幼兒園保教工作管理-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 13:30本頁面
【正文】 的積極性， 我們 建立 了 相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，以推動(dòng)教研活動(dòng)的深人開展。教研活動(dòng)的組織有園長(zhǎng)層、教研組層、教師層等三個(gè)層次。 開展教研活動(dòng)要建立相應(yīng)的制度，以制度來保證教研活動(dòng)的開展。 幼兒園教研活動(dòng) 是直接針對(duì)幼兒園教育實(shí)踐中的問題或疑難確定課題，通過研究改進(jìn)工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼教改革的活動(dòng)過程。 幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理。同時(shí)注重常規(guī)的培養(yǎng)。教師要根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境；并加以正確的引導(dǎo)。 注重常規(guī)管理，包括生活常規(guī)和教育常規(guī)兩方面。對(duì)大、中、小不同的年齡班， 采取不同的管理方法。班級(jí)的保教工作具有直接性、全面整體性、可控性、集體性、創(chuàng)造性、開放性等特點(diǎn)，班級(jí)的保教人員承擔(dān)著對(duì)全班幼兒保育與教育的直接責(zé)任。 班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的基本單位。積極做好保健衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí)的宣傳。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健法規(guī)、規(guī)章和制度，衛(wèi)生保健常規(guī)管理落實(shí)到位，開展幼兒身心保健，對(duì)有特殊需要的幼兒及早發(fā)現(xiàn)及早干預(yù)、矯治和疏導(dǎo)。努力建立起幼兒園、家庭、社區(qū)共育氛圍，與小學(xué)密切配合、相互銜接，充分利用各種教育資源。開展豐富多彩的藝體活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與，每年都組織幼兒春秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展幼兒舞蹈、體操、美術(shù)、電子鋼琴、音樂、語言表演等藝術(shù)、特長(zhǎng)培養(yǎng)，人人參與，個(gè)個(gè)表演，使藝術(shù)活動(dòng)深入人心，積極參加才藝展示。 加強(qiáng)幼兒藝術(shù)教育和體育培訓(xùn)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。堅(jiān)持保教并 重，堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，積極創(chuàng)造條件，保證各類游戲的順利開展，在游戲中加強(qiáng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，發(fā)展幼兒語言、思維、想象 及 動(dòng)手動(dòng)腦的各種能力，促進(jìn)幼兒有個(gè)性地全面和諧健康地發(fā)展。全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，制定科學(xué)合理的作息制度，精心設(shè)計(jì)與安排幼兒的一日生活，活動(dòng)安
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