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課堂教學(xué):教育中的核心活動-文庫吧資料

2025-08-07 15:31本頁面
  

【正文】 教師在課堂中主要通過提問來控制課堂,強(qiáng)制或引導(dǎo)學(xué)生的課堂參與。 ? 我國中小學(xué)教師的課堂角色有四種“總體類型”。干部一般安排與非干部學(xué)生特桌。 ? ( 3)分組型空間形態(tài)。 ? 常見的幾種課堂教學(xué)空間構(gòu)成: ? ( 1)秧田型空間形態(tài)。 ? 你喜歡坐在教室的前排還是后排? ? 沃勒從課堂生態(tài)學(xué)( ecology of classroom)的角度出發(fā),指出學(xué)生對座位的選擇具有相對穩(wěn)定的群體特征,對教師依賴性過強(qiáng)者與學(xué)習(xí)積極性高者通常選擇前排座位,喜歡搗亂者通常選擇后排座位,希望引起教師注意者一般就坐于中排,膽怯者貼墻而坐。學(xué)生在課堂中或者只是“個人”,或者只是并無實質(zhì)性功能聯(lián)系的所謂“班級”之一員,換言之,學(xué)生在課堂中只是“孤立的個體”。學(xué)生的課堂交往對象主要是教師,課堂主要是由教師(成人)主宰的世界。 ? 六、何謂合作性互動、對抗性互動? 一、我國課堂教學(xué)時間構(gòu)成。 ? 三、中小學(xué)教師課堂角色的四種類
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