【正文】 0mm、20mm、10mm、5mm、2mm；細篩：、。 （二）試驗方法與適用范圍 篩析法：。2. 表中“各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配”下的“其他”教學(xué)環(huán)節(jié)主要指看錄相、現(xiàn)場參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)。 主要實驗儀器設(shè)備：環(huán)刀；鋁盒；切土刀；凡士林；輕便固結(jié)儀；濾紙；電子稱（稱重500克）實驗三 剪切實驗（操作性實驗，2學(xué)時）目的要求（1）學(xué)會用直剪儀測定土的抗剪強度指標(biāo)（2）學(xué)會根據(jù)τ～σ曲線求c、φ實驗內(nèi)容過2mm篩的砂子, 稱重110克,放入直剪儀中振實至同樣密度,施加不同的垂直壓力進行剪切,讀取破壞時的剪應(yīng)力,繪制τ～σ曲線求c、φ。四、課內(nèi)實驗內(nèi)容、學(xué)時分配和基本要求實驗一 土的物理性質(zhì)基本指標(biāo)測定、含水量、液塑限（操作性實驗，2學(xué)時）目的要求（1）學(xué)會用環(huán)刀法測定原狀土的容重（2）學(xué)會用烘干法測定原狀土的含水量 （3）學(xué)會使用液塑限聯(lián)合測定儀測定重塑土的液塑限 實驗內(nèi)容環(huán)刀切取原狀土樣稱重；鋁盒稱20～30克土樣稱濕重，烘干后穩(wěn)干重；重塑土分別加水接近液限、塑限放在聯(lián)合測定儀上測定入土深度。課題十一 區(qū)域性地基（共2學(xué)時，講授2學(xué)時）1. 濕陷性黃土地基2. 膨脹土地基3. 紅黏土地基4. 山區(qū)地基5. 季節(jié)行凍土地基6. 地震區(qū)地基教學(xué)建議：了解區(qū)域性地基土的分及其工程性質(zhì)。結(jié)合地區(qū)實際情況，重點講授軟弱地基常規(guī)的處理方法，其它處理方法可簡介。樁基礎(chǔ)教學(xué)要安排一次樁基現(xiàn)場施工參觀，使學(xué)生增加對樁的類型及樁基礎(chǔ)施工的感性認識，并加深了解樁基礎(chǔ)的施工工藝或樁的現(xiàn)場載荷試驗。課題九 樁基礎(chǔ)（共6學(xué)時，講授4學(xué)時，其他2學(xué)時）1. 概述樁基礎(chǔ)的特點及適用范圍；樁的分類2. 樁基礎(chǔ)構(gòu)造、設(shè)計原則與規(guī)定（重點）基礎(chǔ)的構(gòu)造要求；樁基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)；建筑樁基礎(chǔ)設(shè)計的規(guī)定3. 樁基礎(chǔ)設(shè)計（難點）設(shè)計資料；建筑樁基礎(chǔ)設(shè)計要點；建筑樁基礎(chǔ)的單樁設(shè)計；樁基承臺設(shè)計4．樁基礎(chǔ)設(shè)計實例設(shè)計資料；建筑樁基礎(chǔ)設(shè)計要點；教學(xué)建議：要求了解樁的類型及其適用條件和樁頂荷載的傳遞方式。學(xué)會驗算軟弱下臥層承載力；重點掌握擴展基礎(chǔ)的設(shè)計與構(gòu)造。課題七 建筑場地的工程地質(zhì)勘察（共2學(xué)時，講授2學(xué)時）1. 巖土工程勘察簡介（重點）巖土工程勘察；巖土工程勘察方法；巖土工程原位測試2. 巖土工程勘察報告及應(yīng)用（難點）巖土工程勘察報告的內(nèi)容；巖土工程勘察報告實例；巖土工程勘察報告的閱讀和應(yīng)用3. 天然地基的施工勘察施工勘察規(guī)定；施工勘察報告的內(nèi)容教學(xué)建議：初步了解工程地質(zhì)勘察的目的和勘察階段的主要內(nèi)容，重點掌握工程地質(zhì)勘察報告的閱讀和使用；了解基礎(chǔ)驗槽的目的、內(nèi)容及注意事項。課題六 土壓力及土坡穩(wěn)定（共8學(xué)時，講授6學(xué)時，習(xí)題2學(xué)時）1. 土壓力類型及影響因素土壓力的類型；影響土壓力的因素；2. 靜止土壓力計算3. 朗肯土壓力理論（重點）主動土壓力；被動土壓力；幾種常見情況土壓力計算4. 庫侖土壓力理論（難點）主動土壓力計算；主動土壓力的方向和作用點5. 擋土墻設(shè)計擋土墻的類型；重力式擋土墻設(shè)計；板樁擋土墻6. 邊坡穩(wěn)定分析邊坡穩(wěn)定性評價；簡單邊坡穩(wěn)定分析；土質(zhì)邊坡坡度允許值7. 基坑支護結(jié)構(gòu)基坑開挖與支護；支護結(jié)構(gòu)的類型教學(xué)建議：了解土壓力的類型及其影響因素，重點掌握用朗肯土壓力理論公式計算擋土墻結(jié)構(gòu)的土壓力以及重力式擋土墻設(shè)計要點。課題五 土的抗剪強度與地基承載力（共6學(xué)時，講授4學(xué)時，實驗2學(xué)時）1. 概述2. 土的抗剪強度（重點）庫侖定理；土的抗剪強度的構(gòu)成及影響因素3. 土的極限平衡條件（難點）土中某點應(yīng)力狀態(tài)；土的極限平衡條件4. 