長嶺縣太平山中學(xué)劉闖-文庫吧資料
2025-08-07 14:21本頁面
【正文】 感悟母愛，懂得感恩。 設(shè)身處地的去理解母親對(duì)自己的愛及如何回報(bào)。 文章回憶了“ 我 ” 與母親之間的哪些故事？怎樣理解 “ 這一世我沒有白來，因?yàn)闀?huì)見了母親 ” ？ ，為什么還要詳盡地轉(zhuǎn)述母親將的“ 我 ” 的日本童話呢？阿土和阿呆的故事給了你什么啟迪？ 14 指名讀思考問題 課件出示問題，展示答案。 根據(jù)要求，邊讀邊學(xué)。悲傷時(shí)，她是慰藉；沮喪時(shí)，她是希望；軟弱時(shí)，她是力量 …… 那么，臺(tái)灣作家林清玄用自己的故事，詮釋了一個(gè)怎樣的母親？傳達(dá)了一份怎樣的母愛呢？在本節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家林清玄的散文 《 在夢的遠(yuǎn)方 》 。這是一個(gè)簡單而意味深長的字眼，充滿了希望、愛和撫慰。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多角度刺激學(xué)生理解母愛 拓展延伸 歌曲烘托 多媒體課件 教師展示，學(xué)生討 論、交流 激發(fā)學(xué)生興趣，動(dòng)之 以情。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 加深記憶。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 正音釋義 讀準(zhǔn)字音， 理解詞義。 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 思 路 引導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，注重質(zhì)疑和交流。 解決措施： 通過閱讀，品味詞句，利用多媒體調(diào)動(dòng)起學(xué)生各種感官，想象
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1