332函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)課件-文庫吧資料

【摘要】fx?'()0fxab?()(,)在內(nèi)單調(diào)遞增fx?'()0()(,)fxab?在內(nèi)單調(diào)遞減一般地，函數(shù)y＝f（x）在某個區(qū)間(a,b)內(nèi)thaoh’(a)=0單調(diào)遞增h’(t)0單調(diào)遞減h’(t)0觀察高臺跳水運動圖象,

2024-08-17 18:40

利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值-文庫吧資料

【摘要】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值赤峰二中：朱明英數(shù)學選修2-2新課標人教版B《利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值》是新課標人教B版教材選修2-2第一章第三節(jié)的第二小節(jié)。第三章的內(nèi)容主要分為兩個部分：一是導(dǎo)數(shù)的概念、運算及其應(yīng)用；二是定積分的概念和微積分基本定理。本節(jié)屬于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用部分，是本章的

2025-07-24 10:48

王仙332函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】已知函數(shù)f(x)=2x3-6x2+7(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間,并畫出其圖象;【復(fù)習與思考】(2)函數(shù)f(x)在x=0和x=2處的函數(shù)值與這兩點附近的函數(shù)值有什么關(guān)系?設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義，(1)如果在x=x0處的函數(shù)值比它附近所有各點的函數(shù)值都大，即f(x)f(x0),則稱

2024-12-08 12:23

高一數(shù)學函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】aby=f(x)xoyy=f(x)xoyabf'(x)0f'(x)0復(fù)習:函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)關(guān)系如果在某個區(qū)間內(nèi)恒有,則為常數(shù).0)(??xf)(xf設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間內(nèi)可導(dǎo)，f(

2024-11-18 08:37

高一數(shù)學函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(a,b)內(nèi),如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減.0)(??xf)(xfy?0)(??xf)(xfy?2.對x∈(a,b),如果

2024-11-20 01:38

132-函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(教案)-文庫吧資料

【摘要】 您能從這里有所收獲，是我們最大的快樂！ 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)（教案）一、教學目標1知識與技能〈1〉結(jié)合函數(shù)圖象，了解可導(dǎo)函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件〈2〉理解函數(shù)極值的概念，會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值與極小值2過程與方法結(jié)合實例，借助函數(shù)圖形直觀感知，并探索函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系。3情感與價值感受導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中一般性和有效性，通過

2025-04-22 12:06

利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值-文庫吧資料

【摘要】利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值例求下列函數(shù)的極值：1．；2．；3．分析：按照求極值的基本方法，首先從方程求出在函數(shù)定義域內(nèi)所有可能的極值點，然后按照函數(shù)極值的定義判斷在這些點處是否取得極值．解：1．函數(shù)定義域為R．令，得．當或時，，∴函數(shù)在和上是增函數(shù)；當時，，∴函數(shù)在（－2，2）上是減函數(shù)．∴當時，函數(shù)有極大值，當時，函數(shù)有極小值2．函數(shù)定義域為

2025-05-22 02:04

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值-文庫吧資料

【摘要】導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值適用學科高中數(shù)學適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）60知識點函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的極值函數(shù)的最值教學目標掌握函數(shù)的單調(diào)性求法，會求函數(shù)的函數(shù)的極值，會求解最值問題，教學重點會利用導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性，會求解函數(shù)的最值。教學難點熟練掌握函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的求法，以及分類討論思想的應(yīng)用

2025-08-01 05:39

導(dǎo)數(shù)--函數(shù)的極值練習題-文庫吧資料

【摘要】第一篇：導(dǎo)數(shù)--函數(shù)的極值練習題 導(dǎo)數(shù)--函數(shù)的極值練習題 一、選擇題 () ′(x0)=0時，則f(x0)為f(x)的極大值′(x0)=0時，則f(x0)為f(x)的極小值′(x0)=0時，...

2024-10-28 18:46

高二導(dǎo)數(shù)與函數(shù)極值與最值-文庫吧資料

【摘要】精銳教育學科教師輔導(dǎo)講義學員編號：年級：高二課時數(shù)：學員姓名：張欣蕾輔導(dǎo)科目：數(shù)學學科教師：李欣授課類型T導(dǎo)數(shù)與函數(shù)極值與最值CT

2025-05-22 08:26

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用－單調(diào)性與極值-文庫吧資料

【摘要】復(fù)習1、某點處導(dǎo)數(shù)的定義——這一點處的導(dǎo)數(shù)即為這一點處切線的斜率2、某點處導(dǎo)數(shù)的幾何意義——3、導(dǎo)函數(shù)的定義——4、由定義求導(dǎo)數(shù)的步驟（三步法）5、求導(dǎo)的公式與法則——如果函數(shù)f(x)、g(x)有導(dǎo)數(shù)，那么6、求導(dǎo)的方法——

2024-11-14 23:03

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值最值問題解析版-文庫吧資料

【摘要】【高考地位】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)的極值與最值問題是高考的必考的重點內(nèi)容，已由解決函數(shù)、數(shù)列、不等式問題的輔助工具上升為解決問題的必不可少的工具，特別是利用導(dǎo)數(shù)來解決函數(shù)的極值與最值、零點的個數(shù)等問題，在高考中以各種題型中均出現(xiàn)，對于導(dǎo)數(shù)問題中求參數(shù)的取值范圍是近幾年高考中出現(xiàn)頻率較高的一類問題，其試題難度考查較大.【方法點評】類型一利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值使用情景：一般函數(shù)類型

2025-03-31 23:06

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性極值最值教學設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】課題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值科目：數(shù)學教學對象：高三課時第1課時提供者：段秀香單位：靜海第六中學一、教學內(nèi)容分析　現(xiàn)在中學數(shù)學新教材中，導(dǎo)數(shù)（選修2-2）處于一種特殊的地位，是高中數(shù)學知識的一個重要交匯點，是聯(lián)系多個章節(jié)內(nèi)容以及解決相關(guān)問題的重要工具。天津高考中必有考一道解答題（如2009-2011年常規(guī)題或2012-2014年壓軸題）和一道選擇

2025-04-23 00:39

人教a版高中(選修2-2)132函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】320已知函數(shù)()=，(0,1],,若()在（0，1]上是增函數(shù)，求的取值范圍練。習2fxax-xxafxa??3[)2,??325例1：求參數(shù)的范圍若函數(shù)f(x)在(-,+)上單調(diào)遞增，求a的取值范圍

2024-11-26 15:25

導(dǎo)數(shù)和極值課件-文庫吧資料

【摘要】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(2)aby=f(x)xoyy=f(x)xoyabf'(x)0f'(x)0復(fù)習:函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)關(guān)系如果在某個區(qū)間內(nèi)恒有,則為常數(shù).0)(??xf)(xf設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間

2025-08-01 10:26

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