抗剪強度指標(biāo)的測定直接剪切試驗；三軸剪切試驗；無側(cè)限抗壓強度試驗；十字板剪切試驗；抗剪強度指標(biāo)的選擇5. 地基承載力的確定地基的變形的三個階段；地基破壞的三種形式；地基承載力的確定教學(xué)建議：簡要介紹莫爾－庫侖強度理論和極限平衡理論；要求學(xué)生掌握土的抗剪強度指標(biāo)的測試方法。了解建筑物沉降觀測點的布置和技術(shù)要求，掌握地基變形分類及其允許值。課題四 土的壓縮性與地基沉降計算（共10時，講授4學(xué)時，實驗2學(xué)時，習(xí)題2學(xué)時，其他2學(xué)時）1．土的壓縮性（重點）基本概念；壓縮試驗與壓縮曲線；壓縮指標(biāo)2．地基變形計算（難點）分層總和法；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》推薦法；相鄰荷載對地基沉降的影響；地基沉降與實踐的關(guān)系3．建筑物沉降觀測與地基容許變形值建筑物的沉降觀測；地基允許變形值教學(xué)建議：了解土的壓縮性及引起地基土產(chǎn)生壓縮的主要原因，掌握土的壓縮指標(biāo)概念及試驗測定方法。課題二 土的物理性質(zhì)及工程分類（共6學(xué)時，講授4學(xué)時，實驗2學(xué)時）1．概述土的成因；土的機構(gòu)與構(gòu)造； 2．土的組成 (重點)土中固相；土中液相；土中氣相3．土的物理性質(zhì)指標(biāo) (難點)土的三相簡圖；三相指標(biāo)的定義；三相指標(biāo)的換算4．土的物理狀態(tài)指標(biāo) （重點）無黏性土的物理狀態(tài)指標(biāo)；粉土的物理狀態(tài)指標(biāo)；黏性土的物理狀態(tài)指標(biāo)5．地基土的工程分類巖石；沙土；粉土；黏性土；人工填土教學(xué)建議：從教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)組織形、式方法、手段，知識點突破等方面綜合描述。（四）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)認真做事、細心做事的態(tài)度；培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)表述、回答等語言表達能力；培養(yǎng)交流、溝通的能力。（二）理論知識目標(biāo)土力學(xué)的專業(yè)術(shù)語，土的物理性質(zhì)和工程分類；土中應(yīng)力的計算；地基變形計算；土德抗剪強度與地基；土壓力與土坡的穩(wěn)定性計算；巖土工程勘察；各種地基的設(shè)計；特殊及不良地基的處理方式。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程思想，要將本課程的教學(xué)活動分解設(shè)計成若干項目，以項目為單位組織教學(xué)，以典型案例為載體，引出相關(guān)專業(yè)理論知識，使學(xué)生在項目實踐中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（二）課程基本理念學(xué)習(xí)本課程的目的是讓學(xué)生掌握土力學(xué)中土的物理性質(zhì)、地基的應(yīng)力、變形、抗剪強度、地基承載力和土壓力的基本概念、基本理論和計算方法，并能根據(jù)建筑物的要求和地基勘察資料選擇一般地基基礎(chǔ)方案，運用土力學(xué)的原理進行一般建筑的地基基礎(chǔ)設(shè)計，為今后的工作打下堅實基礎(chǔ)。主講教師根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定具體的授課計劃。2．環(huán)境：實訓(xùn)基地3．能力培養(yǎng)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力。（3）凡違反操作程、損壞儀器、設(shè)備者，應(yīng)按規(guī)定賠償損失。工作規(guī)范（1）學(xué)生應(yīng)做好預(yù)先復(fù)習(xí)，指導(dǎo)教師不得擅自脫崗，應(yīng)記好考勤。工學(xué)結(jié)合（1）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。（3）運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（3）教材表達必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。2．建議教材《建筑結(jié)構(gòu)》王新武 金恩平主編，大連理工大學(xué)出版社 2009年版 3．主要參考書：《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》 藍宗建主編，東南大學(xué)出版社，2002年版《現(xiàn)代高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計》趙西安主編，科學(xué)出版社，2000年
