【正文】 康的標(biāo)志包括（（1）（2）（3）（4） ）（1）身體、能力、情緒協(xié)調(diào) （2）適應(yīng)環(huán)境 （3）能估你自己的能力 （4）有幸福感6不恰當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（（1）（2） ）（1）焦慮 （2）抑郁 （3）憤怒 （4）沖動(dòng)6人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（（1）（2）（3） ）（1）樂(lè)于助人 （2）交往中保持獨(dú)立而完整的人格 （3）樂(lè)于與人交往 （4）交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度6自卑感的形成受下列哪些因素的影響（（1）（2）（3）（4） ）（1）家庭 （2）生理健康狀況 （3）學(xué)習(xí)環(huán)境 （4）先天遺傳素質(zhì)70、一個(gè)人用憂傷的語(yǔ)調(diào)向別人述說(shuō)令人不愉快的事，這屬于（（2）（3）（4） ）（1）妄想 （2）人格不穩(wěn)定 （3）情感倒錯(cuò) （4）心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致 7下列現(xiàn)象屬于強(qiáng)迫行為的有（（3）（4） ）（1）必須按照固定的程序脫、穿衣服 （2）反復(fù)清洗別人坐過(guò)的桌椅（3）出門時(shí)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好 （4）洗手必須洗固定的次數(shù)7一個(gè)患者在發(fā)高燒過(guò)程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f(shuō)“有鬼”這一現(xiàn)象可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)（（1）（2）（3）（4） ）（1）感覺過(guò)敏 （2）妄想 （3）錯(cuò)覺 （4）幻覺7以下心理現(xiàn)象中（（2）（3） ）均為有意想象的范疇：（1）幻覺 （2）幻想 （3）空想 （4）夢(mèng)7需要是（（2）（4） ）要求在人腦中的反映（1）精神的 （2）心理的 （3）物質(zhì)的 （4）社會(huì)的7咨詢員可從哪些角度來(lái)探明心理問(wèn)題發(fā)生的強(qiáng)度：（1）（3）（4）（1）問(wèn)題的大小 （2）問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間 （3）問(wèn)題發(fā)生的頻率 （4）問(wèn)題的嚴(yán)重程度7知覺的基本特性是( ABCD )。A、 問(wèn)卷法 B、觀察法 C、測(cè)驗(yàn)法 D、訪談法2奧地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理發(fā)展分為(ABCDE )幾個(gè)階段A 口欲期 B 肛門期 C 性器官期 D 潛伏期 E 生殖期2壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為(ABCD )幾個(gè)方面A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng)常見的心理障礙類型主要有(ABD )A 行為及人格偏高 B 神經(jīng)癥 C 精神癥 D 偏執(zhí)3經(jīng)典精神分析中的防御機(jī)制包括(BCD )A 壓抑感 B 合理化 C 轉(zhuǎn)移 D 升華3情緒健康的主要標(biāo)志是（ABC ）A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂(lè)無(wú)常3關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ABCD ） A 發(fā)展性 B 主動(dòng)性 C 整體性 D 活動(dòng)性3行為療法包括（ABD ） A 強(qiáng)化法 B 想象厭惡療法 C 思考停止法 D 系統(tǒng)脫敏法3精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個(gè)人的人格是由三個(gè)層面組的包括( ABC )A 本我 B 自我 C 超我3偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ABC ）A 極端固執(zhí) B 敏感多疑 C 敵意性強(qiáng) D 忍狠毒3人格包括（ AC ） A 氣質(zhì) B 信念 C 性格 D 興趣3偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ ABC ） A 極端自私 B 固執(zhí) C 敏感多疑， D 暴躁易怒3社交恐怖癥表現(xiàn)為（ABCD ） A 社交場(chǎng)合極度焦慮 B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán) C 害怕當(dāng)眾表演 D 極不自然一名有效的心理咨詢者須具備以下特征（ABCD ）A 共情 B 寬容 C 善于傾聽 D 熱誠(chéng)（ABCD ）A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)C 以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)？（ABD ） B. 頸背肌肉緊張 “大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC ） B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 （AD ） D. 智力（ABC ）A.“成人感”出現(xiàn) ，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（AD ）A. 乳兒期 （BD ） ，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過(guò)程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ACD ） ，提高自身素質(zhì)。A、心理是人腦機(jī)能 B、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映C、心理就是意識(shí) D、心理是被動(dòng)的反映1下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：((BCD ) 1下列哪些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（ABCD ）A 放松訓(xùn)練 B 系統(tǒng)脫敏 C 角色扮演 D 反復(fù)強(qiáng)化1你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD ）A 食欲過(guò)盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D 注意力難以集中大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。A、注意后隨意 B、不隨意注意 C、隨意后注意 D、隨意注意9作為氣質(zhì)類型的生理學(xué)基礎(chǔ)，神經(jīng)過(guò)程強(qiáng)而不靈活的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是屬于( A )。D、某老師在講課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有口頭禪和習(xí)慣的手勢(shì)。B、某學(xué)生專注于做數(shù)學(xué)題，連母親開門都沒有覺察到。A、內(nèi)在動(dòng)機(jī) B、需要 C、環(huán)境動(dòng)機(jī) D、外在動(dòng)機(jī)90、下列不屬于無(wú)意識(shí)的有（C）。A、雙避式?jīng)_突 B、趨避式?jīng)_突 C、雙趨式?jīng)_突 D、雙重趨避式?jīng)_突8自私自利、粗暴虛偽、勤勤懇懇、謙虛謹(jǐn)慎等，屬于性格的（ A ）特征。 （A）思維障礙 （B）注意障礙 （C）情感障礙 （D）感知障礙8一般單一性生活壓力對(duì)人（ C ）。D （A）皮亞杰 （B）普萊爾 （C）吳偉士 （D）施太倫。 AD ）的歸因。（A）平均模式 （B）中心品質(zhì)模式（C）加法模式 （D）加權(quán)平均模式8根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（D D ）。 （A）生物學(xué)方面的差異 （B）人格特征方面的差異（C）社會(huì)學(xué)方面的差異 （D）行為方式方面的差異8第一印象的作用機(jī)制是（ B ）。 （C）經(jīng)驗(yàn)描述階段 （D）實(shí)證分析階段80、性別表示男女在（ （A）社會(huì)哲學(xué)階段 （B）哲學(xué)思辨階段 ）的現(xiàn)象。 （C）強(qiáng)化條件反射 （D）動(dòng)作條件反射7感覺適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（ （A）工具條件反射 （B）經(jīng)典條件反射 A生理 心理 B社會(huì) C心理