幼兒園保教工作管理與幼兒園保教工作管理制度匯編-文庫吧資料
2024-11-20 23:04本頁面
【正文】 教戰(zhàn)略目標(biāo)。一、幼兒園保教管理的組織機(jī)構(gòu) 保教管理的高層組織機(jī)構(gòu) 保教管理的中層組織機(jī)構(gòu) 保教管理的基層組織機(jī)構(gòu)保教高層管理機(jī)構(gòu)： 角色定位： 保教管理的高層管理組織機(jī)構(gòu)是 指院長這一級，這是保教管理的最高指揮部。 克服觀念與行為脫節(jié)的傾向，注重在實踐中真正做 到保教結(jié)合。 在幼兒園工作安排上要體現(xiàn)保中有教，教中有保。 總之，保教結(jié)合才會提高教育的效率和保育的質(zhì)量，發(fā)揮 教育的整體性就好像是緊密交織在一起的經(jīng)緯網(wǎng)，沒有 “經(jīng)”或沒有“緯”都不能成一張“網(wǎng)”。保與教在保教工作系統(tǒng) 中的各自作用與相互聯(lián)系性 保和教在保教工作系統(tǒng)中所起的作用側(cè)重點是不同的，保， 更多的生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢，作用明顯，但兩者在幼兒的一 日生活中，是教中有保，保中有教，保教相結(jié)合、包含、 滲透，構(gòu)成成分的有機(jī)聯(lián)系。 所謂保，通常是指為保護(hù)幼兒生理、心理健康，增 強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)生長而進(jìn)行的體格鍛煉、預(yù)防疾病、 執(zhí)行科學(xué)作息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容的活動過 程。 為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。 方面發(fā)展的教育，促 進(jìn)其身心的和諧發(fā)展。 1)過分強(qiáng)調(diào)幼兒園為家長服務(wù)的任務(wù)。幼兒園保教工作管理與幼兒園保教工作管理制度匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園保教工作
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