《建筑抗震設(shè)計》郭繼武主編，高等教育出版社，2002年五、職業(yè)資格證書的取得為相關(guān)專業(yè)學(xué)生考質(zhì)檢員資格證書。本教材由企業(yè)人員參與編寫，專業(yè)高級工程師把關(guān)，以工程造價的核心知識與技能為目標(biāo)。(三) 對課程體系的評價按照《課程建設(shè)工作條例》評價。以上比例可以可根據(jù)實際情況調(diào)整。終結(jié)性評價是評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效，檢查教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度，在學(xué)期末進行。形成性評價貫穿于教學(xué)全過程，主要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力?？己酥R點與技能點全面開放，以項目帶動知識點的學(xué)習(xí)。關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、學(xué)生實踐教學(xué)體會及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。五、教學(xué)評價與考核方式對學(xué)生實行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在解決實際問題的工作能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；團隊活動的合作能力；職業(yè)語言表達能力等方面得到體現(xiàn)。，注重對學(xué)生所完成受力計算的引導(dǎo)。，教師要手把手的教，多作示范。，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施。第五篇 抗震基本理論教學(xué)內(nèi)容：第二十章 建筑抗震基礎(chǔ)知識教學(xué)重點：多層及高層鋼筋混凝土房屋、多層砌體結(jié)構(gòu)和底部框架剪力墻結(jié)構(gòu)的抗震特點及抗震措施。第三篇 砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：第十二章 砌體材料及其主要力學(xué)性能第十三章 砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件計算第十四章 砌體房屋設(shè)計計算教學(xué)重點：砌體受壓性能和影響砌體抗壓強度的因素、無筋砌體受壓構(gòu)件承載力計算方法，砌體局部承受承載力計算方法以及墻、柱高厚比的驗算方法、砌體房屋的構(gòu)造要求和質(zhì)量要求以及各種構(gòu)件的構(gòu)造要求。三、課程內(nèi)容與要求第一篇 基本理論教學(xué)內(nèi)容：第一章 緒論第二章 結(jié)構(gòu)設(shè)計方法教學(xué)重點：；2.《建筑結(jié)構(gòu)》課程的學(xué)習(xí)方法。受壓構(gòu)件的配筋設(shè)計和截面符核。受彎構(gòu)件的配筋設(shè)計和截面符核。掌握兩大結(jié)構(gòu)的受力特征和設(shè)計思路。熟悉多高層建筑受彎構(gòu)件組成的水平承重結(jié)構(gòu)的設(shè)計思路。在課程建設(shè)一開始就注重將相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生90%以上能直接通過職業(yè)考證。通過行為導(dǎo)向的項目式教學(xué)，加強學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨立學(xué)習(xí)及獲取新知識、新技能、新方法的能力；與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力?！督ㄖY(jié)構(gòu)》的課程內(nèi)容要經(jīng)歷由社會調(diào)研的行業(yè)崗位分析到典型工作任務(wù)確定，從典型工作任務(wù)對職業(yè)核心能力的要求到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)定，強調(diào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是由多個學(xué)習(xí)情境的整合，在每個學(xué)習(xí)情景構(gòu)建中分成應(yīng)知知識點、職業(yè)能力要點、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練三個部分，為學(xué)生素質(zhì)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)開拓了新的途徑，每一個學(xué)習(xí)情境對應(yīng)一個典型工作過程。