shù)的引入；邏輯框圖。 關(guān)于模塊 ? 有利于解決學(xué)?？颇吭O(shè)置和內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定與現(xiàn)代科學(xué)迅猛發(fā)展的矛盾 ， 便于適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容； ? 提供豐富多樣的課程 ， 為學(xué)校有特色的發(fā)展創(chuàng)造條件； ? 有利于學(xué)校靈活安排課程 ， 學(xué)生自主選擇并及時(shí)調(diào)整課程 ， 形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃； ? 有利于學(xué)校充分利用場(chǎng)地 、 設(shè)備等資源 。 ? 每一科目由若干模塊組成 ， 每個(gè)模塊通常為 36學(xué)時(shí) 。 4. 普通高中課程改革的目標(biāo) ? 精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容 ， 增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步 、科技發(fā)展 、 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系 ， 拓展視野 ， 引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐； ? 適應(yīng)社會(huì)需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展 ， 構(gòu)建重基礎(chǔ) 、 多樣化 、 有層次 、 綜合性的課程結(jié)構(gòu)； ? 創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境 ， 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí) 、 合作交流以及分析和解決問題的能力； ? 建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系 ， 改進(jìn)校內(nèi)評(píng)價(jià) ， 推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式 ， 建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制； ? 賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán) ， 為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程 、 因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障 。 1. 普通高中教育的定位 ? 初步形成正確的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ； ? 熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神 ， 有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望 ； ? 具有民主與法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，自覺行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)， 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)， 具有社會(huì)責(zé)任感； ? 具有 終身學(xué)習(xí)的愿望和能力 ， 掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，學(xué)會(huì)收集 、 判斷和處理信息 ， 具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng) 、 環(huán)境意識(shí) 、 創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力 ； ? 具有強(qiáng)健的體魄 、 頑強(qiáng)的意志 ， 形成 積極健康的生活方式 和審美情趣 ，初步具有 獨(dú)立生活的能力 、 職業(yè)意識(shí) 、 創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力； ? 正確認(rèn)識(shí)自己 ， 尊重他人 ， 學(xué)會(huì)交流與合作 ， 具有團(tuán)隊(duì)精神 ， 理解文化的多樣性 ， 初步具有面向世界的開放意識(shí) 。 學(xué)生只能按照既定的文、理兩條路徑選擇課程，同一路徑的學(xué)生只能按同樣的要求、用同樣的時(shí)間、同樣的速度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，參加同一張?jiān)嚲淼目荚嚒? 1051015202530354045很少去每月一兩次每周都去 每天都去不對(duì)學(xué)生開放沒有機(jī)房實(shí)驗(yàn)室課外使用的情況 12245051015202530354045很少去每月一兩次每周都去 每天都去不對(duì)學(xué)生開放沒有實(shí)驗(yàn)室45%的學(xué)生反映實(shí)驗(yàn)室在課外不對(duì)學(xué)生開放。 圖書館使用的情況 %的學(xué)生很少去圖書館，只有 %的學(xué)生幾乎每周去圖書館，另有 %的學(xué)生反映學(xué)校圖書館不對(duì)學(xué)生開放。 學(xué)生每周可自由支配的時(shí)間 0510152025303540不到1 小時(shí) 1 ~ 4 小時(shí) 4 ~ 8 小時(shí) 8 小時(shí) 沒有時(shí)間 0102030405060太重 比較重 尚可 不太重 不重校長 教師校長和教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的看法 %的校長和 77%的教師認(rèn)為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重或太重。 36240510152025303540緊張 害怕 討厭 喜歡 無所謂除紙筆測(cè)試外，學(xué)生期望的評(píng)價(jià)方式 除紙筆測(cè)試以外，學(xué)生認(rèn)為還可以通過在學(xué)?；顒?dòng)中的表現(xiàn)、成長記錄和同學(xué)評(píng)議等方式來反映其發(fā)展?fàn)顩r。 0102030405060708090100紙筆測(cè)驗(yàn)答辯或口試現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試制作或發(fā)明論文或研究報(bào)告開卷考試 同學(xué)互測(cè)教師 校長學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)能否反映其全面發(fā)展?fàn)顩r的看法 %的學(xué)生認(rèn)為分?jǐn)?shù)不能反映其全面發(fā)展?fàn)顩r。 051015202530354045幾乎沒有 偶爾有 經(jīng)常有 幾乎每節(jié)都有關(guān)于學(xué)生作業(yè)的調(diào)查 學(xué)生的作業(yè)以練習(xí)記憶為主，實(shí)踐