第六章大學(xué)生人際交往-文庫吧資料
2024-08-14 13:18本頁面
【正文】 往。 （如夫妻、同伴等）。 二、影響人際交往的因素 1．表層因素 ? 空間距離（遠(yuǎn)親不如近鄰） ? 交往頻率（來往密切關(guān)系更近，如戀人） ? 儀表風(fēng)度（得體的儀表使人更具魅力） 影響人際交往的因素 2．深層因素 ? 個性品質(zhì)：人的氣質(zhì)類型、性格特點等。 ? 阿爾波特 ?維哥姆博士在自己的聯(lián)合報業(yè)專欄“探索你的心理”中提出自己的研究成果： 4000名失業(yè)的人中，只有 10%，即 400人是因為他們不能干這種工作， 90%，或者說 3600人，是因為他們還不曾發(fā)展自己與人成功相處的良好品質(zhì)。反之，在生活中失敗的人， 90%是因為不善于與人展開有效交往而導(dǎo)致的。” ? 有人估計，個人每天除 8小時睡眠以外，其余 16個小時候中有 70%的時間是在進(jìn)行了人際交往。 ? 人是社會的動物，不能離開群體而單獨生存。 ? 人際交往的重要性： 1+1＞ 2。 6. 不能理解他人的交友原則，找不準(zhǔn)自己的位置，缺少真誠的溝通與交流，因而覺得別人虛偽。 大學(xué)生人際心理問題產(chǎn)生的原因分析： 1. 遠(yuǎn)離父母的孤獨、陌生的環(huán)境，使大學(xué)生對“人際交往”產(chǎn)生前所未有的渴求； 2. 來自五湖四海的同學(xué)、朝夕相處的寢室室友、不同年級的老鄉(xiāng)、不同院系學(xué)生組織的校內(nèi)團(tuán)體，使大學(xué)新生的人際交往環(huán)境一下子變得復(fù)雜多樣； 3. 與此同時，分?jǐn)?shù)已不再是惟一的追求目標(biāo)，學(xué)生們思考的內(nèi)容更為豐富，對人際交往中的細(xì)節(jié)也更為在意； 4. 近兩年的大學(xué)生多為獨生子女，屬“自我中心型”，凡事都想以自己的意志為轉(zhuǎn)移，不顧及他人感受，缺乏包容心。 敵視心理 仇視他人，厭惡他人，產(chǎn)生報復(fù)和攻擊行為。 支配心理 以滿足支配欲為目的，拉幫結(jié)派，惹是生非，一旦對方不聽其支配，便拒絕交往或施以懲罰。 自私心理 以自我為中心，以滿足自己的欲望為目的，不顧他人利益和需求。 隨意心理 過于放縱自己的情緒，隨心所欲。 泛化心理 把對方的某一優(yōu)點或缺點無原則地加以泛化。 投射心理 “以已之心，度人之腹”。 孤僻心理 行為怪癖、偏執(zhí)，為人孤獨，不愿與人交往。 封閉心理 把自己的真情實感和欲望掩蓋起來，過分地自我克制，使交往無法深入。 自戀心理 過分地自我關(guān)心，自我欣賞，抱怨別人不重視他或（她）。” ? “ ” 大學(xué)生交往 的不良心理 表 現(xiàn) 自卑心理 總覺得自己不足太多，優(yōu)勢太少?！? “ ” ? ⊙ 多疑心理 ? “你們這么熱情是不是對我有所企圖？” ? “現(xiàn)在的壞人多得很，我還是小心為妙?！? “我討厭別人來打擾我，我寧愿一個待在一個清凈的地方?！? ? “閉嘴，當(dāng)我說話的時候。” ? “我說的這些真正是有哲理的，你們就聽著好了?！? ? “我能說出什么好的建議呢？還是不說話為妙。” ? “從來就沒有人愿意與我交朋友。 ? 從阿靜的故事中我們可以看出，許多時候，妨礙我們與別人交往的不是別人正是我們自己的不良心理。其實，社會需要各行各業(yè)， 360行行行可以出狀元。在回家或回校的旅途中，要是沒有熟人做伴，
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