【摘要】課題學(xué)習(xí)鑲嵌通過(guò)觀察上面的圖片,你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征?不重疊完全覆蓋在這些圖案拼成的地面上,相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在起,整個(gè)地面沒(méi)有一點(diǎn)空隙.(完全覆蓋)不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋,這類問(wèn)題稱為多邊形覆蓋平面(或平面鑲嵌).從數(shù)學(xué)
2025-07-27 12:33
【摘要】好平整的地板!這是怎么鋪成的?怎么一點(diǎn)空隙也沒(méi)有?我們經(jīng)常能見(jiàn)到各種建筑物的地板,觀察地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成既沒(méi)有縫隙又不重疊的美麗圖案。鋪地板的學(xué)問(wèn)?平面鑲嵌:用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋,叫做平面鑲
2025-03-28 05:50
【摘要】課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)九年級(jí)上冊(cè)?“課題學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,要求學(xué)生探究圖形之間的變換關(guān)系(軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)及其組合),并運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).在本節(jié)中,首先通過(guò)一個(gè)例子讓學(xué)生對(duì)課題有所了解,然后讓學(xué)生搜集圖案,設(shè)計(jì)圖案.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.利用圖形的平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計(jì)組合圖
2024-12-02 13:07
【摘要】課題學(xué)習(xí)選擇方案怎樣租車某學(xué)校計(jì)劃在總費(fèi)用2300元的限額內(nèi),利用汽車送234名學(xué)生和6名教師集體外出活動(dòng),每輛汽車上至少有1名教師?,F(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表:甲種客車乙種客車載客量(單位:人/輛)4530租金(單位:元/輛)400280(1)共需租多少輛汽車?
【摘要】課題學(xué)習(xí)選擇方案(1)?本課是在學(xué)習(xí)了函數(shù)概念、一次函數(shù)有關(guān)知識(shí)后,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程,學(xué)習(xí)建立一次函數(shù)模型解決問(wèn)題的方法,并通過(guò)比較幾個(gè)一次函數(shù)的變化率來(lái)解決方案選擇問(wèn)題.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)用一次函數(shù)知識(shí)解決方案選擇問(wèn)題,體會(huì)函數(shù)模型思想
2025-05-31 18:09
2024-11-29 00:10
【摘要】18、稱贊教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“刺、猬”等10個(gè)生字,會(huì)寫“采、背”等8個(gè)字。2、分角色朗讀課文。3、讓學(xué)生明白“稱贊”別人是一種美德。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字,分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):分角色朗讀教學(xué)用具:生字卡片、小黑板。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。
2024-12-02 15:10
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)課題學(xué)習(xí)最短路徑問(wèn)題課件說(shuō)明?本節(jié)課以數(shù)學(xué)史中的一個(gè)經(jīng)典問(wèn)題——“將軍飲馬問(wèn)題”為載體開(kāi)展對(duì)“最短路徑問(wèn)題”的課題研究,讓學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)的線段和最小問(wèn)題,再利用軸對(duì)稱將線段和最小問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“兩點(diǎn)之間,線段最短”(或“三角形兩邊之和大于第三邊”)問(wèn)題.?學(xué)
2024-12-02 13:06
【摘要】研究性學(xué)習(xí)課題的選題指導(dǎo)肖景養(yǎng)QQ:375193423——專注是生活中所有成功的關(guān)鍵教師輔導(dǎo)智慧的核心議題?選題的智慧——如何指導(dǎo)學(xué)生選題?師生合作的智慧——如何定位教師角色?答辯輔導(dǎo)的智慧——項(xiàng)目展示的技巧本人所指導(dǎo)的課題有?高中物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生心理障礙種種調(diào)查?家用電器的發(fā)展帶來(lái)的
2025-07-26 05:59
【摘要】課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱變換的基本特征嗎?觀察.你知道下面的圖案是怎樣得到的嗎?經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、平移變換.你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱變換分析下圖中各個(gè)圖案的形成過(guò)程嗎?基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)
2024-11-15 00:19
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)課題學(xué)習(xí)選擇方案(2)?本課是課題學(xué)習(xí)第(2)課時(shí),學(xué)習(xí)運(yùn)用一次函數(shù)、方程、不等式的有關(guān)知識(shí)解決租車問(wèn)題,是問(wèn)題解決學(xué)習(xí)活動(dòng),需要讓學(xué)生自主地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,并在解決問(wèn)題后總結(jié)自己的思考過(guò)程.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)用一次函數(shù)知識(shí)解決方案選擇問(wèn)題,體會(huì)函數(shù)模型思
2024-11-30 21:19
【摘要】我們學(xué)過(guò)平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn),我們可以利用這些圖形變換中的一種進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),還可以利用這些圖形變換的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).例如,圖中的圖案就是由經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱和平移得到的.以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)三次,作出旋轉(zhuǎn)后的圖,然后將得到的圖形以直線L為對(duì)稱軸作圖.OL你能搜集一些利
2024-11-29 05:27
【摘要】課題學(xué)習(xí)利用不等式分析比賽某次籃球聯(lián)賽中,火炬隊(duì)與月亮隊(duì)要爭(zhēng)奪一個(gè)出線權(quán)?;鹁骊?duì)目前的戰(zhàn)績(jī)是17手13負(fù),(其中有1場(chǎng)以4分之差負(fù)于月亮隊(duì)),后面還要比賽6場(chǎng)(其中包括再與月亮隊(duì)比賽1場(chǎng));月亮隊(duì)目前的戰(zhàn)績(jī)是15勝16負(fù),后面還要比賽5場(chǎng)。(4)如果火炬隊(duì)在后面的比賽中2勝4負(fù),未能出線,那么月亮隊(duì)在后的比賽中的戰(zhàn)果如何?討論
2025-07-29 11:21
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)課題學(xué)習(xí)選擇方案(1)?本課是在學(xué)習(xí)了函數(shù)概念、一次函數(shù)有關(guān)知識(shí)后,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程,學(xué)習(xí)建立一次函數(shù)模型解決問(wèn)題的方法,并通過(guò)比較幾個(gè)一次函數(shù)的變化率來(lái)解決方案選擇問(wèn)題.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)用一次函數(shù)知識(shí)解決方案選擇問(wèn)題,體會(huì)函
【摘要】臨海市大田初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)是件很快樂(lè)的事情,只是我們沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。就知道打籃球!你肯定沒(méi)背過(guò)英語(yǔ)!老師說(shuō)了:像我這種不求上進(jìn)的同學(xué),背過(guò)短一點(diǎn)的文章就可以打打籃球了.我已經(jīng)全背過(guò)了,等會(huì)還想請(qǐng)你幫忙檢查一下呢?想讓我?guī)湍銠z查?做夢(mèng)!除非你能象喬丹那樣灌籃!好!你瞧不
2024-11-15 00:44