iilaaa梅蘭芳學藝-文庫吧資料
2024-08-08 04:18本頁面
【正文】 。）于是我小結(jié)：“京劇演員用眼神把自己心里的話告訴大家，這是多么高的技藝呀！同學們想不想看看他們的眼睛是如何說話的。 擴展古今中外也有著名人物經(jīng)過苦練成材的故事，大家可以找些來讀一讀。 師：大家經(jīng)過努力練習，也終于把課文讀好了，我們懷著對梅蘭芳的崇敬的感情，把課文齊讀一次。 用“終于”說一句話。 小結(jié)：一開始，老師說梅蘭芳的不能學好京劇，但他沒有因為老師的批評而灰心，而是經(jīng)過（勤學苦練），終于成為（世界聞名的京劇大師）。讀出贊美的語氣?！ ? 第二段中第一句讀出堅定的語氣，第二句中找出一對近義詞，想象梅蘭芳練功的樣子，做一做他的動作，再想象讀句子（評一評）。 朗讀感悟理解１、 １、７、 ７、指名分段讀，齊讀課文。６、 ６、師：難讀的句子也讀好了，這次我相信大家一定能把課文讀流利。（３） （３）（２） （２）（１） （１）遇到難讀的句子多讀幾遍。 指讀詞語，再齊讀。 齊讀１０個生字（２） （２）３、 ３、檢查生字詞讀音。下面請同學們自由讀故事，要把生字、詞和難讀的字詞多讀幾遍。二、 二、他在劇中扮演女子的角色。）３、 ３、京劇演員通過用自己的動作、服裝、唱腔、眼神來告訴大家故事的內(nèi)容。（老師放京劇片段）２、 ２、 師：昨天老師讓同學們收集關于中國戲劇和梅蘭芳的一些 資料。教學過程：一、 一、教學難點：理解“梅蘭芳的眼睛會說話了”。 懂得勤學苦練可以彌補先天不足的道理 。 流利，有感情的朗讀課文。 認識生字、詞的讀音，用“終于”造句?！ ≈笇鴮?，師范寫，生臨摹。（齊讀） 六、書寫指導： 出示：或、底 指導認識新的偏旁?！ 】偨Y(jié) 你們覺得他是一個怎樣的人呢？（愛學習，堅持不懈、有決心）梅蘭芳的故事告訴我們什么呢？（學生自由發(fā)揮）對呀，只要肯吃苦、肯努力，即使你不是很聰明也能有大的本事。） 指導朗讀（注意“終于”） 梅蘭芳女扮男裝的風格和表演藝術打動許多人，不僅我們中國人民喜歡他，連很多外國人都喜歡他。（出示）請大家好好的讀讀這句話，看看你明白了什么？ 他成了有名的京劇大師（什么是大師？就是在一個方面很有本事的人。靈活的好象心里想說的或可以從眼睛里看出來?！ ‖F(xiàn)在你有什么感覺呢？（學生自由發(fā)揮） 那么梅蘭芳是不是就練了一天、兩天呢？（不是的）從哪兒知道的呀？（常常）小朋友只堅持了一會就感到眼睛特別酸、累，想冒眼淚。練習，師出示一實物?！ ∧膫€詞語最能表現(xiàn)梅蘭芳在認真看鴿子呢？（緊盯，指導朗讀）那么你能給這個詞語找個好朋友嗎？（注視）他為什么要緊盯著空中飛翔的鴿子，水底游動的魚兒呢？（為了練眼神。） 書上是怎么說的？再讀一讀，根據(jù)回答出示；他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。 ?。ɡ蠋熉牫鰜砹耍惆衙诽m芳學好京戲的決心讀出來了?！ ∠旅?，誰來讀這一小節(jié)呢？（指明朗讀第一小節(jié)） 四、學習第二自然段 師傅這么一說，梅蘭芳是不是就放棄了呢？（不是） 是呀！梅蘭芳學藝的決心沒有動搖，他下定決心要克服自身的缺點，好好學唱戲。） 7師：講述：小朋友們說的很好，梅蘭芳的師傅是一個唱戲的行家，他告訴梅蘭芳要當好京劇演員，不光嗓子好、身體棒、眼睛還要有神，因為舞臺上的演員常常要通過眼神來告訴觀眾他是高興了、生氣了、還是難過。（不是唱戲的料子）這是什么意思呢？（不具備唱戲的好的條件，不可能學好唱戲） 說話練習：師傅說梅蘭芳不是________________，是因為_______________?！ 〕鍪荆好诽m芳小時侯去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子?！ W生自由學習?！ ⌒≡u委，你們感覺他們讀得怎樣啊?。▽W表生自評，表現(xiàn)好的小朋友獎紅蘋果。其他小朋友來當小評委?！ W生自學?！ 〗裉煳覀兙蛠砜纯疵诽m芳小時侯是怎么學藝的（板書：學藝）？你們知道他學的是什么嗎？（京劇）那么誰來說說題目的意思呢？（梅蘭芳學唱京?。┱l會讀題呢？（指導讀題） 質(zhì)疑，讀了課題，你有什么問題嗎？ 可能情況：為什么要學唱京戲？ 怎么學的？ 學的怎樣？ 二、初讀課文 過渡：這些問題都藏在課文中，
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