4．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3．把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。先修課：《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑材料》后續(xù)課：《建筑工程質(zhì)量驗收》、《建筑工程計量與計價》《畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)》（二）課程基本理念1．堅持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“結(jié)合理論聯(lián)系實際，以應(yīng)知、應(yīng)會”的原則，以培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能為重點。通過運用多媒體教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實際，使學(xué)生應(yīng)達到以下基本要求：具有進行一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件（受彎、軸向受壓構(gòu)件）截面設(shè)計與承載力復(fù)核的能力；具有一般多層砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力；具有分析和處理實際施工過程中遇到的一般結(jié)構(gòu)問題的能力；具有正確識讀建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。（四）教學(xué)參考書《建筑制圖與識圖習(xí)題集》武漢理工大學(xué)出版社（五）期刊雜志建筑制圖規(guī)范（六）網(wǎng)絡(luò)資源國家精品課程資源平臺職業(yè)能力課程安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型專業(yè)必修課學(xué)時/學(xué)分64/4負責(zé)人制訂時間系部審核教務(wù)處審核一、課程定位與設(shè)計（一）課程性質(zhì) 建筑結(jié)構(gòu)是建筑工程技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課。（二）教學(xué)評價建議教學(xué)評價分學(xué)生自評，小組互評，教師點評，督導(dǎo)評價四個方面。有單項考核和綜合考核，有過程考核和結(jié)果考核。六、教學(xué)要求：校內(nèi)外學(xué)習(xí)場地、設(shè)施繪圖室、圖板、丁字尺。（三）具備設(shè)計和應(yīng)用基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的能力。五、教師能力要求：數(shù)量、能力 （一）具備建筑制圖的能力。案例教學(xué)。（二）教學(xué)方法及手段項目教學(xué)。三、課程內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容與具體標(biāo)準(zhǔn)序號學(xué)習(xí)情境（課程單元）學(xué)習(xí)子情境（學(xué)習(xí)單元）職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)能力知識素質(zhì)1建筑制圖基本知識與技能訓(xùn)練制圖的基本規(guī)定嚴謹細致2投影作圖1．2建筑制圖基本技能的訓(xùn)練．1具備建筑制圖的基本技能幾何作圖嚴謹細致2．1點、線、平面投影、線、平面投影投影的基本知識開闊思維2．2基本體投影2．2．2能做曲面體的投影2．2．3能畫基本體軸測圖平面體投影曲面體的投影基本體軸測圖開闊思維2．3組合體立體投影2．3．2能做立體的截斷與相貫組合體投影立體的截斷與相貫開闊思維2．4剖面圖、斷面圖 能識讀剖面圖、斷面圖剖面圖的畫法斷面圖的畫法開闊思維3房屋建筑施工圖的繪制與識讀3．1房屋建筑工程施工圖認知3．1．1能分析房屋的基本組成部分3．1．2能對房屋施工圖進行分類房屋的基本組成房屋施工圖的分類房屋施工圖的有關(guān)規(guī)定細致、善問3．2繪制建筑平面圖3．2．1能讀懂建筑平面圖建筑平面圖內(nèi)容細致、善問3．3繪制建筑立面圖3．3．1能讀懂建筑立面圖建筑立面圖內(nèi)容細致、善問3．4繪制建筑剖面圖3．4．1能讀懂建筑剖面圖建筑剖面圖內(nèi)容細致、善問3．5建筑祥圖3．5．1能讀懂建筑詳圖建筑詳圖內(nèi)容細致、善問4結(jié)構(gòu)施工圖識讀4．1基礎(chǔ)圖能讀懂基礎(chǔ)圖基礎(chǔ)圖內(nèi)容細致、善問4．2結(jié)構(gòu)平面圖能讀懂結(jié)構(gòu)平面